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1、,做自立自强的中学生,龙池初中 张光秀,有一项对90后独立性的调查显示，一半以上的孩子没有自理自立能力，没有责任心，事事信赖他人。初中生处于从童年向青年过渡的时期，也是独立性和依赖性并存交错的时期，需要有意识地培养他们的自主意识和独立生活能力。本次主题班会的设计目的在于帮助中学生顺利完成“心理断乳”，把自立自强作为自己追求的目标，掌握自立自强的正确方法，培养独立生活能力，树立自立自强的生活态度。,认知目标：知道自立自强是一种可贵的品质，做人应该自立自强。行为目标：引导学生在学习和生活中做到生活自理、学习自觉，不依赖父母，自己能做的事自己做。情感目标：通过活动，让学生以身边自立自强的人为榜样，培
2、养学生敢于面对困难和勇于进取的精神。,重点：引导学生在学习和生活中做到生活自理、学习自（一）党的十八大报告提出的社会主义核心价值观其内容的大意可以用24个字来概括，那就是：富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善（二）青团中央日前发出通知，要求全团认真贯彻落实中央关于培育和践行社会主义核心价值观的意见，努力让社会主义核心价值观在广大青少年中内化于心、外化于行。觉，在行动上做一个自立自强的人。难点：培养学生敢于面对困难和勇于进取的精神。,歌曲：不要认为自己没有用 小品：攀比 诗歌：自立歌只要明天还在 追求故事：打工课件：做自立自强的中学生,活动一：音乐中聆听自立自强。活
3、动二：故事中感受自立自强。活动三：诗歌中体会自立自强。活动四：表演中懂得自立自强。活动五：行为中争做自立自强。活动六：名言中升华自立自强。,活动一,音乐中聆听自立自强,歌曲不要认为自己没有用,很多时候我们都不知道 不要认为自己没有用 自己的价值是多少 不要老是做在那边看天空我们应该做什么 如果你自己都不愿意动这一生才不会浪费掉 还有谁可以帮助你成功我们到底重不重要 不要认为自己没有用我们是不是很渺小 不要让自卑左右你向前冲深藏心中的那一套 每个人的贡献都不同人家会不会觉得可笑 也许你就是最好的那种,歌曲唱出了什么心声？,活动二,故事中感受自立自强。,故事打工,两个乡下人，外出打工。一个去上海，
4、一个去北京。可是在候车厅等车时，都又改变了主意，因为邻座的人议论说，上海人精明，外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。去上海的人想，还是北京好，我不干活也饿不死，幸亏还没上车，不然真掉进了火坑。去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，只要自已肯干肯吃苦，还有什么不能挣钱的？我幸亏还没有上车，不然真失去一次致富的机会。于是，他们在退票处相遇了。,（1）请学生充分发挥想象力，想象一下故事中的主人公的结局如何，为什么。（2）让学生谈从故事中受到什么启发。（3）让学生例举自己知道的自立自强的故事。,活动三,诗歌中体会自立自强。,自立歌滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事
5、自己干。靠人、靠天、靠祖上，不算是好汉。-陶行之,只要明天还在,只要明天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。只要青春还在，我就不会悲哀，纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在。只要生命还在，我就不会悲哀，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。,追求,我不去想是否能够成功。既然选择了远方。便只顾风雨兼程。我不想身后会不会袭来寒风冷雨。既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切都在意料之中。,从诗歌中你感受到什么？,靠别人不算是好汉，自立自强要靠自己，风雨过后一定有七彩的阳光，困难过后雄鹰一定会展翅飞翔。自强一定会带着你我奔向心中的梦
6、想。,活动四,表演中懂得自立自强。,小品欣赏 攀比,双休日，小明、小强、小红相约上街，小明身穿Lining（李宁牌服装），小强衣着balabala(巴拉巴拉服装)，小红一身校服。小明：“我这身衣服380元，名牌儿，我爸爸是老总，妈妈经常给我买名牌衣服！”小强：“我这身280元，也是牌子货，我爸爸是局长，过年过节的时候，爸爸的同事就要送衣服给我！小红：“我觉得我这样挺好，穿校服像个学生。”次日，学校募捐，小明：“我没钱，只有1毛。”小强：“我只有1毛5。”小红：“这是我的零用钱，是我利用周末背砖挣的钱，全捐！小红捐了50元。”,1、小品中哪些是自立的表现，哪些是依赖他人的表现？2、你欣赏小品中的
7、谁？自立：靠自已的力量，创造生活。自强：在困难面前知难而进，顽强拼搏，奋发图强。,活动五,行为中争做自立自强,畅谈自己在学习和生活中哪些地方没有做到自立自强，今后如何做。,活动六,名言中升华自立自强,如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”,名言,青春就像春天的花，夏天的雨，秋天的叶，冬天的红梅，如果我们珍惜今天的学习机会，一定能让青春的花开得绚丽多彩；让青春的雨下得潇潇洒洒；让青春的叶舞得轻盈；让青春的红梅开得正气傲然。只要我们
8、能够“自立自强”，严格要求，谦虚求学，那么所有的困难都会迎刃而解，我们也将成为最终命运的主宰者！,结束语,片段展示,活动二：故事中感受自立自强。（教师讲述故事打工，学生畅谈自己的感受和体会。）故事内容：两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车时，都又改变了主意，因为邻座的人议论说，上海人精明，外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。去上海的人想，还是北京好，我不干活也饿不死，幸亏还没上车，不然真掉进了火坑。去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，只要自已肯干肯吃苦，还有什么不能挣钱的？我幸亏还没有上车，不然真失去一次致富的机会。于是，他们
9、在退票处相遇了。问题：（1）请充分发挥你的想象力，想象一下他们的结果如何？为什么呢？（2）你从中受到什么启发？（3）你还知道历史上或现实生活中哪些自立自强的故事呢？,反思与评价,遵循90后学生的心理和年龄特征，课堂活动采用多媒体展示、故事、诗歌、小品、歌曲等形式，在愉快的氛围中，把抽象的道理化为形象地贴近生活地表演等，让学生在感性和理性方面对自立自强有了深刻的领会和感悟。整个活动中把主题班会与语文等学科进行了整合，既培养学生动手的能力，又锻炼了学生的口语交际能力，同时学生在心灵深处也认识了自立自强的重要性。懂得了在日常生活中如何做一个自立自强的人。整个活动过程能够体现重点，突破难点，达到预期的效果。,谢谢再见,
