《人教版二年级语文下册《古诗二首》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版二年级语文下册《古诗二首》课件.ppt（29页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,2.古诗两首,上坊小学曹雪轩,是什么季节?,猜猜看:,2.古诗两首,离离：草木长的得很茂盛的样子。枯：枯萎。尽：完、全。,草白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。,野火烧不尽，春风吹又生。,赋得古原草送别(唐)白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。,枯,荣,我会写,未,烧,宿：投宿篱落：篱笆稀稀落落的样子。径：小路 寻：寻找,宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。,宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。,篱笆,篱落疏疏一径深。,小路
2、,油 菜 花,黄蝶,飞入菜花无处寻。,在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了。,译文,作者运用白描的手法，把景物与人物融为一体，描绘了一幅动静结合的画面，极富生活情趣，作者的喜悦之情也尽在对景物、人物的描写之中。此诗一方面描绘了乡村幽静旖旎的风光，另一方面写出了农村儿童活泼可爱、顽皮天真的情趣。在这首诗的字里行间，洋溢着诗人对农家安逸生活的陶醉，也透出了诗人内心被天真烂漫的儿童所撩起的片片童真。,简析,名句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花
3、无处寻 此句描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得维妙维肖，跃然纸上。而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛我们面前又浮现出一个面对一片金黄菜花挠头犹豫、不知所措的儿童。,追,店,我会写,徐,菜,宿,我会写,咏 柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。,课时锦囊,春 日朱 熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。,清 明杜 牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。,游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。,*背诵本课的两首古诗。*收集描写春天的古诗。*读了宿新市徐公店，看了插图，我还能编个故事。,作业：,谢谢！再见！,
