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1、FIBA 篮球规则及规则解释改动部分解释,目 录,球队比赛通则违例犯规一般规定裁判员、记录台、和技术代表：职责和权力,球 队,装备1.如果背心有袖，袖长必须在肘之上。不准许穿着长袖运动衫。取消了短裤没有必要与背心颜色相同。袜子需要看得见。2.其它装备。上臂弹力护套；弹力护腿；头部面罩；护腕；护踝。其颜色和主导颜色相同，或黑色，或是白色，但是同一球队中的所有队员如佩戴，必须是相同的颜色。3.比赛中，可以穿混合颜色的鞋，但左右一致。,队长：职责和权力 如果球队提出申诉，该队长应在比赛后15分钟内通知主导裁判，并在球队申诉栏签名。教练员：职责和权力 至少在预定的比赛开始前40分钟提交名单，原为20分
2、钟。,举例：教练员要求记录员在记录表上，他的 5 名在比赛开始时首发的队员处（分别）登上小。解释：在记录表队员的号码（栏）旁边的上场队员栏目中（分别）标示小，来指明在比赛开始时上场的5名队员，须是该队教练员应亲自完成的工作。,比赛通则,投篮动作中的连续运动 新增加“当一名正在做投篮动作的队员被犯规后，他将球传出；那么，他就不再被认为（曾经）是正在做投篮动作。”举例：当A1双手持球在做投篮动作时被 B1犯规，犯规后A1将球传给A2。解释：A1不再被认为是在做投篮动作。,当某队队员控制着球，且正在做投篮动作时，对方队员对该队的任一队员 发生了犯规；而该（投篮）队员继续以犯规发生前已开始的连续动作完
3、成了他的投篮，球不成死球。如果球中篮，记得分。如果防守队的任何队员 或球队席人员发生技术犯规，该情况同样有效。,举例：A1正在做投篮动作时，发生了B2对 A2的犯规。A1继续以B2犯规前已开始的连续动作完成了他的投篮。解释：如果中篮，计得分。举例：A1正在做投篮动作时，发生了A2对 B2的犯规。A1继续以A2犯规前已开始的连续动作完成了他的投篮。解释：当A2发生犯规时，球成死球。如中篮，不记得分。,在球清晰地通过球篮时（如图例1所示），须停止比赛计时钟。,陈述 当一个活球从上方进入球篮并停留其中或完整地穿过球篮时是中篮。在：(a)比赛中的任何时候，当球中篮得分后（原）防守队请求暂停时，(b)第
4、四节或决胜期中，当比赛计时钟显示2:00（分）时，,掷球入界陈述 掷球入界时，在球被传过界线前，其他队员不得将他们身体的任何部分越过界线。举例：在 A1 掷球入界时，B1在他的后场将他的手臂越过界线并阻挡A1的传球；此时，进攻计时钟上剩余：(a)19秒。(b)11秒。解释：B1违例。在前场掷球入界后，A队应享有进攻计时钟上剩余的：(a)19秒。(b)14秒。,球中篮和它的得分值陈述 如果球进入球篮，其中篮得分值的决定，是球:(a)直接进入球篮；还是(b)传球中，在球进入球篮前，球被任一队员触及或触及地面。举例：A1从3分投篮区域传出球，球在进入球篮前，(a)被位于2分投篮区域的任一队员触及或触
5、及了2分投篮区域的地面；(b)被位于3 分投篮区域的任一队员触及或触及了3分投篮区域的地面。解释：在这两种情况中，判给A队得2分,因为球不是直接进入球篮。举例：A1从3分投篮区域传出球，球直接进入球篮。解释：判给A队得3分,因为A1的传球是从3分投篮区域球离手。,违 例,带球走规则目的：在世界范围内形成统一的带球走规则，从而更好地反映球场上的动作。新表述：移动中（行进间）的队员接住球或结束运球的时候如果恰好有一只脚正接触地面，那么他下一次触及地面的那只脚或双脚被确立为第一步并成为中枢脚。解读：“012”,要点：1.双脚站在地面上接球或结束运球情况，不变！静止双脚站立2.移动中（行进间）的队员接
6、住球或结束运球的时候如果恰好有一只脚正接触地面，中枢脚确定的原则延后一步确定，中枢脚确定后该队员投篮或传球的限制不变。行进间接球开始运球 经典接球运球再扣篮 完成运球然后上篮 接传球不运球直接上篮1 接传球不运球直接上篮2 转身过人上篮,3.step0-1-2不允许同一脚或双脚连续触及地面。同一脚连续着地 举例：A1正躺在地板上时获得了控制球。然后A1(c)运着球时试图站起来。解释：在(c)中，A1 的行为是合法的。持着球时试图站起来，一起带球走违例已经发生。,3秒钟陈述 当队员在端线处离开比赛场地来避免3 秒违例是违例。举例：A1在限制区区域停留尚不足3秒钟，他为了不发生3 秒违例，从端线处
7、移动出界，然后再次进入限制区。解释：A1已经发生了3秒违例。,8秒钟举例：当：(a)A队正在它后场控制着球时，(b)A1从他的后场朝前场传球，球在空中时，A队的8秒钟时段到时，被判违例。解释：B队的掷球入界，应在它的前场、并在邻近下列位置的地点执行：(a)发生违例时球的位置；直接位于篮板后面的位置除外。(b)中线。（掷球入界队的前场靠近中线处）,24秒举例：在进攻计时钟上剩余17秒时，A1投篮球离手。当球在空中时发生了B2对A2的犯规。这是该节中B队的第2次全队犯规。该球：(a)进入球篮。(b)碰撞了篮圈，但未进入球篮。(c)未触及篮圈。解释：(a)A1中篮有效，并将球判给A队在最靠近发生犯规
8、的地点掷球入界，进攻计时钟上剩余14秒。(b)和(c)将球判给A队在最靠近发生犯规的地点掷球入界，进攻计时钟上剩余17秒。,举例：A1投篮球离手。球在空中进攻计时钟信号响，并随后发生了B2对A2的犯规。这是该节中B队的第2次全队犯规。该球：(a)进入球篮。(b)碰撞了篮圈，但未进入球篮。(c)未触及篮圈。解释：在(a)情况中，A1中篮有效。在所有的三种情况中，没有进攻（时段）违例发生，将球判给A队在最靠近发生犯规的地点掷球入界，进攻计时钟上剩余14秒。,举例：在进攻计时钟上剩余10秒时，A1投篮球离手。当球在空中时发生了B2对A2的犯规。这是该节中B队的第5次全队犯规。该球：(a)进入球篮。(
9、b)碰撞了篮圈，但未进入球篮。(c)未触及篮圈。解释：在(a)情况中，A1中篮有效。在所有的三种情况中，判给A2执行2次罚球。,举例：A1投篮球离手。球在空中进攻计时钟信号响，并随后发生了B2对A2的犯规。这是该节中B队的第5次全队犯规。该球：(a)进入球篮。(b)碰撞了篮圈，但未进入球篮。(c)未触及篮圈。解释：在(a)情况中，A1中篮有效。在所有的三种情况中，没有进攻（时段）违例发生，判给A2执行2次罚球。,举例：A1投篮，此时，进攻计时钟上剩余：(a)4秒。(b)20秒。球接触了篮圈后弹出，被A2获得控制球。解释：在这两个战例中，不管A2是在前场还是在后场获得控制球，进攻计时钟应复位至1
10、4秒。举例：A1在他的前场传球，试图空中接力给A2。A2接漏，球触篮圈后被A3获得控制球。解释：一旦A3获得控制球时，进攻计时钟就应复位至14秒。如果A3接触在他后场的球，这是一个球回后场违例。,举例：在第2节，比赛计时钟上剩余25.2 秒时，A队获得控制球。在进攻计时钟上还剩余1秒钟时，A1投篮。当球在空中时，进攻计时钟信号响。球（未中篮）没有触及篮圈，并且随后过了1.2秒，结束该节的比赛计时钟信号响。解释：这不是一次进攻（时段）违例。裁判员在等待 B 队可能清晰 地获得控制球时不宣判违例。该节结束。,举例：在第2节，比赛计时钟上剩余25.2 秒时，A队获得控制球。在进攻计时钟上还剩余1秒钟
11、时，A1投篮。当球在空中时，进攻计时钟信号响。球（未中篮）没有触及篮圈，裁判员宣判此违例，且此时比赛计时钟显示0.8秒。解释：进攻（时段）违例。将球判给B队掷球入界，并且比赛计时钟显示剩余 0.8 秒。,举例：在第 2 节，比赛计时钟上剩余 25.2 秒时，A 队获得控制球。比赛计时钟剩余 1.2 秒，并且此时 A1 手中正持着球，进攻计时钟信号响。裁判员宣判了此违例，且此时比赛计时钟上显示 0.8 秒。解释：进攻（时段）违例。将球判给 B 队掷球入界，并且比赛计时钟显示剩余 1.2 秒。,球回后场陈述 当一名完全位于前场的 A 队队员使球接触了后场，随后，一名无论 是在前场或是在后场的 A
12、队队员首先触及球，该活球已非法回后场。然而，当一名在后场的 A 队队员使球接触了前场，随后，一名无论是在前场或是在后场的 A 队队员首先触及球，这是合法的。,举例：A1从他的后场向前场运球。当他双脚进入他的前场时，他仍将球运在后场。然后，球接触他的腿并反弹到他的后场，A2在那里开始了运球。解释：合法。因为A1在他的前场尚未建立对球的控制。举例：A1在他的后场传球给位于前场的A2。A2触球后，球返回到仍在后场的A1。解释：合法。因为A2在他的前场尚未建立对球的控制。举例：A1在他的前场靠近中线附近运球时，球被B1拍击到A队的后场。双脚仍在他前场的A1继续运从他后场（地面）弹起的球。解释：合法。A
13、队没有在他的前场最后触及球。A1甚至可以完全地进入他的后场继续运球，并获得一个新的8秒时段计时。,干涉得分和干扰得分陈述 在传球中或球已触及篮圈后，当球在篮圈上方时，如果队员伸手从下方穿过球篮并触球，这是干扰得分。举例：A1传球，当球在篮圈上方时，B1伸手从下方穿过球篮并触球。解释：B1是干扰得分。应判给A队得2分或3分。举例：A1的最后1次或仅有1次罚球，球触及了篮圈并正弹起在篮圈上方时，B1尝试将其拍离，但球进入了球篮。解释：该球是被合法触及。该罚球尝试已被改变了它的状况，应判给A队的场上队长得 2 分。,陈述 投篮的球或最后1次或仅有1次的罚球，在球触及篮圈后，宣判了一起犯规或是结束该节
14、比赛的比赛计时钟信号响，但该球仍有进入球篮的可能性。随后，如果任一队员触及此球是违例。举例：A1的最后1次或仅有1次罚球，球触及了篮圈并正弹起在篮圈上方。在抢篮板球时，B2对A2犯规（全队第3次犯规）。在该球仍有进入球篮的可能性时，（分别）被下述队员触及：(a)A3(b)B3解释：这是一起干扰得分（违例）。(a)不判给得分。2个掷球入界的罚则相互抵消；比赛由交替拥有掷球入 界重新开始。(b)应判给A1得1分。比赛应由A队在端线最靠近违例发生的地点（直接位于篮板背后的地点除外）掷球入界重新开始。,举例：A1的最后1次或仅有1次罚球，球触及了篮圈并正弹起在篮圈上方，在抢篮板球时，B2对A2犯规（全
15、队第5次犯规）。在该球仍有进入球篮的可能性时，（分别）被下述队员触及：(a)A3(b)B3 解释：这是一起干扰得分（违例）。(a)不判给得分。应判给A1 2次（不站位的）罚球；比赛由B队在罚球线的延长部分掷球入界重新开始。(b)应判给A1得1分。判给A2 2次罚球；比赛如同任何正常的罚球一样 重新开始。,举例：A1投篮，球触及了篮圈并正弹起在篮圈上方，并该球仍有进入球篮的可能性时，比赛计时钟信号响。（随后）该球（分别）被下述队员触及：(a)A2(b)B2 解释：这是一起干扰得分（违例）。(a)不判给得分。(b)应判给A1得2或3分。,犯 规,33.16 骗取犯规 一名队员为假装被犯规，或运用戏
16、剧性的夸张动作来加大被犯规的气氛，从而获得利益所做的任何手段是骗取犯规。新增加一条,双方犯规陈述 每当在几乎相同的时间内，出现裁判员们（各自）的宣判有矛盾，或发生对（多条）规则的（多起）违犯，而且，多个罚则中有一个处罚条 款是取消中篮得分的，则按那个处罚条款处理，不判给得分。举例：A1在做投篮动作时，A1和 B1之间有身体接触，球进入球篮。前导裁判宣判A1进攻犯规，因此中篮不应计得分；追踪裁判宣判B1防守犯规，因此中篮应计得分。解释：裁判员（们）商定是一起双方犯规，该中篮不应计得分。应由A队在罚球线的延长部分掷球入界重新开始比赛。A队仅享有在发生双方犯规时进攻计时钟上的剩余时间，无论多少。,在
17、双方犯规解释当中，取消了原35-6，一个是违体犯规，一个是侵人犯规，这是双方犯规的战例。陈述 每当在几乎相同的时间内，出现裁判员们（各自）的宣判有矛盾，或发生对（多条）规则的（多起）违犯，而且，多个罚则中有一个处罚条款是取消中篮得分的，则按那个处罚条款处理，不判给得分。,技术犯规在判罚技术犯规前的警告，双方队都有一次机会。举例：因为下述原因，已给了A队某成员一次警告：(a)干扰掷球入界。(b)他的举止。(c)如果重复，可能导致一次技术犯规的任何其它行为。解释：该警告还应通知A队教练员，并且在比赛的剩余时间内，对出现类似行为的所有A队成员均适用。,陈述 当一名队员正在作投篮动作时，不允许对方队员
18、用一些动作去扰乱该队员，如：用手去靠近投篮队员的眼睛，大声喊叫，用力跺脚或靠近投篮队员拍手。如果这行为使投篮队员处于不利，这样做可以导致一起技术犯规；或者如果未使投篮队员处于不利，可以给予一次警告。,陈述 在发现某队多于5名的队员正在参赛后，还发现该队的队员在非法参赛时已经得分了或发生过犯规。所有这样的得分应保持有效，并且那名队员发生过的任何犯规（或被犯规）应被看作是队员犯规。举例：裁判员发现A2是A队在比赛场地上6名队员之一，并在下列情况之后停止了比赛：(a)A2发生一起进攻犯规。(b)A2中篮得分。(c)B2对投篮的A2犯规，并且该投篮不成功。解释：(a)A2的犯规是一起队员的犯规。(b)
19、A2的投篮须计得分。(c)应由A队教练员指定一名在宣判犯规时在赛场上的A队队员来执行罚球。,举例：在发生第5次犯规后，B1已被通知不再有资格参加比赛。晚些时候，B1作为替补队员再次进入比赛。B1的非法参赛在下述情况之后被发现：(a)B1投篮得分。(b)B1发生犯规。(c)B1在他运球时被A1犯规（第5次全队犯规）。解释：(a)B1的投篮应计得分。(b)B1的犯规是一次队员犯规，应该登记在记录表上、他的第5次犯规（格）后的空间内。(c)判给B1的替补队员2次罚球。在所有战例中，应登记B队教练员一次技术犯规，记作B。,陈述 无论何时，遇到一名队员在骗取犯规时，则该运用下列程序：不中断比赛，裁判员示
20、意 2次抬起小臂手势来发出骗取犯规的信号。在下一次中断比赛时，立即将该警告通知该队员和该队的教练员。双方球队都（应）有权得到一次警告。下次，该队的队员再骗取犯规，应被判以技术犯规。如果比赛没有被停止，没有通知（该队员和该队教练员的）这个（先前已做出手势的）警告的机会，该判罚也适用。在没有任何身体接触而出现过分的（骗取犯规）情况时，可立即判以技术犯规，无需警告。,举例：A1运球，B1防守他。A1制造一个突然甩头的情景，给人一种好像被B1犯规的印象。在后来的比赛中，A1跌倒在板上，给人一种好像被B1推动的感觉。解释：裁判员对A1甩头来骗取犯规，用“抬起小臂”手势向他示意2次，给出警告。对A1假装跌
21、倒在地板上的行为，要作为他第2次骗取犯规，应被判处一个技术犯规，即使是没有停止比赛的机会去向A1表达过对他第1次骗取犯规的警告。,陈述 当一名队员跌倒去骗取一起犯规，他是想通过不公正地宣判对方犯规来获得利益，或者针对裁判员，在观众中造成一种违反体育精神的气氛，如此的行为应该被看作是违反体育道德的。举例：A1正突破上篮，B1向后跌倒在地板上；在这些队员之间没有发生接触，或是在A1微不足道的接触后，随之而来B1戏剧性的表现。对如此行为的一次警告，已经通过B队的教练员通知了B队队员。解释：这样的行为明显是违反体育道德的，并破坏了比赛的顺利进行。应判B1一次技术犯规。,陈述 队员在发生他的第5次犯规后
22、就成为一名出局的队员。在他第5次犯规后，再要对他宣判的任何技术犯规都应登记在他的教练员名下，记作B。如果，5次犯规之一是技术犯规或违反体育道德的犯规，这也适用。他不被取消比赛资格，可留在他的球队席区域举例：B1在第1节期间被判了1次技术犯规。在第4节，B1发生了第5次犯规。在B1走向他的球队席时被判了技术犯规。解释：B1发生第5次犯规时已成为一名出局的队员了，任何再有的技术犯规应登记在他的教练员名下，他不被取消比赛资格。,陈述 一名队员被判了1次技术犯规和1次违反体育道德的犯规时，应被取消比赛资格。举例：A1在上半时因延误比赛被判了1次技术犯规。在下半时因对B1发生严重的犯规，被判1次违反体育
23、道德的犯规。解释：A1应自动地被取消比赛资格。去他球队的更衣室，并在该场比赛的剩余期间留在那里；或者，他也可以选择离开体育馆。（裁判员）只处罚违反体育道德的犯规的罚则，不再额外执行取消比赛资格的罚则。当一名队员已发生1次技术犯规和1次违反体育道德的犯规，而应被取消比赛资格时，记录员必须立即通知裁判员。,举例：A1在第2节一次攻防转换中，为了中断进攻队的进攻，（与对方队员）发生了不必要的身体接触，被判了1次违反体育道德的犯规。在第3节因骗取犯规被判1次技术犯规。解释：A1应自动地被取消比赛资格。去他球队的更衣室，并在该场比赛的剩余期间留在那里；或者，他也可以选择离开体育馆。（裁判员）只处罚技术犯
24、规的罚则，不再额外执行取消比赛资格的罚则。当一名队员已发生1次违反体育道德的犯规和1次技术犯规，而应被取消比赛资格时，记录员必须立即通知裁判员。,陈述 如果一名队员兼教练员被判了如下的犯规后，应被取消比赛资格：作为一名队员时的2次技术犯规；作为一名队员时的2次违反体育道德的犯规；作为一名队员时的1次违反体育道德的犯规和1次技术犯规；作为一名教练员时的1次（记作C的）技术犯规，和，作为一名队员时的1次违反体育道德的犯规或1次技术犯规；作为一名教练员时的2次（记作B的）技术犯规，和，作为一名队员时的1次违反体育道德的犯规或 1 次技术犯规；作为一名教练员时的2次（记作C的）技术犯规；作为一名教练员
25、时的1次（记作C的）技术犯规，和，作为一名教练员时的2次（记作B的）技术犯规；作为一名教练员时的3次（记作B的）技术犯规。,举例：队员兼教练员A1在第1节，作为一名队员，因骗取犯规被判了1次技术犯规。在第4节，作为一名教练员，因其个人违反体育道德的行为被判 1 次（记作C的）技术犯规。解释：队员兼教练员A1应自动地被取消比赛资格。去他球队的更衣室，并在该场比赛的剩余期间留在那里；或者，他也可以选择离开体育馆。只处罚第2次技术犯规的罚则，不再额外执行取消比赛资格的罚则。当一名队员兼教练员，作为一名队员，发生了1次技术犯规，和作为一名教练员时，又发生1次（他自身的）技术犯规，而应被取消比赛资格时，
26、记录员必须立即通知裁判员。,举例：队员兼教练员A1在第2节，作为一名队员，对 B1发生了1次违 反体育道德的犯规。在第3节，作为一名教练员，因为他的理疗师的违反 体育道德的行为，被登记了1次（记作B的）技术犯规。在第4节，作为一名教练员，因为替补队员B6，又被登记了1次（记作B的）技术犯规。解释：队员兼教练员A1应自动地被取消比赛资格。去他球队的更衣室，并在该场比赛的剩余期间留在那里；或者，他也可以选择离开体育馆。只处罚第2次技术犯规的罚则，不再额外执行取消比赛资格的罚则。当一名队员兼教练员，作为一名队员，发生了1次违反体育道德的犯规，和作为一名教练员时，又发生2次他球队席人员的技术犯规，而应
27、被取消比赛资格时，记录员必须立即通知裁判员。,举例：队员兼教练员A1在第 2 节，作为一名教练员时，发生了 1 次（他 自身的）技术犯规。在第 4 节，作为一名队员，对B1发生 1 次违反体育道德的犯规。解释：队员兼教练员A1应自动地被取消比赛资格。去他球队的更衣室，并在该场比赛的剩余期间留在那里；或者，他也可以选择离开体育馆。只处罚违反体育道德的犯规的罚则，不再额外执行取消比赛资格的罚则。当一名队员兼教练员，作为一名教练员时，发生了 1 次（他自身的）技术犯规，和作为一名队员，又发生 1 次违反体育道德的犯规，而应被取消比赛资格时，记录员必须立即通知裁判员。,技术犯规的定义，增加了：1.挑衅
28、惹恼和辱骂对方队员，2.骗取犯规。当一名队员被登记 2 次技术犯规，或 2 次违反体育道德的犯规，或是 1 次违反体育道德的犯规和 1 次技术犯规时，他将被取消在该场比赛剩余时间内的比赛资格。,违反体育道德的犯规目的：更加清晰地阐释何时宣判违反体育道德的犯规以及保持 比赛的流畅性。定义：违反体育道德的犯规是身体接触犯规，并且根据裁判员的判断，包含：不在规则的精神和意图的范围内合法地试图去直接抢球。在努力抢球中一名队员造成过分的、严重的身体接触。在攻防转换中，防守队员为了阻止对方进攻，对进攻队员造成不必要的接触；（此规定适用于进攻队员开始投篮动作之前。）防守队员试图阻止一次快攻，从对方队员的身后
29、或者侧面造成身体接触，并且在进攻队员和对方球篮之间没有防守队员；（此规定条适用于进攻队员开始投篮动作之前）。在第四节和每一决胜期的最后2分钟，当掷球入界的球在界外并且仍在裁判员手中或掷球入界队员可处理时，防守队员对进攻队员造成身体接触。,当队员被登记2次违反体育道德的犯规，或者被登记1次技术犯规以及1次违反体育道德犯规时，剩下的比赛他应被取消比赛资格。如果队员在上述情况下被取消比赛资格，应只处罚违反体育道德的犯规的罚则，不追加取消比赛资格的罚则。,不在规则的精神和意图的范围内合法地试图去直接抢球。举例 C1.1 当抓住对手的身体时，这是违反体育道德的犯规,因为不是合法地去试图抢球。举例 C1.
30、2 当抓住对手的球衣时，这是违反体育道德的犯规,因为不是合法地去试图抢球举例 C1.3 过份挥肘（朝侧面）-如果造成身体接触，这是违反体育道德的犯规,举例 C1.4 防守队员忽略了球，而是握住持球的进攻队员的手试图阻止这次快速的攻防转换。这个战例不是在合法的防守位置上打球。因此是追踪裁判正确宣判的一起明显的违反体育道德的犯规。举例 C1.5 防守队员忽略了球并且立即制造了与对手的身体接触。视频的战例是一起违反体育道德的犯规，因为不是合法地去试图抢球。通常这些动作会发生在比赛的结束时间段，但同样的动作必须贯穿全场执行同样的尺度（裁判员只判断动作）。举例 C1.6 防守队员忽略了球并且立即制造了与
31、对手的身体接触。视频的战例是一起违反体育道德的犯规，因为不是合法地去试图抢球。通常这些动作会发生在比赛的结束时间段，但同样的动作必须贯穿全场执行同样的尺度（裁判员只判断动作）。,在努力抢球或防守对手中一名队员造成过份的、严重的身体接触。举例 C2.1你可以用正常的防守动作制造一起侵人犯规，但你确实没有必要“不择手段去阻止”你的对手的动作，这不是努力地去打球或防守对手。这是一个过份的、严重的身体接触，应被判罚一起违反体育道德的犯规。注意做出这个宣判的正确技巧-分析-(1)宣判普通犯规(2)升级为违反体育道德的犯规。,举例 C2.2 你可以假装摔倒或者也可以用正常的防守动作制造一起侵人犯规，但你确
32、实没有必要“不择手段去阻止”你的对手的动作，这不是努力地去打球。在动作末端的左胳膊的动作是一个过份的、严重的身体接触，应被判罚一起违反体育道德的犯规。举例 C2.3 你可以假装摔倒或者也可以用正常的防守动作制造一起侵人犯规，但你确实没有必要“不择手段去阻止”你的对手的动作，这不是努力地去打球。在动作末端的左胳膊的动作是一个过份的、严重的身体接触，应被判罚一起违反体育道德的犯规。举例 C2.4 你可以假装摔倒或者也可以用正常的防守动作制造一起侵人犯规，但你确实没有必要“不择手段去阻止”你的对手的动作，这不是努力地去打球或防守对手。这是一个过份的、严重的身体接触，应被判罚违反体育道德的犯规。,在攻
33、防转换中，防守队员为了阻止对方进攻，对进攻队员造成不必要的接触；（此规定适用于进攻队员开始投篮动作之前）。记住如下原则：1.不是合理恰当地直接去抢球。2.不是正常的篮球动作-不必要的身体接触 3.有意制造一起犯规，而不是在合法的防守位置上去比赛。(积极地-追逐持球队员).4.依据规则是在合法的防守位置上防守（非法的身体接触则是一起普通的侵人犯规)。5.阻止了攻防转换的快速推进。,举例 C3.1.我们必须准备好预期当进攻队员应用高超的运球技术摆脱防守队员时，防守队员不再可以从腰部搂住对手。这个视频的战例 是一起违反体育道德的犯规。正常的防守动作是跑在运球队员的前面。举例 C3.2 当防守队员在合
34、法的防守位置上面对他的对手，移动到进攻队员的前进路线上并试图抢球而产生的一个正常的但是非法的身体接触。这个战例是一起普通犯规。举例 C3.3 当防守队员失去了合法的防守位置，只是经过对手并且张开胳膊去阻止进攻队员的快速攻防转换。这个战例是一起违反体育道德的犯规。,举例 C3.4 当防守队员在合法的防守位置上并试图保持自己合法的位置时，发生了身体接触-无论是防守犯规还是进攻犯规(依据裁判员的判断)，这都不能被认为是违反体育道德的犯规即便是进攻队处于攻防转换中。这个战例是一起普通犯规。举例 C3.5 一旦防守队员在合法的防守位置上被摆脱并且没有试图去保护自己的合法的位置，而仅仅是张开胳膊阻止进攻队
35、员有意让比赛停下来。这是一起违反体育道德的犯规。,举例 C3.6 在这个比赛视频中，防守队员努力去抢球制造了一起正常的但是非法的身体接触，尽管他在运球队员的后面。这个战例是一起普通犯规。举例 C3.7 防守队员抓住进攻队员强行阻止了攻防-这个身体接触是不必 要的并且不是合理恰当地在打球。制造这起身体接触的目的就是为了中止进攻队的攻防转换。这个视频例子是一起违反体育道德犯规。,防守队员试图阻止一次快攻，从对方队员的身后或者侧面造成身体接触，并且在进攻队员和对方球篮之间没有防守队员；（此规定适用于进攻队员开始投篮动作之前）。记住以下原则：1.一个新的进攻球队已经建立了球队控制球。2.在持球的进攻队
36、员和对方球篮之间没有防守队 员。3.防守队员造成的非法身体接触(被判犯规)是从后面或侧面的。4.这个原则适用到进攻队员开始其投篮动作。,视频举例 C4.1 我们必须确定身体接触何时发生的。在进攻队员和对方球篮之间没有了防守队员，防守队员造成的身体接触是从后面或侧面的，此时进攻队员还在运球。这是一起违反体育道德的犯规。裁判员错误地宣判成一起普通犯规。视频举例 C4.2 这个身体接触非常明显是从侧面的，并且在进攻队员和对方球篮之间没有防守队员，但没有宣判一起违反体育道德的犯规。注意做出这次宣判的正确技巧-分析-(1)宣判普通犯规(2)升级为违反体育道德犯规。,视频举例 C4.3 在进攻队员和对方球
37、篮之间没有防守队员时，防守队员从后面或侧面造成非法的身体接触（被判犯规），不管这个非法身体接触的本身特性，都应被认为是一起违反体育道德的犯规。视频举例 C4.4 在进攻队员和对方球篮之间没有防守队员时，防守队员从侧面造成非法的身体接触此时进攻队员正在做投篮动作，这是一起 普通犯规 除非符合违反体育道德的犯规的情况类型1或者2。,在第四节和每一决胜期的最后2分钟，当掷球入界的球在界外并且仍在裁判员手中或掷球入界队员可处理时，防守队员对进攻队员造成身体接触。记住以下原则：1.第四节或决胜期的最后2分钟。2.球在界外，进攻队员可处理球准备掷球入界。掷球入界队员。3.场上的防守队员在球离开手之前造成非
38、法的身体接触被判犯规。4.注意-预防性执裁-裁判应在掷球入界之前提醒球队(这是一种良好的执裁技巧)。,举例 C5.1 这里我们可以看到这一原则的三个要素。比赛的最后2分钟，球在界外准备掷球入界。防守队员造成了一起身体接触。裁判宣判了防守队员犯规，正确宣判一起违反体育道德的犯规。,陈述 第4节和每一个决胜期的比赛计时钟上显示 2:00（分）或更少时，球已离开执行掷球入界队员的（双）手后，防守队员为了停止比赛计时钟或不让其重新开启，与在赛场上正要接到或已经接到球的进攻队员造成接触。这样的接触应立即被判一次侵人犯规，除非有应被判为违反体育道德的犯规或取消比赛资格犯规的严重接触。此时，有利/无利的原则
39、不适用。,举例：A1正结束他的快攻开始做投篮动作时，B1从他后方接触他的手臂：(a)试图去断球。(b)伴随着一个过分的猛烈接触。解释：这应判以(a)一起正常的（队员个人的）犯规。(b)一起违反体育道德的犯规。,取消比赛资格的犯规陈述 当助理教练员、替补队员、犯规出局的队员或随队人员被取消比赛资格时，将在教练员名下登记1次技术犯规，记作B；该罚则应与任何其他取消比赛资格的犯规罚则相同。举例：A1已被登记了他的个人第5次犯规。沮丧之余，他张口侮辱了裁判员。A1被登记为取消比赛资格的犯规。解释：A1取消比赛资格的犯规登记在教练员名下，记作B2。其罚则应是：判给B队2次罚球和球权。,打架陈述 当助理教
40、练员、替补队员、犯规出局的队员或随队人员在打架情况中被取消比赛资格时，将在教练员名下登记1次技术犯规，记作B；该罚则应与任何其他取消比赛资格的犯规罚则相同。举例：在一次打架情况中，A6进入比赛场地，因此被取消比赛资格。解释：登记A队教练员技术犯规，记作B2。如同A6的取消比赛资格的犯规，其罚则应是：判给B队2次罚球和球权。,举例：A1和 B1在比赛场地上开始打架。此刻，A6 和B6进入比赛场地，但是，他们没有参与打架。A7 也进入比赛场地，用拳猛击B1的脸部。解释：A1和 B1被取消比赛资格，（分别）在记录表上记作D2。A 队和 B 队双方教练员，因 A6、A7 和 B6 进入比赛场地，都分别
41、登记 1 次技术犯 规，记作B2。在记录表上 A6、A7 和 B6的（所有）剩余犯规空格内都 记入F。双方取消比赛资格的犯规（的罚则）和技术犯规（的罚则）应相互抵消。,一般规定,特殊情况举例：B1对运球队员A1犯规，这是B队第 3 次全队犯规。然后，A1 拿球掷向 B1 的身体（手，腿，躯干等处）。解释：登记A1 1次技术犯规，判给 B 队任一队员 1 次罚球，以及随后由 B 队在记录台对侧的中线延长部分掷球入界。,举例：B1对运球队员 A1 犯规，这是 B 队第 5 次全队犯规。然后，A1 拿球近距离直接掷向 B1 的脸（头部）。解释：登记A1 1次取消比赛资格的犯规，并且 A1应去他球队的
42、更衣室，并在该场比赛的剩余期间留在那里；或者，他也可以选择离开体育馆。应判给 A1 的替换者 2 次罚球（不站位）。然后，判给 B 队任一队员 2 次罚球，以及随后由 B 队在记录台对侧的中线延长部分掷球入界。,举例：B1对运球队员A1犯规，这是B队第3次全队犯规。然后，A1拿球近距离直接掷向B1的脸（头部）。解释：登记A1 1次取消比赛资格的犯规，并且A1应去他球队的更衣室，并在该场比赛的剩余期间留在那里；或者，他也可以选择离开体育馆。判给B队任一队员2次罚球，以及随后由B队在记录台对侧的中线延长部分掷球入界。举例：B1对运球队员A1犯规，这是B队第5次全队犯规。然后，A1拿球掷向B1的身体
43、（手，腿，躯干等处）。解释：登记A1 1次技术犯规。判给A1 2次罚球（不站位）。然后，判给B队任一队员1次罚球，以及随后由B队在记录台对侧的中线延长部分掷球入界。,可纠正的失误举例：B1对A1犯规，这是B队第4次全队犯规。裁判员判给A1执行2次罚球，出现了失误。在最后1次罚球成功后，比赛继续，且比赛计时钟启动。B2得到球，运球并得分。该失误的被发现，是在A队队员：(a)在端线掷球入界可处理球之前。(b)在端线掷球入界可处理球之后。解释：B2的中篮计得分。在情况(a)中，该失误仍可纠正。取消任何罚球得分，应将球判给A队在端 线、纠正失误中断比赛的地方掷球入界。在情况(b)中，失误不再可纠正，比
44、赛继续。,陈述 如果失误的形成是错误的队员执行了（1次或多次）罚球，则该罚球应被取消。将球判给对方队员在罚球线的延长部分掷球入界；除非比赛已经开始，在这种情况下，将球判给对方队员在最靠近比赛被中断的地方掷球入界，除非要执行另外的违犯罚则。如果裁判员发现一名错误的队员有去执行罚球的打算，并且在第 1 次或仅有 1 次的罚球中，在球离开他的 手前，他须立即被正确的罚球队员替换，无需任何处罚。,裁判员、记录台、和技术代表：职责和权力,主导裁判员：职责和权力陈述 当比赛计时钟或进攻计时钟发生故障后，主导裁判员有权使用即时回放系统（IRS）来决定计时钟上应纠正多少时间。举例：第2节，比赛计时钟上还剩余42.2秒时，A队朝它的前场运球。此瞬间，裁判员意识到比赛计时钟和进攻计时钟没有显示，被关闭了。解释：应立即停止比赛。可以使用 IRS 回看来决定，在两个计时钟上应显示多少时间。比赛应由A队在最靠近比赛被中断处掷球入界重 新开始。,
