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1、大肚能容容世间难容之事,开口便笑笑天下可笑之人,宽容记述人类思想发展的历史，倡言思想的解放，主张对异已的宽容，谴责反动势力镇压新思想的罪恶。,宽容序言,美房龙,教学目标：,1、用提要概括综合归纳的方法 把握文章的主旨，体会作者寓于故事中的哲理。2、学习本文的写作特色。3、透过本文的主旨，进行创造人格的熏陶，培养对新事物理解宽容的态度。,作者介绍:,房龙，荷裔美国人，多才多艺，能说和写10种文字，会拉小提琴、会画画，他著作的插图均出自自己之手。他从本世纪20年代以来，发表了一系列作品，大多数成为美国的畅销书，并被译为多种文字。著名的有人类的故事、房龙地理、发明的故事、圣经的故事等。,房龙作品风格
2、 房龙以他渊博的学识，富有启发性的思想和亲切的文笔，最终成为一个畅销书作家。正如郁达夫所说：“房龙的笔，有这一种魔力，但这也不是他的特创，这不过是将文学家的手法，拿来用以讲述科学而已。”,整体感知课文内容,一条 的山谷 一群 的山民 一群_ 的老人 一曲先驱者的 de,封闭落后,愚昧无知,悲歌,顽固守旧,仔细体会作者情思,一曲先驱者的悲歌,为何称他为先驱者？,先驱者的命运如何？,献身真理,惩罚先驱者的人,主使者 守旧老人,跟从者 无知山民,GO,守旧老人,1.他们在阴凉角落里度过了整个白天，对着一本神秘莫测的古书苦思冥想。2.不过，律法毕竟是律法，必须遵守。守旧老人是它的执行者。3.“亵渎，这
3、是对神圣的亵渎，胆敢嘲弄一千年前定下的律法。他死有余辜！”,固守古老律法，采用欺骗手段，借着崇高的名义，陷害一切“异端”的人。,旧思想的代表，旧世界的维护者,返回,无知山民,1.心满意足地享乐2.为得不到果实而恐惧3.守旧老人把漫游者抬到集市区，人们毕恭毕敬地站在周围4.人们举起了沉重的石块,麻木、愚昧、盲从、胆怯、,由于愚昧无知，客观上成了守旧力量的帮凶,根源：受守旧老人旧思想的辖制,列宁“千百万人的习惯势力是最可怕的势力”（结合山民前后变化谈谈你对这句话的理解）,历史上的变革，来自民众的阻碍力量，往往是最强大的，而民众一旦接受了新的思想，又会变成改革的重要推动力量。,返回,本文主旨：,以寓
4、言故事的形式形象地说明宽容一书的精髓，这就是提倡思想自由，提倡宽容，反对以愚昧无知顽固凶残的态度扼杀真理。,通过对故事情节的把握以及对人物形象的分析，大家觉得宽容序言里的这个寓言故事蕴涵了怎样深刻的道理？,写 作 特 色：,1、用生动形象的寓言故事 揭示深刻的道理，构思别具匠心，表现手法大胆创新。,2、语言如诗，含蓄隽永，富有哲理。,品味最后一段,“这样的事情发生在过去，也发生在现在，不过将来（我们希望）这样的事情不再发生了。”,可悲的是历史的轮回，也许“守旧老人”曾经也是革新者；胜利的“智慧老人”也许一天回成为“守旧老人”，不知道是否对后来的先驱者持宽容的态度。顽固的旧势力总是要镇压新生事物
5、；有些善良的人们由于传统的束缚，认识的局限，总是有意无意地伤害创新者，这就意味着这样的事情还会发生，“我们希望”只是人们良好的心愿。如何让这样的事情减少发生呢？那就是宽容。文章正是用这样含蓄的语言形式揭示了深刻的哲理，值得我们好好品味。,GO,无知愚昧的地方,长久封闭,知识贫乏。,返回,新世界的探索者,新思想的传播者,敢于质疑,冲破一切枷锁,最后为真理献身,返回,回顾历史，联系现实，说说与无知山谷里相类似的人或事。,思路拓展：,2001年3月26日，随着巨响的炮声，这座高达米被当地人称为“永恒”和另一座高达米、被亲切地称作“女王”的巴米扬大佛，遭到塔利班的轰炸，化为了永恒的灰烬。,“毁灭，一种
6、缺少宽容的思想偏执正在制造一个不可挽回的错误。”,1.胡服骑射,2.戊戌六君子,3.毕加索与假画,宽容与刻薄汪国真宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。对待别人的宽容，我们应该知道自惭；我们宽容地对待别人，应该知道自律。宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。如果别人已不宽容，就不要去使劲儿乞求宽容，乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。如果你还要想宽容别人，就不要等到别人来乞求，记住一句老话：给永远比要令人愉快。,作业：,要求：1.文体不限 2.字数300字左右。,请以“宽容”为话题写一篇小作文,再见,再见,
