幼儿园游戏活动设计方案.doc

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1、If you are proud, you should have extra steps in everything you do.勤学乐观天天向上(页眉可删)幼儿园游戏活动设计方案 幼儿园游戏活动设计方案1活动目标:1、初步熟悉音乐旋律,学习蹦跳步,并能按音乐节奏和情节进行表演。2、能根据自己的经验,创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。活动准备:1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型活动过程:一、复习歌曲春来到,鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。二、熟悉音乐旋律,了解游戏玩法1、教师引导幼儿

2、完整欣赏a、b、c三段音乐1)、导语:春天来了,还有许多动物出来玩了,你们听它们是谁?(教师播放音乐,引导幼儿完整欣赏三段音乐)2)、提问:你觉得这段音乐里都有谁出来了,它们在做什么?2、幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐,了解游戏情境)教师表演后提问:1)、你们喜欢刚刚的表演吗?想再看一遍吗?你们要注意看看都有谁出来了?它们在做什么?(引导幼儿了解游戏情节)2)、刚刚的游戏中都有谁?它们在做什么?你从哪里看出来的?(进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作)3)、它们是不是一开始就在捉迷藏啊?(引导幼儿再次完整欣赏两段音乐,感受两段音乐表现的不同资料和游戏情境)3、学习蹦跳步和小兔子动

3、作幼儿园游戏活动设计方案2设计意图:小孩子最喜欢蹦蹦跳跳,因为了蹦蹦跳跳能够锻炼孩子们双腿的弹跳潜力和身体协调潜力,为了给幼儿创造一个简单愉快活动氛围,我们设计了户外游戏小白兔采蘑菇,本次活动采用游戏的方式,创设情景,让小朋友模仿小白兔。在活动中,尽情地玩耍,大胆地表现。透过本次活动,孩子们练习了双脚向前跳跃的动作,发展了身体的协调潜力,培养了孩子参加体育活动的兴趣,活动目标:1、学习双脚并拢向前跳跃,.锻炼腿部力量.2、幼儿热爱大自然,热爱户外游戏。让幼儿在游戏中体会快乐。3、培养幼儿的规则意识活动准备:开阔平坦的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干、活动过程:一、老师双手举起,伸出两个手指,扮

4、作小白兔跳几下,问:小朋友猜一猜,这是什么小动物?幼儿:小白兔师:小白兔怎样走路?幼儿“小兔走路,蹦蹦蹦蹦跳。”请幼儿尝试跳。老师示范:我也来学学看(小脚并并拢,膝盖弯弯,轻轻向前跳.)请幼儿再次尝试跳,并能一边念儿歌、一边跳,以了解跳的技能.小白兔爱吃什么?幼儿:萝卜和青菜。小白兔还爱吃什么?引导幼儿说:蘑菇老师头带小白兔头饰激发幼儿的兴趣,“我是兔妈妈,你们是我的兔宝宝,宝宝们这天天气真好,我们出去采蘑菇吧。”兔妈妈带领幼儿到游戏场地二、游戏:小兔采蘑菇.(1)老师讲解游戏规则:蘑菇地就在那边,请兔宝宝们用我们刚刚学到的小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳的方法一个个跟着兔妈妈去采蘑菇.采到

5、蘑菇以后,把蘑菇放在两腿之间夹着,跳回来,并把蘑菇放进筐中.五分钟后,数一数,你采了几个蘑菇是什么颜色的比一比,看看谁采得蘑菇多。(2)放松运动:兔宝宝们真能干,把蘑菇地里的蘑菇都采完了,妈妈采的好累啊,你们累么那我们坐下来休息一下吧引导幼儿揉腿、做放松运动活动反思:幼儿喜欢游戏,并且能很快进入主角,所以活动一开始就吸引了他们的注意力!他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇,乐此不疲,很有成就感。活动中注意动静交替,幼儿的体能不仅仅得到了限度的锻炼,而且不感觉到累!幼儿园游戏活动设计方案3一、活动目标:1.使幼儿体验到相互合作的快乐,感受到齐心协力的力量大于一切;2.让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固

6、合跳、跨跳、四散跑的潜力;3.幼儿能够听懂音乐,发挥想象感受到不同的情节性音乐,并透过游戏充分的表现音乐。二、活动准备:1.每人布袋各一个,老狼头饰一个,小兔头饰与幼儿人数一致;2.完整情节的录音音乐磁带一盘;三、活动过程:(一)开始部分:热身运动:小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)(二)基本部分:(教师带领幼儿一齐听音乐做情境游戏)1、“寻找食物”:幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳;2、“吃完东西回家”:在草地上吃东西,吃后扛着袋子回家。(1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳,不套布袋;(2)听到了河流声,小兔们过独木桥:幼儿把袋子扑成一条木桥,然后小兔过桥;(教师引导作用)

7、a.一个跟着一个并拢双脚跳一次b.一个跟着一个跨跳一次(3)收拾布袋,套着布袋跳回家3、“大灰狼捉小白兔”:a.大灰狼来了,幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起,另一老师扮演大灰狼进场);b.小白兔藏进布袋里,大灰狼在周围巡视;c.发现一小兔被抓,所有小兔拿起布袋当棍子打狼,最后胜利了,高高兴兴地回家了。活动结束:小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场.幼儿园游戏活动设计方案4设计意图:汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具,开汽车,贴近幼儿生活,幼儿十分感兴趣,他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动汽车开来了,、透过乐曲培养幼儿对音乐的感受潜力,初步学会按主角表演游戏,懂得简单的交通规则。活动

8、目标:1、培养幼儿对音乐的感受潜力,初步学会按主角表演游戏,随音乐有节奏的开汽车。2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声,增强遵守交通规则的意识。3、培养幼儿与他人合作的意识。活动准备:1、录音机及已录好汽车开来了的音乐,供音乐游戏时用。2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车,自制的人行横道线、红绿灯。活动过程:一创设情境,激发幼儿游戏兴趣。1、出示红绿灯标志,引出谈话主题:我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论)老师小结:遵守交通规则很重要,穿马路时要看清红绿灯,让幼儿认识并明白斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。2、欣赏歌曲汽

9、车开来了,“叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭、叭,汽车开来了。”组织幼儿讨论歌曲资料:歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不能走,看见绿灯快快走)3、学唱歌曲,引导幼儿编配动作,激发幼儿的学习兴趣。二、音乐游戏“开汽车”;1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求:观察汽车什么时候开,什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。2、分组游戏教师当交通警察,出示红绿灯,请男孩为大家表演音乐游戏开汽车,女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭、叭,汽车开来了。”然后交换主角,女孩开汽车,男孩拍手

10、伴奏。活动延伸:组织幼儿玩游戏红绿灯,根据信号走、跑交替。教后反思:音乐活泼,欢快,富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具,幼儿对此十分熟悉,音乐游戏:汽车开来了;贴近幼儿生活,激发孩子的游戏兴趣。并透过游戏学习了简单的交通规则。幼儿园游戏活动设计方案5一、活动目标1、感受游戏的愉悦性,懂得团结起来力量大,同伴间要互相帮助。2、练习表演能力,发挥其想象力和创造力。二、活动准备1、场景布置:小羊家,家附近有大树,有条小河,在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替,小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替,火炉则用一张小桌子代替。2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图

11、片或头饰若干个。三、活动过程1、活动导入首先以提问小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗?的方式导入到活动主题,然后和小朋友们一起回忆故事,掌握故事情节和角色对话。2、示范表演(1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰,让孩子们了解故事中的角色。(2)通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分:狼要吃小羊,小动物们来安慰小羊,掌握故事中角色的对话。3、幼儿自由试演,教师指导(1)将班上孩子每八个人一组扮演一个角色(小羊、小猫、小狗、白马、大象),然后找一个扮演老狼(如果没有人扮演,就由老师来演)。(2)幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来,在表演过程中老师加以指导。4、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演,其他小朋友欣赏他们的表演,分响他们的快乐。5、收拾材料,游戏总结刚才我们一起帮助小羊,没有让他被老狼吃掉,小朋友是不是很高兴。幼儿园游戏活动设计方案

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