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1、七 年(三)班,远 古 的 呼 唤,执教:许荧涓,导入新课,远古的呼唤,远古时代的面具、服饰特点:,复习巩固,面具特点：面目狰狞(zheng ning)、可怕、神秘，有保护威慑作用，也有装饰性。服饰特点：色彩丰富，对比明显，个性夸张，材料运用广泛。,远古时代的面具、服饰特点:,情景激发,1.看完片段后,你们想一想,我们做面具和服饰可以选用什么样的材料来表现?我们可以选择的材料如羽毛,布条,颜料,绳子,树叶,贝壳,牙签,豆子,卡纸等.2.选用什么样的形式来表现?平面设计绘画,剪贴等立体设计泥塑,纸塑等,人们劳动了一天，晚上围在火堆旁边吃着东西，突然一阵暴风、洪水，部落的篝火熄灭了。没有火的生活是
2、不可想象的，他们会在黑夜里面对黑暗，吃不上熟食。于是，首领和长老们经过精心安排决定派一个青年去寻找火种。青年爬山涉水，历尽艰辛，终于在另外一个部落找到了火种。青年拿着火种呵护万分，兴奋的回到了自己的部落。正当部落上下欢呼他的归来，火种又不慎落入水中，希望又一次破灭。人们绝望的时候，青年再次站了出来，向部落的人们展示了从其它部落学习得来的法宝钻木取火，奇迹诞生了，生命之火又重新点燃.,剧本火种,如果你们是导演，你认为，剧中有哪些角色呢?,青年、长老、部落首领、老人、男人、女人、小孩。,教师示范,1.面具的制作步骤：,(1）构思：新、奇、特、有创意的（2）画稿：用铅笔画出大致轮廓（3）剪样：沿外轮
3、廓剪好（4）描绘：描出小细节和装饰（5）组装：粘、订,2.服装稍加装饰即可,制做时的注意事项：1、图案设计夸张；2、色彩搭配对比鲜明；3、考虑五官位置；4、进行适当的装饰.（树叶、羽毛、彩色皱纹纸等）,创作表现：根据剧本,大胆运用已有的材料进行创作:集体动手包装角色,使角色的外表具有原始风格,并制作道具.,动动手做一做,学生作品展示,学生互评作品,学生自评：,课堂小结：今天的课我们就上到这里，应该大家对面具和服装的制作都能够掌握了。布置下节课任务(请同学们熟悉剧本，带上工具把面具和服装再加修饰，表演在美术室进行)。,课后拓展 1.鼓励学生进一步关注原始风格的物品，做有益的收藏。2.用身边的废物再利用制作各式各样的作品。,
