人教A版数学第一章第一节集合与常用逻辑用语.ppt

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1、必修第一章，选修21第一章(理)必修第一章，选修11第一章(文),第一节集合,一、元素与集合1集合中元素的三个特性：、2集合中元素与集合的关系元素与集合之间的关系有和两种，表示符号为和.3常见集合的符号表示.,4.集合的表示法：、,确定性,互异性,无序性,属于,不属于,N,N*或N,Z,Q,R,列举法,描述法,Venn图法,二、集合间的基本关系,关系,表示,或,非空集合,AB,AB,BA,(B),三、集合的基本运算,AB,AB,x|x A 或,x B,且 x B,x|x A,x|x U 且 x A,1已知全集UR，则正确表示集合M1,0,1和Nx|x2x0关系的韦恩(Venn)图是(

2、),2已知集合M0,1,2，Nx|x2a，aM，则集合MN()A0B0,1 C1,2 D0,2,【解析】M0,1,2，Nx|x2a，aM，N0,2,4，MN0,2【答案】D,3(2011年高考安徽卷，2)集合U1,2,3,4,5,6，S1,4,5，T2,3,4，则 S(UT)等于()A1,4,5,6 B1,5 C4 D1,2,3,4,5,【解析】S(UT)1,4,51,5,61,5【答案】B,4.设集合A5，log2(a3)，集合Ba，b若AB2，则AB_.,【解析】AB2，log2(a3)2.a1，b2.A5,2，B1,2AB1,2,5【答案】1,2,5,5已知集合Ax|x1，Bx|xa，且

3、ABR，则实数a的取值范围是_【解析】借助数轴可知a1，如图所示,【答案】a1,考点一集合的基本概念1掌握集合的概念，关键是把握集合中元素的特性，要特别注意集合中元素的互异性，一方面利用集合元素的互异性能顺利找到解题的切入点；另一方面，在解答完毕之时，注意检验集合的元素是否满足互异性以确保答案正确,2用描述法表示集合时，首先应清楚集合的类型和元素的性质如集合y|y2x，x|y2x，(x，y)|y2x表示不同的集合,在数集2x，x2x中，实数x的取值范围是_,【自主解答】实数x的取值满足集合元素的互异性，则2xx2x，解得x0 且x3，实数x的取值范围是x|x0或0 x3或x3,【答案】x|x

4、0或0 x3或x3,【答案】C,考点二集合间的基本关系1子集与真子集的区别与联系：集合A的真子集一定是其子集，而集合A的子集不一定是其真子集；若集合A有n个元素，则其子集个数为2n，真子集个数为 2n1.,2判断集合与集合的关系，基本方法是归纳为判断元素与集合的关系对于用描述法表示的集合，要紧紧抓住代表元素及它的属性，可将元素列举出来直观发现或通过元素特征，求同存异，定性分析应做到意义化(分清集合的种类，数集、点集、图形、定义域、值域、方程或不等式的解或解集等)、具体化(具体求出相关的集合并化简)、直观化(借助数轴、Venn图、函数图象等，即数形结合的思想),已知集合Ax|x23x2

6、，Bx|m5x2m1，求实数m的值,【自主解答】(1)由Ax|x23x100，得 Ax|2x5，BA，若B，则m12m1，即m2，此时满足BA.若B，,考点三集合的基本运算,在进行集合的运算时要尽可能地借助Venn图和数轴使抽象问题直观化一般地，集合元素离散时用Venn图表示；集合元素连续时用数轴表示，用数轴表示时注意端点值的取舍,【思路点拨】利用集合A，B的关系，借助数轴，列出关于a的不等式组求解,(1分),(5分),(8分),3已知集合Ax|x26x80，Bx|(xa)(x3a)0(1)若AB，求a的取值范围；(2)若AB，求a的取值范围；(3)若ABx|3x4，求a的取值范围,一、选择题

7、1已知集合Mx|3x5，N x|x5或 x5，则MN()Ax|x5 或 x3 Bx|5x5 Cx|3x5 Dx|x3或 x5,【解析】,由题意画出图形可知，MNx|x5或x3,【答案】A,【答案】B,3(2011年高考广东卷，2)已知集合A(x，y)|x，y为实数，且x2y21，B(x，y)|x，y为实数，且yx，则AB的元素个数为()A3 B2 C1 D0,【答案】B,4.设全集U是实数集R，Mx|x24，Nx|x3或x1都是U的子集，则图中阴影部分所表示的集合是()Ax|2x1 Bx|2x2 Cx|1x2 Dx|x2,【解析】图中阴影部分表示N(UM)，M|x24x|x2或x2UMx|2

8、x2，N(UM)2x1【答案】A,【答案】A,二、填空题6(2011年高考天津卷)已知集合AxR|x1|2，Z为整数集，则集合AZ 中所有元素的和等于_,【解析】Ax|1x3，AZ0,1,2，AZ中所有元素之和等于3.,【答案】3,7非空集合G关于运算满足：(1)对任意a、bG，都有abG；(2)存在eG，使得对一切aG，都有aeeaa，则称G关于运算为“融洽集”现给出下列集合和运算：G非负整数，为整数的加法 G偶数，为整数的乘法 G平面向量，为平面向量的加法 G二次三项式，为多项式的加法 G虚数，为复数的乘法其中G关于运算为“融洽集”的是_(写出所有“融洽集”的序号),【解析】错，不满足

9、条件(2)；错，不满足条件(1)，如ax2y2，bx2 y2；错，不满足条件(1)，如a3i，b4i.,【答案】,三、解答题8已知集合A4,2a1，a2，Ba5,1a,9，分别求适合下列条件的a的值(1)9AB；(2)9AB.,【解析】9AB与9AB意义不同，9AB说明9是A与B的一个公共元素，但A与B中允许有其他公共元素 9AB，说明A与B的公共元素有且只有一个9，(1)9AB，9B且9A 2a19或a29，a5或a3.检验知：a5或a3.(2)9AB，9AB，a5或a3.检验知：a3.,9设集合Ax|x23x20，Bx|x22(a1)x(a25)0(1)若AB2，求实数a的值；(2)若AB

10、A，求实数a的取值范围；(3)若UR，A(UB)A，求实数a的取值范围,【解析】由x23x20得x1或x2，故集合A1,2(1)AB22B，代入B中的方程，得a24a30a1或a3；当a1时，Bx|x2402,2，满足条件；当a3时，Bx|x24x402，满足条件，综上，a的值为1或3.(2)对于集合B，4(a1)24(a25)8(a3)ABA，BA，,【答案】B,从近两年课改区高考试题来看，主要以选择题的形式考查，分值为5分，属容易题两集合的交、并、补运算及两集合的包含关系是高考的热点，同时集合常与方程、不等式相结合，考查方向、不等式的解法从高考试题看，试题由考查单一知识点向两个知识点发展

11、，预测2013年高考仍将以集合的交、并、补集运算为主要考点，考查学生对基本知识的掌握程度,【答案】,【方法指导】1.集合中的元素的三个性质，特别是无序性和互异性在解题时经常用到解题后要进行检验，要重视符号语言与文字语言之间的相互转化 2对连续数集间的运算，借助数轴的直观性，进行合理转化；对已知连续数集间的关系，求其中参数的取值范围时，要注意单独考察等号 3对离散的数集间的运算，或抽象集合间的运算，可借助Venn图这是数形结合思想的又一体现,1(理)(2011年高考山东卷)设集合Mx|x2x60，Nx|1x3，则M N()A1,2)B1,2 C(2,3 D2,3,【解析】集合M(3,2)，MN(

12、3,2)1,31,2),【答案】A(文),(文)(2011年高考山东卷)设集合Mx|(x3)(x2)0，Nx|1x3，则MN()A1,2)B1,2C(2,3 D2,3,【解析】集合M(3,2)，MN(3,2)1,31,2),【答案】A,2(2011年高考新课标全国卷，1)已知集合M0,1,2,3,4，N1,3,5，PMN，则P的子集共有()A2个 B4个 C6个 D8个,【解析】PMN1,3，P的子集共有224个,【答案】B,3(2011年高考北京卷)已知集合Px|x21，Ma若PMP，则a的取值范围是()A(，1 B1，)C.1,1 D(，11，),【解析】因为PMP，所以MP，即aP，得

13、a21，解得1a1，所以a的取值范围是1,1，故选C.,【答案】C,4(2011年高考广东卷，8)设S是整数集Z的非空子集，如果a，bS，有abS，则称S关于数的乘法是封闭的若T，V是Z的两个不相交的非空子集，TV Z,且a，b，cT，有abcT；x，y，zV，有xyzV，则下列结论恒成立的是()AT，V中至少有一个关于乘法是封闭的 BT，V中至多有一个关于乘法是封闭的 CT，V中有且只有一个关于乘法是封闭的 DT，V中每一个关于乘法都是封闭的,【解析】不妨设1T，则对于a，bT，a，b，cT，都有abcT，不妨令c1，则abT，故T关于乘法是封闭的，故T、V中至少有一个关于乘法是封闭的；若T为偶数集，V为奇数集，则它们符合题意，且均是关于乘法是封闭的，从而B、C错误；若T为非负整数集，V为负整数集，显然T、V是Z的两个不相交的非空子集，TVZ，且a，b，cT，有abcT，x，y，zV，有xyzV，但是对于x，yV，有xy0，xyV，D错误故选A.,【答案】A,

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