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1、游戏价值、作用、种类及特点,纲要：“生活既是游戏，游戏即使生活”杜威 以游戏为基本活动，在游戏中获得发展，主动探索和积极学习。游戏在培养幼儿各种能力的发展方面不可估量的重要作用。,游戏的价值,生理方面1、促进身体的生长和发育2、促进动作技能发展3、促进大脑发育认知方面1、促进儿童语言发展2、促进儿童创造力发展3、促进儿童智力发展,社会化方面1、游戏促进儿童情感社会化2、游戏促进儿童道德社会化3、游戏更好的接受文化人格方面1、游戏是儿童自我意识产生和发展的重要途径或方法。2、游戏可以促进儿童人格和谐，保证儿童心理健康。,游戏的作用,1、各种游戏促进幼儿的体能、动作灵活性、手眼协调、平衡能力等得到
2、锻炼和发展。2、开启儿童的智慧，在游戏中与环境相互作用，认识事物的特征。3、来源于生活，模仿生活角色表演，创造性源泉。4、语言交流与动手操作是游戏开展的基本手段，大量语言的机会，直接影响智力提高。5、促进个性和社会性发展，有助于形式自制力、意志力。,游戏的种类,1、体育游戏 10、科学游戏2、语言游戏 11、民间游戏 3、智力游戏 12、生活游戏4、数学游戏5、音乐游戏6、美术游戏7、角色游戏8、表演游戏9、建构游戏,体育游戏,走跑跳钻爬投掷攀爬等基本动作能力,语言游戏,理解词汇运用口头语言发展幼儿语言表达能力如：说反义词、打电话等等。,智力游戏,有游戏规则记忆力数量如：什么东西不见了、大小不
3、同瓶盖找朋友。,数学游戏,对时间有概念认识方位时间数学空间形状如：数数你们比、三角形和长方形变成？,音乐游戏,发展幼儿音乐感受能力和动作活跃和丰富幼儿的生活培养幼儿愉悦的情绪如：拔萝卜、一只小花猫,美术游戏,培养幼儿审美感感受色彩的协调美绘画泥工折纸手工小制作各项活动如：蔬菜印画、折纸小花狗,角色、表演游戏,角色.通过语言、动作、表情模仿或扮演.培养幼儿良好的人际关系表演.根据故事童话、舞蹈等文艺作品.在充分理解上依据作品情节如：三只蝴蝶、小红帽,建构游戏,培养幼儿空间感建构造型搭积木拼插用沙堆如：仙人掌、玩具积木,科学游戏,对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲能运用各种感官，动手动脑，探究问题 爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然珍惜自然资源，有初步的环保意识能运用适当的方式表达、交流探索的过程和结 果如：磁铁、摩擦起电,民间游戏,符合幼儿喜欢趣味性符合幼儿年龄特点和身心发展如：翻线、老鹰捉小鸡、炒黄豆、跳绳等等,生活游戏,培养幼儿大胆、勇敢的品质增进家人的亲情在生活中学习如：玩娃娃家、洗手、洗脸、穿鞋,儿童游戏观,游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。鲁迅 游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。陈鹤琴生活即是游戏，游戏即是生活。杜威,谢谢大家,
