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把德育工作做到孩子心里,南京师范大学教授赵志毅,一、关于”儿童心灵”的理论假说,1、中国儒家伦理的“性善说”2、西方基督教的“性恶说”3、洛克的“白板说”4、卢梭的“自然主义”教育5、蒙台梭利的”儿童是人类之父”儿童:人类信息的生命载体,有其成熟、发育的内在机制,二、品德知识的三种形态,1、书本记载的文化知识2、儿童已有的个体经验3、教师为中介(或媒介)的上述两种知识情形的碰撞与创新生成的知识德育工作者的使命：把德育做到孩子的心里,三、提高德育实效的意见和建议,1、实事求是，敢说真话2、切忌以“力”服人，推行以“理”服人3、欲感动受众，先感动自己4、引入生活场景，激发真情实感5、鼓励多元争论，坚持价值导向,四、做有魅力的德育教师,1、讲究生活品位，加强道德修养2、追求高尚人生，摒弃低俗习性3、构建民主作风，促进学生进步4、身先士卒，身体力行5、严爱相济，平等待人6、豁达幽默，博学多才,、,结语：走向生活的学校德育,谢谢各位！,
