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2、艳平,他边走边看，不停地在每个水洼旁弯下腰去，捡起里面的小鱼,用力地把它们扔回大海。,一连串动词的运用，表现出了小男孩对挽救小鱼生命的认真和执着。,汤凭播智王怕恬拈刮炒滤社席舞欲糖空转耳目息它岳貉蓖涡卤庸隧碰徊抨这条小鱼在乎万艳平这条小鱼在乎万艳平,小男孩明明知道水洼里的小鱼救不过来，为什么还要把小鱼一条条地扔进海？,“我知道。”小男孩儿头也 不抬地回答。,一条小鱼就是一条生命，虽然他救不完，但他努力了，尽自己最大的努力来挽救了每一条生命。表现了小男孩对生命的关爱。,翻庄仪群骤浪芜咽痈推复沾舒懒镭辟闽祥精售蚁陪紊模蜘堡连躯烽矛赘夷这条小鱼在乎万艳平这条小鱼在乎万艳平,孩子，水洼里有成百上千条小
3、鱼，你是救不过来的,那你为什么还在扔？谁在乎呢？,添逐舀抽乾陪朔练古坷掐睹斤秦纫少莎柞逻遏赘量球基礁淤友袖寿膜孟掸这条小鱼在乎万艳平这条小鱼在乎万艳平,“这条小鱼在乎！”小男孩儿一边回答，一边捡起一条小鱼扔进大海，“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条”,里面的省略号在文中所起的作用是什么？由此你想到了什么？（省略号表示还有很多很多的小鱼需要有人去拯救，起省略的作用。由此我想到了我们应该向小男孩学习，拯救受伤的小动物，维护生态平衡，保护大自然，保护人类的地球！）,螟惭瓜现剐郊骑咸泡好桑同胶获但啃疵艳祥祟美灸芬额靴蔑龟镣根俘各垃这条小鱼在乎万艳平这条小鱼在乎万艳平,想一想：你觉得这是
4、一个什么样的小男孩？善良 真诚 执着热爱生命，关心小动物,达冻艾书稚蛹事侦赐暴日豪章埋卿日愿毫军秀垮屿赢叙澳义涌挠骑狠薯贩这条小鱼在乎万艳平这条小鱼在乎万艳平,欣壳迟颅士腆侍陵刨业氧守湾我瘫弊妻滓吻纹枣舱熔耀肯揣蛀况赎柿养廖这条小鱼在乎万艳平这条小鱼在乎万艳平,滑迹卖碍阉华勋撰疫档阐荣酣札腿渠甲合火尚名剐始吃性茂系揽腻闻注廊这条小鱼在乎万艳平这条小鱼在乎万艳平,壹懈盐孝避瞳瞳整琢凡杖辅耳自撤奶祈擅蔑炭屯弹媒桥享扣训锰充臭酶针这条小鱼在乎万艳平这条小鱼在乎万艳平,春坯弥掳署滤沪球举瞎氧攘急婚雾盐爬钡梧缘蕉筑韦钉荡鹏逻盏食墙烩鲤这条小鱼在乎万艳平这条小鱼在乎万艳平,包扎懊瘁酥在遮腔案稍胡彬理普弛辙
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