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1、第八单元 健康地生活,健康不仅指身体上的健康，还包括心理上和社会适应方面的良好状态。,什么是健康？,交流一下自己从小到大的健康状况（曾得过什么病？是怎么得的？）,从小到大你患过那些病？,第一节传染病及其预防,蛔虫,血吸虫,以下这些生物会引起哪些疾病？,HIV病毒,SARS病毒,结核杆菌,沙门氏菌,甲型肝炎病毒,伤寒,甲肝,脊髓灰质炎病毒,流行性感冒病毒,传染病是由哪些生物引起的呢？,微生物(),寄生虫,细菌、真菌,病毒、,病原体,人体,侵入,传染病就是由病原体侵入人体而引起的，并可在人群中传播的疾病。,那么,传染病为什么会传染呢?,阅读并分析 P69 的两段资料，思考 P70 的讨论题,讨论,
2、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？,讨论,资料2所说的做法有什么科学道理？,讨论,传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？,传染病流行的基本环节,传染源：,传染病患者,病原体携带,受感染的动物,传播途径,空气、飞沫传播,饮水、食物传播,生物媒介传播,接触传播,传染源,易感人群,空气、飞沫,饮水、食物,生物、媒介,土壤、接触,传播途径,传染病流行的环节,我们已经知道了传染病是怎样传染的，能不能从中得到一些启发，想想怎样才能预防传染病呢？,社区医生给传染病医院打电话,传染病院隔离病人,这些图片反映的是哪一项预防措施？,控制
3、传染源,打扫卫生,喷洒消毒液,切断传染病的传播途径,锻炼身体,接种疫苗,保护易感人群,流感是一种常见的传染病，平时我们怎样预防流感呢？,流感的传染源：,控制传染源：,如果班上有同学患流感，可让其回家修养，这样其他同学就不容易被传染了。,切断传播途径：,在流感盛行的时候，要注意经常开窗通风，还可以在教室里撒些醋，杀灭空气中的病菌。,保护易感人群：,可以提前去注射流感疫苗或者喝一些象板蓝根一类的药，增强自身的抵抗能力。,班上患流感的同学以及身边一些患流感的人。,根据所学知识分析非典流行的基本环节和预防非典的方法。,非典患者和SARS病毒携带者。,主要通过空气飞沫和密切接触传播。,所有健康的人。,预
4、防措施：,控制传染源：切断传播途径：保护易感人群：,将非典患者，病毒携带者以及与他们有过亲密接触的人隔离起来。,教室、房间要经常通风，消毒；注意个人卫生，外出要戴口罩，防止病毒由呼吸道进入人体。,经常锻炼身体，喝一些由医院、药店制作出售的“养肺汤”，提高抵抗力。,根据所学知识再来分析一下艾滋病流行的三个环节,艾滋病患者和HIV病毒携带者。,体液传播。,所有有可能直接或间接接触到传染源的人。,那么怎样根据艾滋病流行的基本环节找到预防艾滋病的方法呢？,假设在你的身边有人感染了艾滋病，你应该如何与他相处呢？,预防艾滋病我们任重道远,世界卫生组织（WHO）提出，阻止艾滋病传播的三条有效方法：.固定一个忠实的、未被感染的性伙伴。.不接受被污染的血液和血液制品的输入。.不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。,根据上图回答下列问题：,.引起甲肝的病毒是；,.食用不洁毛蚶是甲肝流行的之一；,病原体,传播途径,.甲肝病人是；,传染源,.小明患病前是 患病后是；,传染源,易感人群,.禁止健康人与病人接触，让病人服用预防药物，属于，对病人的粪便、用具进行消毒属于。,保护易感人群,切断传播途径,不与SARS病人接触,锻炼身体,消毒,洗手,戴口罩,隔离、治疗SARS病人,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,问题,
