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1、课前语言积累,细雨如丝 蒙蒙细雨 牛毛细雨 倾盆大雨大雨如注滂沱大雨,我爱故乡的杨梅,目标：1、理解课文内容,了解故乡杨梅的可爱，体会作者喜爱杨梅，热爱家乡的思想感情。2、学习作者按一定顺序，抓特点的观察方法。3、有感情的朗读课文，并会背诵,.,？,细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露，它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。,杨梅树,“细雨如丝，一棵棵杨梅树（）地（）着春天的甘露。它们（）四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中（）。,春雨,不知满足地吸收,贪婪,吮吸,伸展,欢笑着,贪婪地吮吸表示：,春天的甘露指：,贪婪,伸展,吮吸,欢笑着,不知满足地吸收,春雨,（
2、1）“杨梅树四季常绿的枝条和一片片狭长的时子在雨雾中生长着。”（2）“杨梅树伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。”,作者用（）的方法来写杨梅树,是好了形象具体地突出杨梅在雨季（）生长的样子，因为作者非常（）杨梅，才这样写。,拟人,旺盛,喜爱,端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。,杨梅的形状特点：,1、（）2、（）3、（）,圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺儿,等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐（）。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺上，使人感到（）。,软了，平了,细腻而且柔软,淡红,深红,黑,杨梅（）是淡红的,（）变成深红,()几乎变成黑的了。,先,随后,最后,杨梅的颜色变化,没有熟
3、透的杨梅（），熟透了就（），吃得太多，发觉牙齿（）,.,？,又酸又甜,甜津津,又酸又软,我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。,作者喜爱杨梅，看到杨梅就想起故乡，本文借着赞美杨梅抒发自己对故乡的热爱之情。,小练笔,如果你就是这个大西瓜，你怎样把自己的形状、颜色、味道分别介绍给买主，让他们争先恐后来买你。我们先分组讨论一下，一会儿把你所想的告诉大家。,端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身一着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺上，使人感到细腻而且柔软。杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜，热透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然热透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。,杨梅果,
