《考点4雅尔塔体制下的冷战与和平.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《考点4雅尔塔体制下的冷战与和平.ppt（59页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、考点4 雅尔塔体制下的“冷战”与和平,走进高考 第一关:考点关,高 考 定 位,考纲要求:1.美苏冷战局面的形成2.七八十年代美苏由对抗到谋求缓和对话,解读考纲:1.了解美苏冷战局面形成的主要过程,认识冷战局面形成的原因和特点2.了解七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程,指出从中得到的启示,考 点 梳 理,一“冷战”的缘起1.雅尔塔体制的确立:第二次世界大战后期,斯大林丘吉尔和罗斯福在_和波茨坦多次举行会晤,战后世界秩序的安排问题被提上日程,在这几次会议上,三国首脑就联合国的建立处置德国等战后问题进行了讨论,经过激烈交锋,通过了一系列以_为中心的协议,构成了战后的世界格局,即
2、雅尔塔体制,德黑兰,雅尔塔,雅尔塔会议,2.雅尔塔体制的评价:(1)有利于加速反法西斯战争的胜利进程(2)具有大国霸权主义和_的色彩(3)结束了_作为世界中心的国际格局,为美苏两极对峙格局的形成奠定了基础,强权政治,欧洲国家,3.美苏实力超群:(1)美国崛起:经济实力膨胀;军事实力处于绝对优势地位,确立了资本主义世界的_地位,对国际政治拥有巨大影响力(2)苏联崛起:成为仅次于美国的世界强国国民经济迅速从战争的创伤中恢复过来,又保持了庞大军事力量,并打破了美国对_的垄断,并形成以苏联为核心的_,霸主,核武器,社会主义阵营,4.世界战略的对立:美苏两国_和社会制度不同,全球战略矛盾对立美国为了称霸
3、世界,挑起了针对以苏联为首的社会主义国家的“_”,意识形态,冷战,二“冷战”的形成1.遏制理论的形成:(1)杜鲁门政府大力制造_(2)1946年初,乔治凯南的“_”提出“遏制”理论,为美国准备对苏联实行的强硬政策提供了理论依据(3)1946年3月,丘吉尔在密苏里州的富尔顿发表了“_”演说,成为西方“_”的第一枪,反苏舆论,八千字电报,铁幕,冷战,2.杜鲁门主义的提出:(1)“希土危机”(2)1947年初,英国向美国发出照会,实际上是将世界的领导权让给了_(3)1947年3月,杜鲁门发表国情咨文讲话,成为美国在全世界范围内推行“冷战”的_,“杜鲁门主义”的提出成为“冷战”全面开始的标志,美国,宣
4、言,3.马歇尔计划和经互会:(1)1947年6月,美国国务卿马歇尔提出了“_”即“马歇尔计划”,成为杜鲁门主义的延续和扩大,使西欧经济得到恢复,但也强化了西欧对美国的依赖(2)1949年,为了与马歇尔计划对抗,_联合保加利亚匈牙利波兰罗马尼亚捷克斯洛伐克成立经济互助委员会,简称“_”,欧洲复兴计划,苏联,经互会,4.两大军事集团的对峙:(1)柏林危机:1948年6月(2)北大西洋公约组织:1949年,以_为首的军事联盟,加强了美国对西欧的控制,形成了对苏联和东欧的弧形包围(3)华沙条约组织:1955年,两大阵营之间的“冷战”对峙局面最终形成,美国,三美苏争霸1.五六十年代既有缓和又有紧张:(1
5、)政策调整:苏联:赫鲁晓夫上台,开始调整对外政策美国:_,提出了对苏的两手政策(2)表现:第二次柏林危机核军备竞赛古巴导弹危机(3)整体态势:_处于攻势,艾森豪威尔,美国,2.60年代末70年代初缓和:(1)原因:_呼声日益增强军备竞赛阻碍经济发展美苏调整对外政策(2)表现:1972年,_访问苏联欧安会召开:通过_,东西欧之间的“冷战”对峙得到一定的缓解,反对霸权主义,尼克松,赫尔辛基宣言,3.70年代末80年代初再次对抗:(1)原因:苏联积极进行全球扩张美国遏制(2)表现:苏联:1979年入侵阿富汗美国:“_”和里根的新遏制政策,卡特主义,4.80年代“第二次缓和”(1)原因:苏联经济困难,
6、戈尔巴乔夫提出“_”美国放松与苏联对抗(2)表现:美苏领导人频繁会晤1987年,美苏签署_5.90年代初“冷战”结束:原因:苏联解体,新思维,消除中程导弹条约,解读高考 第二关:热点关,热 点 精 析,热点一 如何理解雅尔塔体系及其与战后世界格局的关系?1.雅尔塔体系:(1)核心内容:苏联与美国为首的西方国家按战时军事实力划分势力范围,通过大国间的协商与合作及联合国的作用维持美苏双方的均势和国际秩序(2)双重性质:雅尔塔体系体现出不同社会制度的国家共处与合作,以共同维护战后和平的精神,反映了世界人民对和平与安全的渴望,具有一定的进步意义但其建立在战时军事实力基础上,具有大国霸权主义和强权政治色
7、彩,2.雅尔塔体系与战后世界格局的关系:(1)雅尔塔体系与战后世界格局有密切的关系,它奠定了战后世界格局的基础雅尔塔体制是美苏力量均势的产物,美苏关系一直主导着战后世界格局的形成与发展,只要美苏力量对比不发生根本性变化,世界格局就维持在雅尔塔体系的框架内雅尔塔体系所划分的美苏势力范围,促成了以两大军事集团及美苏对抗为主要形式的东西方冷战,并且一直成为战后世界格局的主要标志,雅尔塔体制所确定的处理战后国际事务的基本原则在很大程度上决定了世界格局的总体面貌,对战后国际关系产生了重要影响(2)雅尔塔体系对战后世界格局的影响具有双重性:由于雅尔塔体系反映了客观的世界力量均势,增强了和平结构的有效性,只
8、要美苏打不起来,世界大战就能避免,从而维持战后近半个世纪的相对和平,世界大战没有发生,雅尔塔体系体现了大国强权政治和霸权主义,美苏两国的争夺使世界局势动荡不安,并加深了不同社会制度和意识形态的对立,不利于各国间的经济文化交流,热点二 雅尔塔体系与“凡尔赛华盛顿体系”的异同1.相同点:(1)都是在世界大战破坏了原有的世界体系的基础上建立的(2)通过一系列会议确立了基本原则,重新划分世界版图和势力范围,建立新的国际体系(3)都是大国意志的体现,其内容体现了大战前后各大国力量对比的消长变化,打上了大国强权的烙印都随着各国力量的消长而瓦解破坏,2.不同点:(1)“凡尔赛华盛顿体系”体现了英法美等帝国主
9、义大国的意志;而雅尔塔体系体现了美苏两国的意志(2)前者调整了帝国主义之间的关系;后者则是资本主义大国同社会主义大国的暂时妥协(3)前者是以欧洲为中心的传统的国际格局;后者则超出了欧洲的范围,反映了欧洲地位的下降(4)前者是建立在战胜国对战败国的掠夺的基础之上,必然随着德国的崛起而破产;而后者则是两个战胜国的妥协(5)前者的主要矛盾是战胜国与战败国及战胜国之间的矛盾;而后者则是两种不同的社会制度之间的矛盾,热点三 美国的冷战政策原因和推行过程(1)“冷战”政策是指美国针对以苏联为首的社会主义国家采取的除战争以外的一切敌对活动和对抗形式,同时对欧洲资本主义国家加以扶植和控制的政策(2)美国推行“
10、冷战”政策的原因:由于美国推行霸权政策,美苏战时同盟关系破裂,但美国又不敢贸然越过战时美苏划定的范围界限大战刚刚结束,美国不愿也不敢重燃战火,使自己再次卷入一场全球战争两国的国家利益意识形态国家制度及全球战略的不同,(3)美国推行“冷战”政策的过程:1946年丘吉尔的铁幕演说,揭开了冷战的序幕1947年,美国对希腊土耳其进行援助,以遏制这些国家共产党力量的发展1947年杜鲁门主义提出,表明冷战开始美国开始实施对欧洲的援助计划,即“马歇尔计划”,以扶持和控制西欧国家1949年,在美国的支持下,德国西部成立了德意志联邦共和国1949年,美国拉拢加拿大法国英国等国成立了针对苏联的北大西洋公约组织20
11、世纪50年代至八九十年代,“冷战”政策表现为美苏争霸东欧剧变和苏联解体后,“冷战”局面随之结束,典 例 精 解考例(宁夏文综)阅读下列材料:材料一:欧洲在战后一个严寒的黎明醒来1947年的冬天是气候最恶劣的季节从1月到3月,一股冷风横扫德意法英等国狂风呼啸,积雪如山,交通断绝,浮冰堵住了泰晤士河口;运载着食品给养的火车转眼之间就冻在铁轨上;驶往巴黎的运煤船被冰块堵在水上航行不得在柏林作为应急措施,每户德国家庭分配到一棵树作为取暖之用,整个欧洲,供水系统下水道排污以及其他大部分生活设施瘫痪:食物供应日减,煤的储备不断减少英国的失业人口在两个月之内增加了100万政府和工业都在冰雪中停止运作了生命似
12、乎已被冻僵:400万头羊3万头牛冻饿而死在置身其间的哲学家以赛亚伯林看来,这里“空旷,寥无人迹,就像一具优雅的尸体”(英)弗斯桑德斯文化冷战与中央情报局,材料二:我无须对诸位说:世界局势很是严重我们的政策不是反对任何国家任何主义,而是反对饥饿贫穷悲惨混乱在美国政府能够尽力缓和局势,协助欧洲走上复兴道路之前,显然地,欧洲国家事先应该获致若干协议这是欧洲人的事情,最初的意见应该由欧洲提出这个计划必须是联合性质的,假使不能征得所有欧洲国家的同意,也得征得一部分国家的同意美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说(1947年6月5日),请回答:(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出欧洲成为“一具优雅的尸体”的
13、原因(2)根据材料二并结合所学知识,说明马歇尔计划对欧洲的影响,解析:第一问找原因一要依据材料提供的信息进行概括,二要结合时间寻找更深层的原因第二问谈马歇尔计划的影响,首先要从材料对受援国的要求上进行概括,其次再从马歇尔计划的目的上来分析其影响,答案:(1)原因:第二次世界大战对欧洲各国经济造成严重破坏;1947年冬季的恶劣气候使民众生活进一步恶化;人们的心理受到冲击(2)影响:西欧各国进一步向美国靠拢;加速了以美国为首的欧美联合与结盟;客观上有利于西欧走向联合;遏制社会主义的影响,考点34 双基练案,1.阅读下列材料:材料一:美利坚合众国参议院及众议院集会于国会,联合决议,在两个或两个以上外
14、国之间发生战争,或战争在进行中,总统应宣布此项事实;宣布之后,凡以军械军火或军备,由美国之任何地方,或其属地之任何地方,输出而运至该交战国之任何港口,或运至任何中立国港口以备转运任一交战国,或运至任何交战国所利用之任何中立国之港口,均非法,材料二:如果英国倒下去,轴心国就会控制欧亚非和澳大利亚等各大洲以及各大洋他们也就处于可以使用巨大海陆军力量进攻本半球的地位到那时候,整个美洲,我们所有的人就将生活在枪口的威胁下我们必须成为民主制度的伟大兵工厂我们已经向英国人提供了巨大的物质援助,将来还将提供更多的物质支援,材料三:美利坚合众国大不列颠和北爱尔兰联合王国苏维埃社会主义共和国联盟中国兹宣告:(一
15、)每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源,不论军事的或经济的(二)每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作,并不与敌人缔结单独停战协定或和约联合国家宣言,请回答:(1)材料一反映了美国的什么政策?这一政策实质上产生了什么影响?(2)材料二反映出美国政策发生什么变化?结合所学知识和材料信息分析变化的原因(3)材料三反映了哪一重大事件?,答案:(1)不向交战双方输送军火和战略物资的中立政策反法西斯国家得不到应有的支援,纵容了法西斯的侵略扩张(2)变化:向英国等反法西斯侵略的国家提供武器和物资原因:法西斯的侵略对全人类的安全和民主制度构成严重威胁;美国同法西斯国家的矛
16、盾日益加深;美国从国家利益出发修改中立法并通过租借法案,参与世界反法西斯战争(3)联合国家宣言的签署,世界反法西斯联盟正式形成,2.阅读下列材料:材料一:在日本国内,大张旗鼓纪念的日子是8月6日,而不是8月15日,为什么呢?原来,8月6日是原子弹轰炸日本广岛的日子在好多日本人的心目中,日本是战争的受害者,与亚洲各国一起遭受战争浩劫,谁都没有从中受益日本这种观念根深蒂固,这是日本国内至今仍有很多人不愿承认二次大战期间日军暴行与罪行的原因之一但是,这种“广岛精神”在过去几十年里使日本在全世界面前的形象产生了一个殉难的光环然而,广岛同珍珠港之间的联系,却被忽略了参考消息1995年8月20日,材料二:
17、广岛现任市长平冈敬先生说:“广岛事件不是孤立存在的,应放在历史和整个战争中去观察不仅仅是从被害的角度去观察,还应从加害者等多视角去观察广岛市虽然遭受了原子弹轰炸,但这并不能免去日本侵略的罪责如果日本不能主动认识战争犯罪的历史,那么,不论怎样宣传广岛遭受原子弹轰炸的情景,都不会在世界人民特别是亚洲人民心中引起共鸣”张国成人民日报1995年8月7日,材料三:直到最近的一个时期,原子弹仍然为日本提供了一种把自己说成是受害者的辩述:日本总是首先把自己看成是一个绝对牺牲的对象但长期以来,人们并没有把这种特殊命运同具体的原因联系起来,就好像人们不知道原子弹来自何方一样,好像这是一场自然灾害一场地震一样,经
18、历了巨大的冲击,遭受了很多的痛苦,但没有具体的责任者原子弹使日本成了一个受害者日本学者加藤周一对日本这个“半民主化的国家”的民族主义思潮表示了担忧参考消息1995年9月6日,请回答:(1)材料一所说的“广岛精神”其实质是什么?(2)结合史实评述材料二中广岛市市长平冈敬所说的“广岛事件不是孤立存在的,应放在历史和整个战争中去观察”这段话(3)导致广岛遭受原子弹轰炸悲剧的主要原因是什么?(4)日本学者加藤周一对日本的民族主义的思潮的担忧指的是什么?,答案:(1)所谓“广岛精神”是指无视日本发动侵略战争的后果,把日本装扮成是原子弹爆炸的受害者,力图避免追究日本在战争中应负的责任(2)材料二中平冈敬先
19、生说的话是正确的在历史上,广岛多次成为日本侵略中国的基地,广岛事件是日本发动侵略战争引起的恶果,(3)遭原子弹轰炸是日本发动侵略战争所导致的结果但不可否认原子弹造成不少无辜平民的伤亡(4)日本学者加藤周一所担忧的民族主义的思潮实质上是一种军国主义的思潮日本一些人竭力把自己装扮成战争的牺牲者,否认日本在二战中应负的责任,实际上是为日本军国主义翻案,3.阅读下列材料:材料一:第二次世界大战接近尾声时,斯大林曾经表示:“战时,要保持团结并不太难,因为有一个打败共同敌人的共同目标,这一点谁都清楚艰难的工作在战后,那时,各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂”材料二:美国政府攻击共产主义,认为它已经“成为
20、世界上一切邪恶的根源在任何地方发生的每一变动中,我们总能看到有莫斯科共产主义在插手”,材料三:美国总统杜鲁门上台后曾一再声称:“我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头全世界都应该采取美国制度”材料四:战后初期苏联努力构建周边安全带,在东欧形成了以苏联为核心的社会主义阵营,同时竭力扩大自身的影响力,请回答:(1)材料一中的“共同敌人”指的是什么?斯大林对第二次世界大战后的美苏关系做出了怎样的判断?(2)材料二反映了美苏关系的什么特点?(3)材料三四反映了美苏的什么矛盾?(4)综上所述你认为斯大林的判断正确吗?为什么?,答案:(1)法西斯势力从战时同盟到战后因国家利益而分裂(2)美
21、国攻击共产主义,反对苏联共产主义势力在世界扩大影响美苏在社会制度意识形态方面矛盾尖锐,(3)在世界战略上相互对立,美国力图称霸世界,苏联也在扩大自己的势力,苏联成为美国全球战略的障碍(4)正确第二次世界大战后美苏两国由于在国家利益意识形态社会制度和全球战略上存在尖锐的矛盾,必然由同盟走向分裂和对立,4.阅读下列材料:材料一:杜鲁门(19451953年任美国总统)上台后曾一再声称,“我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头”,“全世界应该采取美国制度”,“不管我们喜欢与否未来的(国际)经济格局将取决于我们”吴于廑等编世界史现代史编(下卷),材料二:美国应该尽力协助世界恢复到经济健全
22、的常态,没有它,就没有政治的安定,没有牢固的和平我们的任务是唤起合理经济的再生,促使政治社会的结构容纳自由制度的存在任何政府诚意协助复兴工作的,必会得到美国政府的全部合作任何政府勾心斗角阻挠他国复兴工作的,必不能享用我们的援助马歇尔1947年在哈佛大学的演说,请回答:(1)杜鲁门上台后面对的国际政治经济背景如何?他提出的对外政策的实质是什么?(2)马歇尔演讲中的“合理经济的再生”指的是什么?为此美国出台了什么政策?其目的是什么?(3)据材料分析,杜鲁门和马歇尔的思想有何内在的一致性?,答案:(1)背景:杜鲁门上台后的形势是法西斯战败,西欧国家普遍衰落,美国经济军事实力空前膨胀,成为资本主义世界
23、的头号强国;开始出现美苏抗衡的局面实质:建立和巩固世界霸权,把资本主义制度推广到世界各国(2)指资本主义的恢复和发展出台了马歇尔计划目的是控制西欧,以对付苏联(3)都是遏制苏联社会主义,稳定资本主义秩序,以达到称霸全球的目的,5.(海南)阅读下列材料:20世纪60年代初,苏联以保卫古巴的名义在古巴秘密部署中程导弹苏联认为,导弹运进古巴不会被美国发现,即使被发现也不会做出反应美国判断苏联不会在境外部署核武器苏联的部署很快就被美国发现美国政府内有人主张轰炸导弹基地,认为驻古苏军没有核弹头,不会进行军事反击实际,上驻古苏军拥有核弹头162枚,随时准备反击美国政府宣布其武装部队处于最高戒备状态,并采取
24、相对缓和的封锁拦截等措施对此,苏联态度强硬,拒绝美国要求,表示将最猛烈地回击美国的进攻战争一触即发拦截极易发生军事冲突,导致战争美国国防部长指示部队“要尽可能避免发生战争但是,我们还是必须为此作好准,备”而苏联船只在靠近美军隔离线时停止航行或掉头双方通过多种渠道频繁接触,寻找解决方案最终,赫鲁晓夫同意撤除在古巴的导弹,要求美国保证不发动对古巴的军事进攻等作为交换条件美国接受了苏联的建议,双方达成协议摘编自麦克纳马拉回顾越战的悲剧与教训等,请回答:(1)结合所学知识,分析古巴导弹危机发生的原因(2)根据材料,概括说明美苏化解这一危机的方法答案:(1)美苏以武力为后盾在全球范围内争夺霸权;美国占据优势;苏联力图改变力量对比;双方对对方的判断失误(2)对危机采取有节制的反应;避免发生军事冲突导致战争;保持接触,探索化解危机的有效途径;达成必要的妥协,
