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1、早发白帝城,古诗背景,生字学习,讨论思考,课后练习,语文S版 三年级 语文 上册 第四单元,古诗背景,陇西成纪（今甘肃天水附近）。作品极富浪漫色彩，感情强烈，善用比兴、夸张的表现手法，形成了豪放纵逸的艺术风格，被称为“诗仙”。,诗人简介,故事发生在安史之乱期间，李白参加了永王李璘的抗敌军队，后来唐肃宗发兵消灭了李璘，李白因受牵连蒙冤获罪，流放到偏远荒凉的夜郎（今贵州省遵义县附近）。一路上，他心里极其悲伤，走呀走呀，经过江陵城，他沿江水湍急的三峡逆流而上,当小舟慢慢地行驶到白帝城时，突然他接到了一个振奋人心的好消息，“他无罪了，可以获得自由了”，欣喜如狂的他决定马上乘船顺水东下返回江陵城，途中便
2、写下了世人传诵的古诗早发白帝城,三峡,江 陵,白帝城,借助拼音，读准生字,早发白帝（d)城李白（唐）朝辞(c)白帝彩云间，千里江陵(lng)一日还。两岸猿（yun)声啼(t)不住，轻舟已过万重山。,开火车认生字,d,n,c,zho,（皇帝）,（朝阳）,（告辞）,（岸边）,zhu,（小舟）,记记多音字,朝,zho,cho,（朝阳）,（唐朝）,还,hun,hi,（还原）,（还是）,重,chng,zhng,（重复）,（重要）,朝辞/白帝/彩云间，千里/江陵/一日还。两岸/猿声/啼不住，轻舟/已过/万重山。,唐（李白）,早发/白帝城,注意诗歌的节奏,早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两
3、岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,读诗文解诗意,早 发 白 帝 城,早晨,出发,早晨从白帝城出发,朝 辞 白 帝 彩 云 间,千 里 江 陵 一 日 还,(早 晨 离 开 了 在 彩 云 中 间 的 白 帝 城),(遥 远 的 江 陵,一 天 就 可 以 到 达.),这两句诗为第一层，讲作者出发的时间和地点以及到达的目的地的时间。,早晨,离开,五颜六色的 云霞,中间,遥远,返回,两 岸 猿 声 啼 不 住，,轻 舟 已 过 万 重 山。,（两岸猿猴的啼叫声，一声接一声还没有停下来。）,（轻快的小船已经穿过一层又一层的高山。）,这 两 句 写 的 是 长 江 两 岸 的 景 色。,叫,不停,轻快的
4、小船,层,这 首 诗 不 但 描 写 了 长 江 两 岸 雄 伟 壮 丽 的 景 色，而 且 表 达 了 自 己 经 过 艰 难 岁 月 以 后，被 释 放 的 喜 悦 心 情。,讨论思考,诗人由白帝城到江陵的途中看到了什么？听到了什么？感到了什么？,看到清晨，红日初升，整个白帝城笼罩在彩色云雾中。,听到了猿的长鸣声在山谷中传响。,感到了轻快的小船在不知不觉中已经驶过了万重山。,讨论思考,从诗中找出表示船行驶速度快的词句，想想诗人为什么要这样写？,千里江陵一日还,用“一千多里”来与“一日还”做鲜明的对照，不难看出小船行驶速度之快。,讨论思考,从诗中找出表示船行驶速度快的词句，想想诗人为什么要这样写？,两岸猿声啼不住,船行驶快，诗人来不及看清楚两岸的美景，这里只有猿的长鸣声在山谷中回荡。,讨论思考,从诗中找出表示船行驶速度快的词句，想想诗人为什么要这样写？,轻舟已过万重山,“轻”字可以看出小船不尽行驶得快，还可以体会到当时诗人心情的愉快。,小结,在理解的基础上，齐读全诗。,课外练习,1.背诵全诗。,2.收集有关李白的古诗文。,
