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1、项目5 学习策略,Company Logo,项目5 学习策略,Company Logo,第一节 学习策略概述,一、学习策略的含义二、学习策略的特征二、学习策略的分类,Company Logo,一学习策略概述,一、学习策略的含义策略可以解释为：为做好某事而进行的谋划和方略。学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。,第一节 学习策略概述,Company Logo,二、学习策略的特征1.学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的。2.学习策略是有效学习（即提高学习效率）所需要的。3.学习策略是针对学习过程的。4.学习策略是学习者制定的学习计划，
2、由规则和技能构成。,第一节 学习策略概述,Company Logo,第一节 学习策略概述,主动性,有效性,过程性,程序性,学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识的制定的有关学习过程的复杂的方案。,学习策略的定义及特征,Company Logo,第一节 学习策略概述,加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。,学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。,辅助学生管理可用环境和资源的策略，有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要，对学生的动机具有重要的作用。,认知策略,元认知策略,资源管理策略,（二）学习策略的分类
3、,Company Logo,第二节 典型的学习策略,一、认识策略二、元认知策略二、资源管理策略,Company Logo,第二节 典型的学习策略,组织策略 03,精细加工策略 02,复述策略 01,复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。,精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。,组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。,一、认知策略,常用方法：利用随意识记和有意识记、排除相互干扰、整体识记和分段识记、多种感官参与、复习形式多样化、画线。,常用
4、方法：记忆术、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识，联系实际。,常用方法：列提纲、利用图形、利用表格。,Company Logo,第二节 典型的学习策略,1.对个人作为学习者的认知。,2.对任务的认识。,3.对有关学习策略及其使用方面的认识。,元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识-知道做什么，是在完成任务前的一种认识。,二、元认知策略1.定义,元认知=对认知过程的知识和观念+对认知行为的调节和控制。,Company Logo,第二节 典型的学习策略,二、元认知策略2.分类,计划策略是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问
5、题的方法，并预估其有效性。,监视策略是在认知活动进行的实际过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平；并且根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。,调节策略是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。,Company Logo,第二节 典型的学习策略,1.学习时间管理,2.学习环境的设置,学 习 努 力3.和 心 境 管 理,4.学习工具的利用,社会性人5.力资源的利用,（四）资源管理策略,Company Logo,第三节 学习策略的训练,（一）学习策略训练的原则,主体性原则,个人自我效应感,生成性原则,有效的监控,特定性原则,内化性原则,Company Logo,第三节 学习策略的训练,（二）学习策略训练的方法,1.指导教学模式,2.程序化训练模式,3.完形训练模式,4.交互式教学模式,5.合作学习模式,
