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1、第12课文艺复兴巨匠的人文风采,课标要求：知道薄伽丘、达.芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔、莎士比亚的作品认识文艺复兴人文主义的含义,导入课堂,基督教会垄断西欧文化教育千年之久，人们生活在缺少理性思维和人文精神的蒙昧之中。14世纪以来意大利工商业城市兴起，出现了资本主义萌芽。资产阶级追求财富人生享乐，一场新文化运动悄然兴起。由于当时资产阶级还没有成熟的思想体系，只得借助被教会视为异端的古希腊、古罗马文化来表达自己的反封建思想，因此这场运动被称做文艺复兴运动，它催生出众多人文主义思想的文化巨匠。,彼特拉克,但丁,文艺复兴前三杰：薄伽丘、但丁、彼特拉克,人文主义之父,叙述10个青年男女为躲避黑死病，到一间
2、楼房里住了10天，无聊互相讲了100个故事。揭露教会黑暗腐败，讽刺教士奸诈伪善，赞赏手工业者、商人的聪明才干，歌颂真挚的爱情。肯定人的价值尊严，提倡生而平等，反对封建等级观念。有些放纵情欲的描写，对个人主义行为的赞扬，表现了资产阶级人生观。十日谈为人们的心灵打开了一扇窗户。,薄伽丘的“人曲”,1、达芬奇,2、米开朗琪罗,3、拉斐尔,创作观：,大卫摩西,西斯廷圣母,最后的晚餐蒙娜丽莎,创作观：,文艺复兴艺坛三杰 P49,风格：,表现和歌颂人的美及思想感情,用写实的绘画揭示人性的善恶,风格：,人的美在于战胜困难的信念和勇气,体现人物思想、意志和精神气质,创作观：,风格：,擅长画圣母被称“画圣”,优
3、雅、和谐、高度完美,蒙娜丽莎（高77厘米，宽53厘米，现藏于巴黎卢浮宫）是一幅享有盛誉的肖像画杰作。画中人物坐姿优雅，笑容神妙，背景山水幽深茫茫，使人物内心丰富的感情和美丽的外形达到巧妙的结合。这种臻于完美的生动肖像作品，实为人文主义关于人的崇高理想的光辉体现。,体现崇尚人性、重视人的感情价值,最后的晚餐（高420厘米，宽910厘米）。此画是为米兰圣玛利亚修道院食堂所画。整个画面严整、均衡，而富于变化，无论从构思的完美、情节的紧凑，人物形象的典型塑造以及表现手法的纯熟上都堪称达芬奇艺术的代表。,揭示人性的善恶,意大利米开朗琪罗,大卫是文艺复兴人文主义思想的艺术体现。塑造的不仅是一尊雕像，而是重
4、视人及其精神、思想得到表达的象征。,表达人体美、力量美，体现对英雄的崇尚,圣经说摩西是古代犹太人最早的领袖，他带领犹太人逃出埃及领地，摆脱埃及法老的奴役，建立独立的犹太人国家。摩西作为先知，头上有两个小角，象征从摩西身上放射出的非凡的光芒；右手拿着刻有“十诫”的两块石板，左手托着长长的美髯，头向左上方向旋转，神情严厉而全神贯注，左腿向后弯曲，脚面抬起，仿佛随时怒而起立。摩西的发达筋肉，丝毫没有老迈衰萎的影子，呈现理想化的健美和巨人般的力量。深刻的智慧、饱满的精力和坚强的意志，正像一个公正无私的法律捍卫者和人民的保护者。,米开朗琪罗摩西,画面表现圣母抱着圣子从云端降下，两边帷幕旁，身穿金色锦袍的
5、男性长者乃教皇西斯克特，他向圣母圣子做出欢迎的姿态。而稍作跪状的年轻女子乃圣母的信徒，她虔心垂目，侧脸低头，微露羞怯，表示了对圣母圣子的崇敬和恭顺。位于中心的圣母体态丰满优美，面部表情端庄安详，秀丽文静，两个小天使睁着大眼仰望圣母的降临，稚气童心跃然画上。这幅画对美丽与神圣、爱慕与敬仰的把握恰到好处，显示出高雅、柔媚、和谐、明快的格调，因而使人获得一种清新、纯洁、高尚的精神享受。,西斯廷圣母,拉斐尔,拉斐尔创作的圣母形象轮廓柔和、大大的眼睛、挺拔的鼻子和小嘴，与希腊的维纳斯惊人相似，古代艺术获得了再生。,表现圣母的温柔美丽、慈爱幸福,文艺复兴前的圣母像,1、代表作：哈姆雷特,热情歌颂人的伟大和
6、高贵,莎士比亚,2、地位与影响：,代表了欧洲文艺复兴文学的最高成就,对欧洲现实主义文学有深远影响,人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！,哈姆雷特书影,哈姆雷特剧照,哈姆雷特描写的是丹麦王子哈姆雷特为父报仇的故事。不但反映了英国社会的政治现实，重要的是通过哈姆雷特，反映了先进知识分子的人文主义思想。,小结,资本主义萌芽,文艺复兴,意大利,英国,前期,后期,薄伽丘,彼特拉克,但丁,达芬奇,米开朗琪罗,拉斐尔,莎士比亚,小结 文艺复兴运动,1、地点：,基督教神学统治、精神束缚
7、,源于意大利、波及西欧。,3、背景：,资本主义萌芽、资产阶级成长,人才热衷钻研古希腊罗马,4、思想：,即人文主义,2、性质：,是资产阶级思想文化运动,提倡人性、反对神性；追求幸福，反对禁欲；倡导个性解放，反对盲从愚昧。,新兴的资产阶级,以人为本 追求世俗享乐,经济发展,资本主义萌芽,现实,追求,矛盾,思想变革,本课思路引领：,第12课 学案,填充题,第12课 学案,填表题,第12课 学案,选择题,第12课 学案,选择题,第12课 学案,材料分析题,第12课 学案,材料分析题,构建本课知识结构,资本主义萌芽,文艺复兴,意大利,英国,前三,后三,但丁,彼特拉克,薄伽丘,达芬奇,米开朗琪罗,拉斐尔,
8、莎士比亚,P51 阅读与思考,文艺复兴运动就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库做出了巨大的贡献。文明的狂飙疾进时代,请思考：人文主义的历史意义是什么？,打破了中世纪神学精神桎梏，掀起思想解放潮流,它适应资本主义经济发展，为近代自然科学和各种学术发展扫清思想障碍。,自我测评 P51,1、为什么说十日谈和哈姆雷特体现了人文主义精神？,答：因为十日谈贯穿了人文主义思想。歌颂现实生活，追求幸福人生；肯定人的价值和尊严；提倡生而平等，反对封建等级观念。哈姆雷特塑造了人文主义者的形象，热情歌颂了人的伟大和高贵。,2、文艺复兴的艺术大师是如何在作品中体现人文主义思想的？,答：达芬奇用写实的绘画揭示人性的善恶 米开朗琪罗以雕塑体现人物的思想、意志和精神气质 拉斐尔画的圣母温柔美丽，眉宇间洋溢着母性的慈爱和幸福,
