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1、整百、整千数加减法,义务教育小学数学二年级下册,刘俊,一、教学目标:,1.使学生掌握口算整千数加减法的计算方法，能正确计算。,2.初步培养学生的类推能力和灵活性。,3.初步培养学生仔细审题，认真计算的学习习惯。,二、教学重点：,口算、整千数的加减法的算理,三、教学难点：,掌握口算方法并口述其算理,四、教法、学法：,这一节课的教学对象是二年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法为主，创设情境，让学生在身临其境的情境中学习。在教学过程中，我创设了有意义的问题情境和数学活动，激
2、励引导学生思考计算方法，组织学生交流计算方法，使学生在自主探索与合作交流中明白了算理，掌握了算法。,学前导入,口 算：,1+3=10+30=,2+7=20+70=,2+6=20+60=,3+3=30+30=,80里面有（）个十,700里面有（）个百,130里面有（）个十,4000里面有（）个千,4,40,9,90,8,80,6,60,8,7,13,4,王爷爷去商场买电器，买了一台大电视机，和一台冰箱。,1000元,2000元,根据这幅情境图，你能了解什么数学信息？,1000 元,2000元,根据这两个数学信息，你能提出什么数学问题？,1000 元,2000元,问电视机和冰箱一共花了多少元钱？,
3、问冰箱比电视机贵多少元钱(或电视机比冰箱便宜多少钱)?,方法一：,1+2=31000+2000=3000,方法二：,1个千加上2个千是3个千1000+2000=3000,方法一:,2-1=12000-1000=1000,方法二：,2个千减去1个千是1个千2000-1000=1000,4000-2000,1500-5000,8000-7000,1500+1000,2000+4000,8000+1000,3000+5000,快乐垂钓!,(2)开火车：,300+400=,600-300=,2000+3000=,4000-2000=,6000-1000=,8000+1000=,1000+3000=,9
4、000-5000=,700,5000,5000,4000,300,2000,9000,4000,(3)填一填,（1）500+200=（），想：（）个百加（）个百是（）百。,（2）4000+5000=（），想：（）个千加（）个千是（）千。,(3)1200-500=()，想：（）个百减（）个百是()百。,（4）6000-3000=（），想：（）个千减（）个千是（）千。,700,5,2,7,9000,4,5,9,700,12,5,7,3000,6,3,3,(4)在 里填上“”或“”,3000+2000,2000+7000,1400-800,2700-600,6200-800,3200+2000,4600-800,3200+300,
