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1、第一章 基础心理学知识5,第九节 人 格第一单元 人格概述,一、人格的定义人格是各种心理特性的总和,也是各种心理特性的一个相对稳定的组织结构,在不同的时间和地点,它都影响着一个人的思想、情感和行为,使他具有区别于他人的、独特的心理品质。,人格（personality），起源于古希腊语persona原意：希腊戏剧中演员戴的面具。人格所具有的“外壳”，就像舞台所戴的面具，表现出一个人的外在特征。面具后还有一个真实的自我，这是人格的内在特征。,二、人格的特性1.独特性2.整体性3.稳定性4.功能性5.自然性和社会性的统一,三、人格的结构人格是一个复杂的结构系统,它包含着各种成分。主要的是人格的倾向性
2、和人格的心理特征两个方面。前者是指人格的动力,后者是指个体之间的差异。,第二单元 能 力一、能力概述指人们顺利地完成某种活动所必须具备的个性心理特征。能力与活动紧密相联。,能力与知识、技能既有区别，又紧密相联：1.知识和技能是经验结累的外在形式，能力是人的个性心理特征。2.知识的掌握与能力发展是不同步的。3.能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展的。4.掌握知识和技能要以一定的能力为前提。,顺利完成某种活动所需要的心理条件是能力;具备了能力所需要的各种心理条件叫才能;一个人不仅具有才能,而且能力所需要的各种心理条件达到了完美的结合,又给人类作出了杰出贡献叫天才。,一般能力是为大多数活动所必需
3、并对活动效率有制约性的能力，也称智力。智力包括了个体在认识过程中所必须具备的各种能力，如感知能力（观察力）、记忆力、想象力、思维力、注意力等，其中抽象思维能力是核心。特殊能力是指为某种专门活动所必需并对该种活动的效率有制约性的能力。如音乐能力、绘画能力、运动能力和表演能力等。,认知能力、操作能力和社会交往能力模仿能力、再造能力和创造能力,二、能力结构理论（一）斯皮尔曼的二因素论斯皮尔曼（），英国心理学家和统计学家。智力二因素理论是根据人们完成智力作业时成绩的相关程度而提出来的。,他认为人类智力包含两种因素：一种是普遍能力或普通能力，简称为G，它是人的基本的心理潜能，是决定一个人能力高低的主要因
4、素。正是由于这种因素，人们在完成不同智力作业时的成绩才会出现正相关。另一种是特殊能力或特殊因素，简称为S，它是保证人们完成某些特定的作业或活动所必需的。由于这些因素起作用，人们的作业成绩才没有完全的相关。,一般因素G在相当程度上来源于遗传，是智力结构中的关键和基础。由许多特殊因素与某种普遍因素结合在一起，组成了人的智力。一般智力测量所测得的东西，就是一般智力。,斯皮尔曼认为有五类特殊因素：1.口语能力因素；2.数算能力因素；3.机械能力因素；4.注意力；5.想象力。,（二）瑟斯顿的群因素论（美国心理学家）。根据对实际智力测验分数进行因素分析的结果，瑟斯顿发现在智力中并没有像斯皮尔曼所说的普遍因
5、素，而且也未发现所谓的特殊因素。,他认为人类的智力结构中包含七种基本因素：（1）词的理解力：了解词汇意义的能力；（2）言语流畅性：迅速选择同义词或音近词的能力；（3）数字计算能力：迅速而正确的处理数字的能力；（4）空间知觉能力：正确判断空间位置和方向的能力；（5）记忆能力；（6）知觉速度：迅速而正确的抓住细节与分辨同异的能力；（7）推理能力：从特殊事例中发现抽象规则的能力。,瑟斯顿根据因素分析发现的结果来界定智力。而且，他根据分析发现的七种基本能力编制成智力测验，称为基本心能测验(Primary Mental Abilities Test,简称PMAT)。,（三）吉尔福特的智力三维结构模型美国
6、心理学家吉尔福特（Guilford）提出了三维智力结构理论。他认为，智力可以区分为三个维度：内容 操作（运作）产物,智力活动内容包括：听觉、视觉、符号、语义、行为，它们是智力活动的对象和材料。智力操作指智力活动的过程，它是由上述种种对象和材料构成的，包括：认识、（理解和再认）、记忆（保持）、发散思维、聚合思维、评价。智力活动的产物是指运用上述智力操作所得的结果。这些结果可以按单位计算，可以分类处理，也可以表现为关系、转换、系统和应用。,三、能力发展的个体差异类型差异发展水平差异表现的早晚差异,（一）能力的类型差异1.一般能力的差异：（1）知觉方面综合型、分析型、分析综合型。（2）记忆方面视觉型
7、、听觉型、运动型、混合型（3）言语和思维方面生动型、逻辑型、中间型。,2.特殊能力差异如音乐、美术、运动等。,（二）发展水平差异人的智力发展水平存在很大的差异。（三）能力表现的早晚差异人与人之间在能力表现上，存在着早晚差异。,三、影响能力发展的因素遗传和环境是影响能力发展的两大因素。两者共同影响着人类的全部行为。,一两的遗传，胜过一顿的教育（霍尔）。给我一打健全的婴儿，我能用各种各样的方法把他们培养成为乞丐、盗贼、医生、科学家”（华生）；,第三单元 气 质 一、气质概述气质是一个人心理活动的稳定的动力特征。表现在强度、速度、稳定性和灵活性上。通俗所称之“脾气”、“性情”。江山易改，秉性难移。,
8、二、气质类型与特征1.体液说古代最著名的气质学说是由古希腊的著名医学家希波克拉底（约公元前460377年）提出的体液说。人体有四种体液：血液（心脏）、粘液（脑）、黄胆汁（肝）、黑胆汁（胃）。,四种体液形成了人体的性质，机体的状态就决定于这四种体液的混合比例。当某种体液过多或过少时，人就会感到痛苦。如胆汁过多会使头脑发热，导致忧虑和悲伤。只有四种体液调和，人才健康幸福。而体液中必有一种占优势，这就决定了人的气质。外在表现形式：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。,2.体型说 德国精神病医生克雷奇米尔根据临床观察发现，病人所犯精神病的种类和体型有关。躁狂抑郁症的患者多是矮胖型的;精神分裂症患者多是瘦弱
9、型或强壮型、发育异常型的。他认为正常人和精神病人之间只有量的区别,没有质的区别，所以可以根据一个人的体型特征来预见他的气质的特点。,3.血型说血型说是古川竹二提出来，他认为：A 型血的人消极保守、焦虑多疑、冷静但缺乏果断，富于情感;B 型血的人积极进取，灵活好动，善于交际，爱说寡信，多管闲事;O 型血的人胆大好胜，自信，意志坚强，爱支配人;AB型的人，其外表像 B 型血的人，内在却像 A 型血的人。,4.激素说美国心理学家伯曼把人分为 4 种内分泌腺的类型：即甲状腺型、垂体腺型、肾上腺型和性腺型。认为内分泌腺类型不同的人气质不同。如甲状腺型的人,甲状腺分泌过多者精神饱满、意志坚强、感知灵敏；甲
10、状腺分泌不足者迟缓、冷淡、痴呆、被动。垂体腺型的人智慧聪颖;肾上腺型的人情绪容易激动;性腺型的人性别角色突出等。,二、巴甫洛夫高级神经活动类型学说高级神经活动过程的基本特性：强度 平衡性 灵活性巴甫洛夫认为高级神经活动的基本过程：兴奋 抑制,气质的特性：1.感受性2.耐受性3.反应敏捷性4.情绪兴奋性5.指向性（外向性、内向性）,三、如何看待气质类型1.稳定性与可塑性；2.无好坏之分；3.不决定成就高低，但影响工作效率；4.影响性格之形成；5.能够影响健康。,第四单元 性 格一、性格的定义一个人对现实的稳定态度和与之相适应的习惯化行为方式中所表现出来的个性心理特征。贯穿在一个人整个行为中的具有
11、稳定表现的心理特征，而不是那些偶然的、暂时出现的心理特征。,性格和气质，既有联系又有区别。气质类型无所谓好坏，而性格特征有好坏之分。气质受先天因素影响大，变化比较难；性格主要是在后天因素影响下发展起来的，变化容易些。,二、性格的结构静态结构（态度、意志、情绪、理智等方面特征）动态结构,第五单元 人格理论 一、弗洛伊德的人格理论人格三层次：本我、自我、超我。,本我即原我，是指原始的自己，包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。本我是一切心理能量之源，本我按快乐原则行事，它不理会社会道德、外在的行为规范，它唯一的要求是获得快乐，避免痛苦，本我的目标乃是求得个体的舒适，生存及繁殖，它是无意识的，不被个
12、体所觉察。,自我，其德文原意即是指“自己”，是自己可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分，自我的机能是寻求“本我”冲动得以满足，而同时保护整个机体不受伤害，它遵循的是“现实原则”，为本我服务。,超我是人格结构中代表理想的部分，它是个体在成长过程中通过内化道德规范，内化社会及文化环境的价值观念而形成，其机能主要在监督、批判及管束自己的行为，超我的特点是追求完美，所以它与本我一样是非现实的，超我大部分也是无意识的，超我要求自我按社会可接受的方式去满足本我，它所遵循的是“道德原则”。,人格结构中的三个层次相互交织，形成一个有机的整体。,二、容格的内-外向理论容格认为：一个人的兴趣和关注可以指向内
13、部，也可以指向外部，指向内部叫内向；指向外部叫外向，而且每个人都有内向和外向两种特征。根据一个人是内向还是外向占优势，可将人格分为内向型的和外向型的。,内向型的人格特点是心理活动常指向自己的内心世界，好沉思，谨慎、多虑，爱独处，交际面较窄有时难于适应环境的变化。外向型的人格特点是关心外部事物，活泼开朗，不拘小节，善交际，情感外露，独立、果断，容易适应环境的变化。极端内向或外向的人很少，多为中间型的。,三、人格特质理论起源于20世纪40年代的美国。特质是决定个体行为的基本特性，是人格的有效组成元素，也是测评人格所常用的基本单位。,1.奥尔波特的特质论共同特质与个人特质。只有个人特质才是表现个人的
14、真正特质。如图所示。,2.卡特尔的特质论采用因素分析法对人格特质进行研究。表面特质和根源特质。有16种根源特质。由此，造成了人与人的性格差异。如图所示。,3.艾森克的层次论与特质论将两种理论结合起来。人格的类型模式和特质模式有机地结合了起来，充分发挥了两种模式的特点，使得对人格的描述能够更加全面、更加系统，也更加富有层次性。,四、人格五因素模型西方人格心理学中五因素模型(FFM)的出现被认为是“一场静悄悄的革命”；外倾性、宜人性、责任感、神经质、经验开放性等五个因素，被认为是经过成百上千次用FFM测量研究所肯定了的。,外倾性：健谈、果断、有活力、热情、活跃等；宜人性：友好、合作、真诚、愉快、利
15、他、有感染力等；认真性：有责任心、有条理、坚忍不拔、公正、拘谨、克制等；情绪稳定性：冷静、忧郁、镇定、神经质、消极情绪、神经过敏等；开放性：富想象力、有洞察力、聪明、有修养、直率、创造性、思路开阔等。,大五的主要特点：1、这些因素是人格分析的维度，并不是指人格类型。人们在大五维度上呈不同程度的分布。大多数人的测试结果居于高分值和低分值之间；2、人格特征形成于成年初期，并在更长时间内处于稳定状态；3、人格因素及其具体特征是有遗传性的，至少部分受到影响；4、这样的因素划分具有普遍意义，即使在截然不同的语言体系，诸如汉语和德语；5、了解个体人格因素的差异性有助于洞察人性，帮助病患者找到更好的治疗方案。,
