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1、北师大版 四年级上册 第二单元 线与角,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,判断1、小明说“角的一条边长3厘米。”()2、角的边绕顶点旋转,可以使两条边叉开变大,角就变大。()3、角的两条边叉开越大,角就越大。()4、角的两条边画得越长,角就越大。()5、角的大小与角的边画出的长短没有关系。(),复习,1平角=()直角 1周角=()直角=()平角,2,4,2,我的预习我汇报,预习分享,共同确定研究目标,同学们已经会量长度,称重量,请大家想一想,要度量角的大小,量前应该考虑哪些问题?,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中
2、小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,1厘米,1厘米,1厘米,1厘米,计量角的大小的单位是“度”,用符号“。”表示,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,1.数一数,说一说,比较下面1,2,3的大小。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,2.估一估,下面的角有多少度?,30,80,3.,30,60,90,120,180,270,50,4.把一张圆形的纸对折三次。想一想,填一填。,180,平角,90,直角,45,锐角,分组观察讨论量角器上
3、有几个主要的部分,900,中心,外圈0刻度线,内圈刻度,外圈刻度,90刻度线,1,认识量角器分部分名称,用量角器量角的步骤,1,1、把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合;,2、零度刻度线和角的一条边重合;,3、角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数,50,50,50,50,50,0,1)中心对顶点(重合),,2)0刻度线对一边(重合),3)度数就看另一边(重合),A=33,先看看它是什么角?估计有多少度?再量出来。,B=125,先看看它是什么角?估计有多少度?再量出来。,顶点,一边,先看看它是什么角?估计有多少度?再量出来。,先看看它是什么角?估计有多少度?再量出来。
4、,1=45,先看看它是什么角?估计有多少度?再量出来。,先看看它是什么角?估计有多少度?再量出来。,先看看它是什么角?估计有多少度?再量出来。,3=61,先估计这个角的度数,再量出来。,判断(请用手势“”或“”表示)。,这个角是80,基础练习,判断(请用手势“”或“”表示)。,这个角是110,判断(请用手势“”或“”表示)。,这个角是40,看谁眼力好,1.量角器上有两条0刻度线。()2.度量角的时候,大角用大量角器,小角用小量角器。()3.量角器有两圈刻度是为了方便量角。()4.量角时,要把量角器的中心点与角的顶点重合,0刻度线与角的一条边重合,看另外一条边所指向的刻度。()5.角的边越长角越大()6.角的两条边叉开的越大,角越大。(),你们真棒!,猜一猜,你能猜出这两个角的度数吗?并说明原因。,同学们可真棒,现在我们一起来回忆一下,这节课我们学了什么?,角的度量 角的顶点 角的一条边,读数时,同学们可一定要注意区分量角器的内外刻度线啊!,量角器的中心,量角器,量角器的0刻度线,然后去找角的另一条边对应的量角器的刻度,读出刻度。,请同学们熟读,零边对一边,中心对顶点,它边看度数,内外要分清。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,