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1、正确处理利己和利他的关系,授课人：王松霞,1、人有哪两种基本属性？人的本质属性是什么？2、如何正确处理义和利的关系？,复习提问,导入新课,讲授新课：正确处理利己和利他的关系一、基本概念利己、利他1、利己 所谓利己，是指人们在一定的界限内（其范围有大有小）维护自己的利益，其行为叫做利己行为。,如此装修,成田机场钉子户,2、利他 所谓利他，是指人们在一定的界限内（其范围有大有小）维护他人的利益，其行为叫做利他行为。,二、基本原理利己与利他的关系1、对立 表现为有的时候坚持“利己”就不能“利他”坚持“利他”就不能“利己”。,2、统一 表现为有些情况下，“利己”的同时也可以“利他”,盲人点灯有一个盲人
2、走夜路时，手里总是提着一个灯笼。别人看了很好奇，就问他：“你眼睛看不见，为什么还要提灯笼呢？”盲人说：“我提灯笼不是为自己照路，而是让别人看到我、不会碰到我。”为别人照路，也照亮自己。孟子云：得道多助，失道寡助。帮助别人，实际上就是帮助自己。这绝不仅仅是简单的因果报应，而是做人的根本。点评：利己和利他是人生经常遇到的一对矛盾。最佳的选择应该是在利他中实现利己。虽然这样不是直接帮助自己，却是间接地帮助自己。,师傅与徒弟 从前有一对师徒，依靠师傅在下面用肩膀托着木杆，徒弟爬到木杆顶上表演维持生计。有一次，师傅对徒弟说：“你在上面守护我，我在下面守护你，互相扶持，到处表演，便能多赚财力。”徒弟却说“
3、应该是我俩分别在上面和下面守护自己，就能多获财力。”师傅回应道“你所说的和我所说的没有分别，全靠我们紧密合作，才会有安全而成功的演出，你守护自己就是守护我，我守护自己就是守护你。”,三、正确处理利己与利他的关系1.当二者统一时我为人人，人人为我,新龟兔赛跑互助共赢,2、当二者对立时层次性（1）毫不利己专门利人高尚,“白求恩同志毫不利己、专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人们极端的热忱。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为有利于人民的人。”,2）先人后己有德,（3）先己后人低层次的选择,救人也要讲价钱？,10.24日,为救两名落水少年，湖北长江大学1
4、0多名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。,陈及时，19岁,长江大学城建学院土木工程专业大一学生,何东旭，19岁，长江大学文理学院广播电视学专业大一学生,方招，19岁，长江大学文理学院广播电视学专业大一学生。,钱 可 以 买 到 物 质，但 买 不 到 智 慧！钱 可 以 买 到 谄 媚，但 买 不 到 尊 敬！钱 可 以 买 到 伙 伴，但 买 不 到 朋 友！钱 可 以 买 到 服 从，但 买 不 到 忠 诚！钱 可 以 买 到 虚 名，但 买 不 到 实 学！钱 可 以 买 到 药 物，但 买 不 到 健 康！钱 可 以 买 到 房 屋，但 买
5、不 到 家！钱 可 以 买 到 珠 宝，但 买 不 到 美！钱 可 以 买 到 小 人 之 心,但 买 不 到 君 子 之 志！,（4）损人利己无德,候车室,卖西瓜,当利己利他对立时我们应如何做？（1）毫不利己专门利人高尚（追求）（2）先人后己有德（提倡）（3）先己后人低层次的选择（不提倡）（4）损人利己无德（谴责）,课堂小结,一、基本概念利己、利他二、基本原理利己与利他的关系（重点）三、知识运用在现实生活中如何正确处理利己与利他的关系（难点）,课堂训练：看下面图片，运用利己和利他的关系进行分析,图片1 丢 垃圾,图片2 晾衣服,图片3 在敬老院服务,图片4 为灾区捐款,作业：假设你是故事中的
6、主人，请你续写故事，把故事补充 完整有一个人在沙漠行走了两天。途中遇到暴风沙。一阵狂沙吹过之后，他已认不得正确的方向。正当快撑不住时，突然，他发现了一幢废弃的小屋。他拖着疲惫的身子走进了屋内。这是一间不通风的小屋子，里面堆了一些枯朽的木材。他几近绝望地走到屋角，却意外地发现了一座抽水机。他兴奋地上前汲水，却任凭他怎么抽水，也抽不出半滴来。他颓然坐地，却看见抽水机旁，有一个用软木塞堵住瓶口的小瓶子，瓶上贴了一张泛黄的纸条，纸条上写着：你必须用水灌入抽水机才能引水！不要忘了，在你离开前，请再将水装满！他拔开瓶塞，发现瓶子里，果然装满了水！他的内心，此时开始交战着如果自私点，只要将瓶子里的喝掉，他就不会渴死，就能活着走出去！如果照纸条做，把瓶子里唯一的水，倒入抽水机内，万一水一去不回，他就会渴死在这地方了！到底要不要冒险？,
