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1、大自然的语言,竺可桢,竺可桢 浙江上虞人，气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。,词语解释,原指不公开的说话，不公开露面，这里指昆虫都无声无息，无影无踪。销：消失。匿：隐藏。,销声匿迹:,衰草连天:,风雪载途:,周而复始:,草长莺飞:,遍地是衰草,风雪满路,一次又一次的循环。周，绕一圈。,绿草茂盛，莺儿啼飞，指春天的美好景象,次第：,一个挨一个地。,1.什么是物候？什么是物候学？2.物候观测对农业有什么重要意义？3.决定物候观测的因素有哪些？4.研究物候
2、学有什么意义？,听朗读，根据提示将课文分为四部分。,整体感知课文,本文是一篇什么文章？说明对象是什么？,事理说明文。说明对象是“物候”和“物候学”。,课题用了什么修辞手法？有何作用？能否改为“物候与物候学”？,用了拟人手法。使文章生动形象，富有情趣和吸引力，吸引人读下去。改后是专业术语，没有吸引力。,春,夏,秋,冬,朗读分析第1自然段，概括段意,写春夏秋冬四季更迭的情况,摹状貌,春,次第开放,燕子翩然归来,花香鸟语、草长莺飞,夏,孕育果实,秋,叶子变黄，簌簌落下,衰草连天,冬,风雪载途,大雁南飞,描写一年四季的词语(在文中划出来）春夏秋冬,苏醒 冰雪融化 草木萌发 各种花次第开放,炎热 孕育果
3、实,果实成熟 叶子渐渐变黄 簌簌的落下,销声匿迹 衰草连天 风雪载途,生动形象，如一幅四季风光画,朗读、分析第2、3自然段，归纳段意，分析说明方法。,（2）说明什么是大自然的语言,杏花传语耕地,桃花暗示种谷子,布谷鸟唱歌,草木荣枯候鸟去来,举例子、引用,说明什么叫物候和物候学？,草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。,（13）,朗读第3段，归纳段意,下定义,说明物候观测对农业生产的重要意义。,物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。,朗读第4、5段，归纳段意、分析说明方法。,北京,1962年,1961年
4、,1960年,举例子列数字作比较,朗读610段，归纳段意，分析说明方法、说明顺序,说明决定物候现象来临的因素,纬度的差异,南京北京,桃花,刺槐,经度差异,东西,北京,大连,济南,烟台,高下差异,高处,低处,开花,落叶,古今差异,英国,17411750,19211930,举例子列数字作比较,由主到次,由空间到时间,三月的内蒙古草原,三月的海南,纬度对物候的影响,经度对物候的影响,四月的内蒙古草原,四月的大连,高下的差异对物候的影响,天山山顶和山腰的差异,古今差异对物候的影响,现代三月的长城,古代三月的长城,研究物候学的意义,1.预报农时，安排播种日期；2.安排农作物区划，确定造林和采集种子 的日
5、期；3.引种植物到气候条件相同的地区；4.避免或减轻害虫的侵害；5.便利山区的农业发展。,朗读1112段，研究物侯学有哪些意义？在文中划出来。并思考说明顺序。,由主到次,描述物候现象,阐述研究意义,作出科学解释,影响物候的四个因素,现象,本质,逻辑顺序,大自然的语言,课文小结,本文说明了什么是物候、物候学，影响物候的因素，物候观测对农业的意义。,语言准确、生动、典雅。,摘出文段中表示时间推移的词语,立春过后再过两个月不久夏季秋天寒冬,层次井然,衰草连天 鬓毛衰翘尾巴翘首、连翘差异差遣差劲参差观测道观播种耕种落叶丢三落四落枕,shui,cu,qio,qio,ch,chi,ch,c,gun,gun,zhng,zhng,lu,l,lo,作业检查,两个月前，在广州，看见了玉兰开花；两个月后，在北京，又看见玉兰开花。玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！费了两个月工夫，你才到了京华。郭沫若,用物候现象解释诗人这句感叹。,知识运用,梅子黄时日日晴，小溪汛尽却山行。绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。,黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闭敲棋子落灯花。,乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半阴晴。东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。,为什么会有如此差异？,雨中闻蝉叫，预告晴天到。麻雀屯食要落雪鱼跳水，有雨来燕子低飞要落雨泥鳅静，天气晴蚂蚁垒窝要落雨,农谚,
