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1、,执行时间：第6周第11周,班级：中班级教师：中班级教师,伞的世界,一、主题网络：,伞的世界,认识伞,伞的联想,伞的功能,伞的创作和游戏,植 物,荷叶平菇蘑菇香菇,锅盖帽子,手 工机 器,用品,种 类,使 用 伞,制 造,正确操作安 全,开 启 方 式材 料,外 观,构造花样颜色造型,语言创作美工创作形体扮演装饰、布置,装 饰,遮 阳,防 身、勾 取 物,当 拐 杖,挡 雨,二、与主题网络图相配合的主题互动环境板块,班级主题互动环境主要包括班级大环境、主题墙环境和区域活动环境。1、班级大环境及主题墙环境：班级大环境围绕着伞这个主题来进行布置，和孩子一起根据主题网络图，让孩子来参与设计。把孩子制
2、作的作品放到大环境及主题墙的布置。如图：,班级吊饰,主题墙,美工区作品展示,孩子的作品展示,孩子的作品展示,孩子的作品展示,2、各区域主题环境,语言区：提供展示各种各样的伞图片让孩子认识、有关伞的儿歌、有关伞的故事、认识像伞一样的蘑菇等等。如图：,生活体验区：墙上布置伞的制作流程、提供伞的配件让孩子组装，提供各种各样的伞让孩子练习开合伞、怕水的伞（提供不同材料伞面的伞让孩子用水来做实验）等。,益智区：伞的规律排序、伞的数物结合、按标记放伞等区域操作材料。,美工区：制作各种花伞、制作降落伞等。,表演区：贴上伞的艺术图片，提供各种花伞给孩子表演舞蹈等造型。,娃娃家：装饰伞下的家。建构区：搭伞城，提供各种伞让孩子去搭建。,幼儿参与环境创设的途径一、根据主题内容：1、进行调查问卷，让孩子初步有个伞的知识概念。2、请孩子跟爸爸妈妈收集各种各样的伞带来班上。3、收集跟伞有关的资料，如：象伞的蘑菇、寻找大自然中的伞进行拍照。4、家长与幼儿一起制作各种各样的伞、降落伞，目的是让孩子体验亲子活动的乐趣并了解了伞的制作方法、过程。5、利用社会资料，带孩子参观伞厂。二、所有的环境创设都要让孩子来参与环境的设计，让孩子做环境的主人。老师可以给孩子提供一些载体让孩子来完成。,
