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1、初中电学,电流与电路,知识结构,1、静电学初步知识,两种电荷相互作用,2、电流,两种电荷,解析物体的带电现象,电流的方向,电流的形成,3、电路,电路的定义及构成电路的元件,电路图,电路图定义,画电路图,两种基本电路（串联、并联）,结构,连接与辨别,实物电路图,元件符号电路图,电路的“三种状态”,一、静电学初步知识,原子核带正电叫,负电荷：,正电荷：,核外电子带负电叫,1、两种电荷,2、两种电荷相互作用,同种电荷：；,异种电荷：；,相互排斥,相互吸引,二、静电学解析的电现象,正极；,1、直流电源：,负极；,正电荷集中的地方,负电荷集中的地方,2、电流的形成：；,电荷的定向移动,电流与电路,3、电
2、流方向,外电路，原因；,电源内部；原因.，其外力来自。,从正极出来回到负极,从负极到正极,异种电荷相互吸引,原子受到外力作用把,正负电荷分开,化学能,机械能,三、电路：,1、定义：；,给电流提供的路径,2、电路图：；,用符号表示电路连接情况的路径图,3、电路的三种状态：,通路：；,开路：；,短路：；,接通的电路；,断开的电路；,效果：电路中有了电流。,效果：电路中没有了电流。,电流没有通过用电器；,（规定）,把两个灯泡，然后接到电路中。,串联,（灯泡串联）,把两个灯泡 相连，然后接到电路中。,并联,（灯泡并联）,串联和并联电路,4、两种基本电路,首尾相连,两端分别,连接方法：,两种画法,头、尾
3、：电流流进的即为头，流出即为尾。,头尾相连，逐个顺次连接,头头相连，并列连接在两点之间,设计电路图,连接特点,串联 电路,并联 电路,开关控制整个电路，开关位置对它的控制作用没有影响。,干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在的那条支路。,只有一条路径，一条回路。,有多条支路，多个回路。,电流路径,（串联）电路,（并联）电路,开关作用,串联 电路,并联 电路,用电器间是否相互干扰,各用电器互相干扰，若其中一个断开，其他用电器无法工作。,各用电器互不干扰，若其中一个断开，其他用电器照常工作。,串、并联电路总结,L1,L2,S,L1,L2,S,1、“串联、并联”的研究对象：是指 相互连接的方法。,串联：,一只灯泡 了，另一只。,的电流通路。,并联：,一只灯泡的亮灭，另一 只灯泡的亮灭。,有几个灯泡就有 电流通路。,现象：,电流通路：,现象：,电流通路：,两种电路的规律与判断方法,电路中各个用电器之间,熄灭,也熄灭,唯一,不影响,几条,2、串联、并联电路的“电路特点”,归纳出一种分析电路的方法,“电流路径法”,小结：,练习：根据实物连线图,画出电路图,方法：,分析判断电路图的连接方法；,例1：,根据电路图中各元件的位置在“模式图”上进行修改；,画出对应电路的“模式图”,“修改法”（“模式法”）,步骤：,例2：,L1,L2,L1,L1,S1,S2,S,S,（串？并？）,
