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1、四、概括文章主要内容,三年级阅读训练,方法一：提取关键语句，概括主要内容,有些题目考查的是我们对文章内容的理解，对于这样的题目，我们可以直接提取文章中的语句来回答问题。首先，我们要根据所提的问题所涉及的相关段落，然后在这些段落里找到关键性的语句，将它们提取出来就可以概括文章的主要内容了。,片段 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锋利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪
2、也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。,1、照样子，写词语。例：又短又密 又()又()又()又()又()又()又()又()2、用“_”画出说明刺猬硬刺作用的句子。3、这段话是围绕第_句来写的。这段话的主要内容是什么？,提示：提取关键语句，概括主要内容。这段话采用了“总分”的结构形式，第1句话“刺猬是一种有趣的小动物”是全段的总述句，文章围绕这个句子写了刺猬的形态和各种活动，所以这句话就可以概括文章的主要内容。
3、,奇妙的植物世界 世界上有许许多多奇妙的植物。植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过12小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一月后，发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻
4、要长得更加茂盛，平均株高超过了30厘米。此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树,回答问题：1、在括号里填上合适的词语。()的植物()的小草()的味道2、仿照例子词语。急急忙忙_、_、_。3、解释“茂盛”的意思，并用“茂盛”造句。茂盛：_,奇妙,美丽,甜甜,(植物)长得多而茁壮。,鲤鱼告状 鲤鱼拖住鱼钩，撕撕扭扭地到法庭去告状。他对法官哭诉道：“鱼钩真是把我们鱼类害得好苦呀!他三番五次要(谋杀 杀害)我们一家人的性命，它作恶多端，罪行累累我的嘴唇皮是被他钩破的，现在，左边还有一块伤疤；我的弟弟已经被他害死了；我的老婆，半个月前，也险些遭了他的毒手。还有，两天前，他在河中央
5、拦路抢劫，我的叔叔的尾巴，给他钩掉了几片鱼鳞！”法官记下鲤鱼全部的状词，才(盘问 询问)鱼钩说：“被告人鱼钩，你有什么说的?”“(公平 公正)的法官先生!”鱼钩不慌不忙地说道，“鲤鱼说的全都是事实，但是对于它一家人贪吃钓饵那回事，他为什么却一字不提呀?”,1、把文中()里不恰当的词划去。2、把下面词语补充完整。三()五()作()多()罪行()()3、“作恶多端”是什么意思？_4、归纳这篇短文的主要内容。_,番 次,恶 端,累 累,指做过的坏事非常多。,鲤鱼拖住鱼钩到法庭告状，哭诉鱼钩对它一家人的伤害，却只字不提自己一家人贪吃钓饵的事。,方法二：归纳文章要素，概括主要内容,在考查写人记一事文章的
6、主要内容时，我们可以直接从文章中找出代表六要素的词语，按照“什么时间”“什么人”在“什么地方”做了一件“什么事”(包括事件的起因、经过、结果)，将这些词语连接起来，从而组成文章的主要内容。,片段 森林里举办演讲比赛。在羊妈妈的鼓励下，害羞的小羊也报了名。虽然小羊每天坚持练习，可他毕竟是第一次参加演讲，所以心里一直很紧张。演讲比赛那天，好多动物都来观看。比赛开始了，他走上台，紧张得都说不出话了。画眉鸟在一边用亲切的声音说：“小羊，别紧张呀!”羊妈妈也在观众席上微笑着注视着他，这时，全场响起了热烈的掌声。小羊开始演讲了。他先说：“我今年两岁了”说着说着，小羊就不紧张了。当小羊讲完以后，场上响起了经
7、久不息的掌声。小羊脸红扑扑的，笑着在掌声中走下台。演讲比赛结束后，小羊虽然不是第一名，可也得了个“新秀”奖。小羊在回家的路上想：“这是我第一次演讲，是我锻炼的一次机会呀!我今后一定要努力，演讲得越来越好。”,1、从文中找出近义词 激励()保持()激烈()害怕()2、说说这段话讲了什么？_3、你对小羊有什么看法？_,鼓励,坚持,热烈,紧张,答：害羞的小羊报名参加演讲比赛，虽然每天坚持练习，上台时还是很紧张，在大家的鼓励下，小羊终于克服了紧张，完成了比赛并且获得“新秀”奖。,提示：积极参与、刻苦练习、努力、上进,美丽的吻 几年前，在西雅图残疾人运动会上，9名身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米
8、速跑线上。随着一声枪响，9名运动员都跑了起来，确切地讲他们并不是在跑，可是他们都满心欢喜要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来连续好几次，男孩终于哭了。其他,8个孩子听到男孩的哭声，放慢速度停下来。然后转身回跑，无一例外。这时，一个患有“恐低综合症”的小孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些的。”然后，9个孩子手挽着手走向终点。体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有爱，就会在人生的跑道上赢得精彩。,1、按原文填空，并抄下来。我们不怕_，不怕_
9、，只要心中有_，就会在人生的跑道上_。2、写出下列词语的反义词。整齐()坚强()终点()缺陷()3、这篇文章主要写了什么？_,先天的缺陷,后天的不足,爱,赢得精彩,凌乱,软弱,起点,完美,答：几年前，在美国西雅图残疾人运动会上，一名孩子跌倒了爬起来再跑，连续了好几次，他终于哭了，其他孩子都往回跑安慰他，其中一名女孩轻轻地吻了他一下，最后九名孩子手挽手走向终点，人们为之欢呼。,信任无价 有一个9岁的男孩非常喜欢鸽子,每天早晨他都要到广场去喂鸽子。渐渐地,那些鸽子和小男孩熟悉了,它们会毫不顾忌地飞落到小男孩脚下,甚至飞到他肩膀上和手掌上。有一天,美术教师对小男孩说:“你能带一只鸽子到课堂上来吗?我
10、们要学画鸽子。”小男孩爽快地答应了,第二天，小男孩把一只洁白的小鸽子带到课堂上。那堂美术课,同学们画得格外认真。然而当小男孩将那只鸽子放飞到广场时,那一群鸽子开始用惊恐的眼神盯着他,他走近任何一只鸽子,所有的鸽子就会飞走。从此,再也没有鸽子愿意飞到他身边了。小男孩伤心极了，非常后悔，只是一次背弃,小男孩便失去了一群亲密的朋友,这是多么痛心啊。相互间的信任是无价的,一旦失去,用什么也换不回。,1、在括号里填上合适的词语。洁白的()爽快地()亲密的()惊恐地()3、这篇文章主要写了什么？_,毛巾,回答,朋友,表情,答：一天早上，小男孩为了方便同学们画画，把信任他的鸽子带离了广场，破坏了鸽子对他的信
11、任，失去了他的鸽子朋友。,方法三：归并段意，概括主要内容,有些文章，可以划分为几个段落，我们可以把各个段落的段意连接起来作为文章的主要内容。在总结时，要对各个段落的段意进行归并，组织好语言，这样才能正确地归纳出文章的主要内容。,片段 上课了，张老师强打精神走进了教室，在黑板上工工整整地写上了“手术台就是阵地”七个大字，动作是迟缓的，仿佛把一生的精力都倾注在这七个字上了。讲读在进行着，似乎有些发颤的嘴在努力地吐出每一个字，那声音是低沉的，然而是坚定清晰的。汗从他那青筋突起的额头流下，渐渐地衬衣的背部湿透了。这些他全不觉得。天本来就是热的呀！不知何时，谁把一把椅子放在了他身后，可他并没有坐下。一向
12、秩序就很好的语文课，今天特别安静，只听见老师的讲课声，学生的咝咝呼吸声和间或的咳嗽声。同学们注视着他，不知是为文章的内容所吸引了，还是被他重病不下“火线”的精神所感动。突然，他的声音提高了许多：“白求恩是个外国人，还能把中国的抗日当作自己的事业。你们是祖国的未来，要更努力呀!”这是心底的呼唤，他的眼睛湿润了，同学们的眼睛也湿润了。,1、“颤”是_结构，用音序查字法应查大写字母_，再查音节_；用部首查字法应查_部，除去部首还有_画，字义是_。2、比一比，组成词语。伸()阵()援()坚()神()连()缓()竖()3、写出下列词语的近义词。迟缓()突然()未来()低沉()4、概括这个片断的主要内容。
13、_,左右,C,chn,页,13,伸手,精神,一阵,连接,支援,缓慢,坚持,竖立,缓慢,忽然,将来,深沉,答：张老师强打精神走进教室，工整迟缓地在黑板上写字，用低沉而清晰的声音，汗流浃背地站着讲课，同学们非常安静认真听讲，深受感动。,发抖,郑人逃暑 有个郑国人，白天怕热，就跑到一棵大树底下去乘凉。太阳越升越高，树阴随着太阳移动。那个郑国人也随着树阴挪动席子，太阳总是晒不着他。到了晚上，月亮出来了。树阴随着月亮移动。那个郑国人怕露水打湿衣裳，又随着树阴挪动席子。夜越深，月亮越偏西，树阴也离树越远，还没等天亮，那个郑国人的衣服就全给露水打湿了。树阴只能乘凉，哪能避露水呢？这个人单凭经验办事，结果吃了
14、亏。,1、这则寓言告诉我们一个什么道理？用文中的一句话来回答。_2、你还知道其它的郑国人的故事吗？_3、归纳这则寓言的主要内容。_,这个人单凭经验办事，结果吃了亏。,郑人买履,答：有个郑国人，白天随着树阴移动席子，太阳晒不着他，晚上也随着树阴挪动想避露水，结果被露水打湿了。,小木偶 一个手上脚上都系着线的小木偶，住在一个高高的书架上。它非常讨厌被线牵着的生活，日夜都在想如何摆脱那些线的牵挂。一天，它正在想心事。书架忽然猛地一晃，小木偶站不住，从书架上栽了下来。它看到地面向他冲过来，吓得眼睛都不敢睁，心想：这下死定了!突然，它觉得自己被谁拉了一把，睁眼一看，原来是身上的一根线挂在钉子上。小木偶感激地看着自己手脚上的线自言自语道：“没想到平时最讨厌的线救了我的命!”,1、给多音字注音组词。系()_ 晃()_()_()_2、比一比，组成词语。栽()钉()绊()睁()载()订()伴()挣()3、小木偶喜欢系在手脚上的线吗？从哪句话可以看出来？_4、归纳这篇文章的主要内容。_,j,系鞋带,x,关系,hung,摇晃,hung,晃一晃,栽树,车载,钉子,装订,绊倒,伙伴,睁开,挣钱,答：不喜欢。“它非常讨厌被线牵着的生活，日夜都在想如何摆脱那些线的牵挂。”,答：被线系在书架上的小木偶非常讨厌线，一天书架砸下来，却是线救了它，小木偶非常感激线。,
