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1、索溪峪的“野”,学习目标：,我会正确流利有感情地朗读课文。我要学会作者的写作结构，并试着运用。,黄龙洞,观音送子,宝峰湖-仙女照镜,西海峰林,百丈峡,一线天,十里画廊,我会读,索溪峪 惊险 断臂悬崖 拔地而起望而生畏 胆颤 磅礴 峰峦起伏绵亘蜿蜒 浩气长舒 随心所欲 不拘一格旁逸斜出 婷婷玉立 窈窕淑女 攀谈嘻哈嘻哈 返璞归真,阅读提示,自读课文，想一想：1、“野”在本课是什么意思？2、课文从哪几个方面描写了索溪峪的“野”的？,想一想，“野”在本课是什么意思？,思考讨论：,“野”字原是“不讲情理，蛮横”的意思，在本文中是指索溪峪那种天然、野性、纯朴的美。,山,水,动物,游人,野,索溪峪的山,“
2、野”,惊险的美,断壁悬崖拔地而起,望而生畏,浩气长舒,磅礴的美,千峰万仞,绵亘蜿蜒,直插云天,不拘一格的美,横栏绿水,旁逸斜出,相对相依,亭亭玉立,索溪峪的水,“野”,索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿绕着山奔跑,赌着气又自个儿闹去,索溪峪的水的野体现在哪里？,思考讨论：,课文运用拟人的手法，写索溪不加雕琢、蜿蜒变幻的野性美。,索溪峪的野物,“野”,思考讨论,索溪峪的野物的“野”体现在哪里？,自由自在，放肆无忌，野性十足,游人,“野”,思考讨论,课文是怎样写出索溪峪游人的“野”？,攀缘蹦跳、光脚蹚河、返璞归真,野,山,水,动物,游人,姿态各异,蜿蜒变幻,自由自在,返璞归真,本文采用“总-分”的结构方式。第一自然段以一个“野”字点题，总起全文，第2至5自然段分别写索溪峪的山、水、野物、游人都是野的。这样写使文章条理清晰，景物特点十分鲜明。,领悟表达方法,
