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1、2023教师资格考试模拟题库全考点含答案解析1.依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到了教学目标的要求。这种教学评价属于OoA.诊断性评价B.绝对性评价C.绝对性评价D,相对性评价2 .怎样上好每堂课呢?下列说法不正确的是()。A.调动学习积极性是上好课的内在动力B.明确目的是上好课的前提C.组织好教学活动是上好课的保障D,注重解决学生的疑难是上好课的基本质量要求3 .为了解决名词术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻()。A.理论联系实际原则B.直观性原则C.巩固性原则D启发性原则4 .小贺在一次期中考
2、试后发现，自己的数学成绩明显比英语成绩高，结合自己以往的成绩来看他认为自己可能存在偏科的问题。小贺这一过程属于()oA.个体内差异评价B.绝对性评价C.相对性评价D,形成性评价5 .美国教育家柏克赫斯特于20世纪20年代创建的一种新的教学组织形式是()oA.特朗普制B.道尔顿制C.个别教学制D.分组教学制答案及解析：1 .【答案】D【解析】本题考查相对性评价。相对性评价，又称为常模参照性评价，是用常模参照性测验对学生成绩进行评定，它依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。题干中对学生的评价,是看学生所处的位置，所以是相
3、对性评价。故本题选Do2 .【答案】D【解析】本题考查上好一堂课的基本要求。上好一堂课的前提是明确教学目的;上好一堂课的基本的质量要求是保证教学的科学性与思想性;上好一堂课的内在动力是调动学生的学习积极性;上好一堂课的关键是解决学生的疑难,促进他们的发展;上好一堂课的保障是组织好教学活动。故本题选Do3 .【答案】B【解析】本题考查直观性原则。直观性原则是指在教学中要通过观察所学事物,或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。题干中学习的对象如果比较抽象、不具体，脱离了实际事物的形象，需要借助于对实物的直观感知
4、等来理解，即贯彻直观性原则。此题易错选为A选项，理论联系实际强调理解知识，运用知识去分析问题和解决问题，达到学以致用。故本题选Bo4 .【答案】A【解析】本题考查教学评价的类型。按评价基准分类，教学评价可分为相对评价、绝对评价、自身评价（个体内差异评价）。相对评价是在评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个标准，被称为客观标准。评价时，把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。自身评价既不是在被评价群体之内确立基准，也不是在群体之外确立基准，而是对被评价个体的过去和现在相比较，
5、或者是对其若干侧面进行比较。题干中小贺把自己的英语和数学相对比,符合个体内差异评价。故本题选A。.【答案】B【解析】本题考查道尔顿制。美国教育家帕克赫斯特（又译柏克赫斯特）于1920年在美国马萨诸塞州道尔顿中学创设的教学组织形式为道尔顿制。道尔顿制是指教师不再上课向学生系统讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查。故本题选瓦1.用木板、纸板、塑料或其他材料制成不同形状，并按规定方法进行拼摆的游戏是（）。A.积竹游戏B.拼棒游戏C.金属构造游戏D.拼图游戏2 ,下列属于幼儿园环境创设的精
6、神环境()。A.物理空间的设计与利用B.设备C.生活方式D.园舍建筑3 .幼儿园()常用的指标为握力和背肌力。A.免疫系统B.运动系统C.消化系统D.神经系统4 .儿童膳食应以()食物为主体。A.谷类B.肉类C.豆类D.蛋类5 .水痘的病原体为（）。A.带状疱疹病毒夏秋季8 .柯萨奇病毒夏秋季C.带状疱疹病毒冬春季D.柯萨奇病毒冬春季答案及解析：1.【答案】D【解析】本题考查幼儿园游戏的类型。D项拼图游戏是指用木板、纸板、塑料或其他材料制成不同形状，并按规定方法进行拼摆的游戏。A项积竹游戏是将竹片、竹块、竹圈等材料粘合成某物体的结构游戏。B项拼棒游戏是用火柴杆、塑料管、冰棒棍或用糖纸搓成纸棍等
7、作为游戏材料，拼出各种图形的一种游戏。C项金属构造游戏是指以带孔眼的金属片为主要的建造材料，用螺丝结合，建造成各种车辆及建筑物的模型。故本题选Do2 .【答案】C【解析】本题考查幼儿园环境的概念。幼儿园环境按性质可分为物质环境和精神环境两大类。幼儿园的物质环境是指幼儿园内幼儿生活、游戏和学习所需要的物质条件，ABD属于物质环境。幼儿园的精神环境指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和。故本题选C。3 .【答案】B【解析】本题考查学前儿童生长发育的评价。握力和背肌力反映肌肉力量的指标，属于运动系统。故本题选Bo4 .【答案】A【解析】本题考查幼儿膳食。学龄前儿童膳食指南提出：幼儿膳食以谷
8、类为主。故本题选A。.【答案】C【解析】本题考查幼儿传染病。水痘的病原体为带状疱疹病毒，常发季节是冬春季。故本题选Co1.哪个教学环节的目的在于使学生做好上课前的各种准备?()A.布置课外作业B.讲授新教材C.检查复习D.组织教学2 .读万卷书，行万里路体现的教学原则是()。A.理论联系实际原则B彳盾序渐进原则C.直观性原则D.巩固性原则3 .石老师会在每一学期的开始对学生进行一次考试，在学生学习了一个单元以后又会对学生进行一个小型考试，学期末还会对学生进行一次大型考试。这三次考试分别对应评价类型中的()oA诊断性评价、形成性评价和总结性评价B.形成性评价、诊断性评价和总结性评价C.总结性评价
9、、形成性评价和诊断性评价D.诊断性评价、总结性评价和形成性评价4 .在小学低年级的某次数学测验中，由于数学试卷中试题的文字表述过于复杂，学生不能完全理解题干的要求，也不能正确地解答题目，以至于该试卷无法正确测量学生数学学习的状况。据此可以判断这次数学测验是()oA.高信度的B.低信度的C.低效度的D.高效度的5.张老师为了尽可能地教更多的学生，在一个大教室中安置了许多长排课桌,每排十多个学生,老师从每排选择一名学生,并首先教他们知识，然后让这些学生将学到的知识教给自己排的学生，并由这些学生负责自己安排学生的检查和考试。张老师所实行的这种教学组织形式属于（）。A分组制B.道尔顿制C.导生制D.个
10、别教学制答案及解析：1 .【答案】D【解析】本题考查课的基本结构。一般来说，构成课的基本组成部分有：组织教学，检查复习，讲授新教材，巩固新教材，布置课夕M乍业等。其中讲授新教材是中心环节。组织教学是使学生做好上课前的各种准备的环节。故本题选Do2 .【答案】A【解析】本题考查理论联系实际原则。循序渐进原则是指按照学科逻辑和学生认识发展的顺序，由浅入深、由易到难地使学生掌握基础知识、基本技能。直观性原则是教师在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过形象语言使学生获得感性认识。巩固性原则是指教师引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能。理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际
11、的联系上去理解知识,做到学以致用。题干中读万卷书，行万里路说的是把学习到的间接经验应用出来，达到理论与实践相结合。故本题选A。3 .【答案】A【解析】本题考查教学评价的分类。学期的开始对学生进行的考试属于诊断性评价用来摸底;在学生学习了一个单元以后又进行的小型考试属于形成性评价，用来发现问题，调整授课思路;学期末进行的大型考试属于总结性评价，用来总结。故本题选Ao4 .【答案】C【解析】本题考查测验的效度。测验的效度，指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。测验的信度，又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。题干中无法正确测量学生
12、数学学习的状况是效度低的体现。故本题选C。5 .【答案】C【解析】本题考查贝尔兰卡斯特制。贝尔兰卡斯特制也称为导生制，产生于19世纪初的英国，即由教师教年龄大的学生，再由其中的佼佼者导生去教年幼或学习差的学生。题干中张老师所实行的这种教学组织形式体现了导生制的含义。故本题选CoL幼儿玩具材料不应含有毒物质，下列各项中不属于有毒物质是()。A.铅B.碑2 .良好的()习惯是保障幼儿身体健康的第一道防线。A盥洗B.饮水C.晨检D.如厕3 .整个幼儿期()是最基本的句型，占比例大。A.疑问句B.感叹句C.陈述句D.祈使句4 .幼儿期，主要()岁左右的幼儿语音意识明显发展起来，开始自觉地有意识的对待语
13、音。A.3B.4C.5D.65 .说明性讲述这种言语形式属于()。A.对话语言B.书面语言C.独白语言D.内部语言答案及解析：1 .【答案】C【解析】本题考查无机物。锌是一种人体必需的微量元素，锌对于儿童生长、保持正常味觉，促进创伤愈合以及提高机体免疫功能均有重要作用。铅、珅、硒是有毒物质。故本题选C。2 .【答案】A【解析】本题考查幼儿园保健。良好的盥洗习惯是保障幼儿身体健康的第一道防线。故本题选A。3 .【答案】C【解析】本题考查幼儿言语的发展。陈述句是幼儿最早掌握也是整个幼儿期最基本的句型。故本题选C。4 .【答案】B【解析】本题考查语音的发展。幼儿期，主要4岁左右的幼儿语音意识明显发展
14、起来，开始自觉地有意识的对待语音。故本题选Bo.【答案】C【解析】本题考查语言、言语概念。C项独白是指一个人独自向听者讲述。A项对话式是两个人之间进行交谈。B项书面语言是指人借助于文字而表达思想感情传授知识经验的言语，形式有写作、朗读、默读。D项内部语言是指一个人自己对自己发出的声音，是自己默默无声思考问题的言语活动。因此讲述活动所用的是独白语言。故本题选C。1.下列哪项是教学过程的中心环节?（）A.感知教材，形成表象B.理解教材，形成概念C.理解教材，形成概念D.运用知识，形成技能技巧2 .教师根据教学任务要求，指导学生在校园外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知
15、识、形成技能的方法是OoA.实习法B.指导法C.实验法D.演示法3 .教学中学生的认识既是目的，也是手段。学生在学习过程中认识规律,促进了知情意行的协调发展与人格的养成，这是指教学过程中学生认识的()。A.教育性B.交往性C.间接性D.领导性4 .课堂上，物理老师让学生说说电饭锅、老虎钳等器具用到的物理知识,学生们一口气说出好多个知识点。该教师注意运用了下列哪项教学原则?()A.直观性原则B.理论与实践相结合原则C.巩固性原则D.科学性和思想性统一原则5 .主张打破传统的学科界限，教师不直接向学生传授知识和技能，而是指导学生根据自己已有的知识和兴趣，决定学习内容，自己负责学习活动，进而获得有关
16、知识和能力。这种教学方式是()。A.个别教学B.设计教学C.复式教学D,道尔顿制答案及解析：1.【答案】B【解析】本题考查教学过程的环节。领会知识是教学过程的中心环节。包括使学生感知教材和理解教材。在教学过程中，不能让学生的认识停留在感性上，而要引导他们把所感知的材料同书本知识联系起来，进行思维加工，把握事物的本质和规律，上升到理性认识。因此，理解教材是领会知识的中心环节。故本题选Bo6 .【答案】A【解析】本题考查教学方法。实习法是教师指导学生根据教学要求，组织学生在校内外一定场所从事一定的实习实践工作，在具体操作过程中综合运用理论掌握知识、形成技能技巧的方法，又称实习作业法。题干属于实习法
17、的定义。故本题选A。7 .【答案】A【解析】本题考查教学过程的本质。认识的教育性指教学中学生的认识既是目的，也是手段。通过认识掌握更多的科学文化知识，同时通过认识也能发现自身的差距和不足。认识的交往性指教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动，教学活动是发生在师生之间以及学生之间的一种特殊的交往活动。认识的间接性指教学过程主要是学习已有的文化知识。有领导的认识是学生的个体认识区别于一般的认识过程，是在教师的指导下进行的。故本题选Ao8 .【答案】B【解析】本题考查理论与实践相结合的教学原则。理论与实践相结合原则指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。题干中老师在教学中把理论知识与学生的实际经验结合起来,体现了理论与实践相结合原则。故本题选Bo9 .【答案】B【解析】本题考查设计教学法。设计教学法是由美国教育家克伯屈于1918年，从杜威从做中学的教育思想出发，并在其问题教学法的基础上，根据内部动机和附随学习的理论所创行的一种教学组织形式和方法。主张在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力。故本题选B。
