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1、作文的审题立意升格训练,作文审题的要求：不漏：全面审题，不遗漏任何信息。不误：正确审题，不误解材料主旨。不改：准确审题，不改变试题要求。,作文立意的基本原则：1、准确：正确把握命题者的意图。2、新颖：打破常规思维，选取新的切入点。3、高远：文章格调高尚，感情倾向积极健康，不落俗套，不低级趣味。4、深刻：透过现象看本质，揭示问题产生的因果关系。,审题立意升格训练段落示例,阅读下面的文字，根据要求作文。诺贝尔奖获得者、著名美籍华人、实验物理学家丁肇中教授有一次为南航师生作了一场国际空间站上的AMS实验的学术报告。按照惯例，报告后，丁教授回答同学们提问。“您觉得人类在太空能找到暗物质和反物质吗？”“
2、不知道。”“您觉得您从事的科学实验有什么经济价值吗？”“不知道。”“您能不能谈谈物理学未来20年的发展方向？”“不知道。”一问“三不知”！让在场的所有同学意外，但丁教授的简短而朴实的解释不久就赢得全场热烈的掌声。请以“不知道和知道”为话题，联系生活实际，写一篇不少于800字的文章。注意：立意自定，文体自选，题目自拟。,审题点拨：学问愈深，未知愈多；越是学识渊博，越是虚怀若谷。丁教授对三个问题坦言“不知道”，恰恰说明他深知为学之“道”，甚至是为人之“道”。“不知道”是“不懂”的意思，反映了丁肇中教授的实事求是的精神。“知道”是懂得为学之道，为人之道的意思，是对丁肇中教授的赞扬。在这一组关系型话题
3、中，要表现的其实是“学识与为学之道”的关系。关系型话题作文常出现的误区一：抓住一点，不及其余。考生在审题时最容易犯的一个毛病恰恰是割裂了两者的联系，在行文时大谈一点，却对另外一点置之不理。误区二：泛论关系，不见重点。关系型话题作文要突出关系不假，但文章还应该有侧重，要分清楚矛盾的主要方面与次要方面，要善于敏锐地捕捉重点，敢于突出重点，做到两点论与重点论的统一。学生需引起注意。,立意点拨：衡量审题准不准主要体现在立意上。考场中，考生作文的准确立意的方向大体上是一致的，而要在同一立意中脱颖而出，引人注目，发人深省，就需要把作文的观点阐述透彻、深刻、具体、详尽，而又独特、耐人寻味，把观点的内涵和外延
4、阐述明白。写作中，作文观点切忌泛泛而谈，大话、空话一箩筐，切忌用一两个词语或一两句话一成不变地绕过来绕过去地谈论观点。,学生立意示例（1）简简单单三个字，连以为他会像人们如愿如偿地作出精彩华丽的报告，但他却没有。三个字一代而过，而它却代不动“不知道”的内涵，更代不走它的力量与信仰。于是，他选择了一条与其它科学家与众不同的路，三个“不知道”成就了他科学艺术的意诣。4706龚继红独上高楼,修改后：简简单单三个字，不仅包含着实事求是的精神，更体现了丁肇中先生的高洁品格：求真务实，以诚待人。它剔除了欺诈、虚伪，换来了热烈的掌声。古人云：“君子坦荡荡，小人常戚戚。”丁肇中先生正是凭着这种胸怀“独上高楼”
5、，行走在坦荡荡的大道上。独上高楼,学生立意示例（）他不对自己所作出的科学贡献而夸夸其谈，也不断言任何科学发展是否有希望走得更远，面对广大师生，他大胆地说：“我不知道。”正是本着这种求真务实的精神，才赢得了全体师生最饱含敬意的喝彩。4706程莉一切尽在不言中,修改后：面对广大师生的发问，丁肇中先生的回答出人意料了。他没有正面回答师生们的问题，但他的行为却告诉了人们，科学来不得半点虚假，做人来不得半点虚伪。一切尽在不言中。丁肇中先生没有夸夸其谈，没有任意而言，而是本着求真务实的科学精神，坦诚地吐出了三个字不知道。而正是这简简单单的三个字，赢得了全体师生热烈的掌声。著名学者陶行知曾言：“千教万教，教
6、人学真，千学万学，学做真人。”求真务实是立身之本，为人坦诚才会招人喜爱，赢得他人的尊重，而那些弄虚作假者只会令人生厌，受人唾骂。,当堂训练,材料1：一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！不过这是可以补救的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。“还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！”这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！”说着，他就试了试；他拉紧了弓，弓却断了。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，
7、自主确定立意写一段话。,提示：弓为什么会断？原因在于猎人完全根据个人喜好、过分看中了弓的外表。因此：人们往往凭自己的主观好恶来判断或行动，结果却往往适得其反；重外表而轻内在，将会贻害无穷；任何事物都会有残缺，不必事事苛求完美。,审题立意升格训练全文示例,阅读下面材料，根据要求作文。最近，“金庸茶馆”网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。一位笔名为“步非烟”的北大女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中放言“要革金庸们的命”，写出新时代的武侠小说。尽管这位获奖的女作家后来做了解释，称自己所谓的“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但这句话还是掀起了轩然大波：有人批评步非烟“蚍蜉撼大树，可笑
8、不自量”，也有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。请根据上面的材料，以“超越”为话题写一篇不少于800字的作文。自定立意，自拟标题，文体不限(诗歌除外)。,点拨：审题立意时，应思考以下几个问题：超越谁（对象）？为什么要超越？不超越又将怎样？如何超越？超越需要什么？写作中，以上几点思路应贯穿于文章的立意、事例论证和说理论证中。立意时，应思考“超越”的内涵和外延，用流畅、优美的语言阐述清楚，让读者一目了然，令读者耳目一新。,超越谁,1超越自己（自我）2超越对手（他人）3超越强者（巨人）,1超越自己（自我）：为什么要超越自己？不超越自己又将怎样？如何超越自己？超越自己需要什么？2超越对手（他人）：为什么要
9、超越对手？不超越对手又将怎样？如何超越对手？超越对手需要什么？3超越强者（巨人）：为什么要超越强者？不超越强者又将怎样？如何超越强者？超越强者需要什么？,超越自己（自我）,人如逆水行舟，不进则退。要成功就要有进步，要进步就要不断提升自己，超越自己。只有认识自我、超越自我，才能成为强者。老子有言：“知人者智，自知者明；胜人者力，自胜者强。”要做到“自知者明，自胜者强”，就得认识事物的真相与全貌，超越狭小的范围，摆脱主观成见带来的限制。这就要跳出自身认识自己，勇于超越自我。超越自己需要有克服困难，战胜挫折，百折不挠的勇气。,事例（论据）论证,杜丽（详证）：2004年 雅典奥运会冠军 10米气步枪
10、金牌(成功)；2008年 北京奥运会 10米气步枪第五(失败)；在奥运会女子50米步枪3 x20决赛以690.3 环的成绩获得了金牌，并打破了决赛的奥运会纪录(成功)。马修 埃蒙斯：何雯娜：,雅典奥运会上，杜丽在10米气步枪比赛中赢得首金，可在北京奥运会上由于发挥失常，痛失金牌。这犹如千斤巨石压在她身上，使她喘不过气来，她的心情仿佛跌到了低谷。但是，在十三亿国人的口水中，她没有灰心丧气，没有一蹶不振，而是顶住压力，调整心态，在随后的女子50米气步抢3姿决赛中一举夺魁，并打破了决赛的奥运会纪录。她超越了自己，再次获得至高无上的荣誉。(事例论证)人们常说：“一个人最大的敌人就是自己。”只有把自己战
11、胜了，才能拥有自己想要的一切。杜丽的事迹告诉我们：人生如同赛场，命运完全掌握在我们自己的手中。只有战胜自我，超越自我，才能坦然地面对生活，成为命运的主宰。（说理论证）,有位作家曾经说过：自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己被自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了，是一种人生的成熟。凡是说服了，感动了，征服了自己的人，就有力量去征服一切挫折、痛苦和不幸！人们常说：“一个人最大的敌人就是自己”，“其实谁也没把你打倒，能打倒你的只有你自己”。在我们的一生中，我们可能战胜过许多人，可是我们却经常被自己打败。我们放弃机会，不是别人要我们放弃的，而常常是自己主动放弃机会；我们停止奋斗，不是别人
12、阻止了我们，而常常是自己停下自己的脚步；甚至，我们不想再活下去，也不是别人不要我们活下去，而是自己对生命失去了热爱。所以，人活着就不应该悲观，只要有勇气面对，人生便没有过不去的坎，无论在什么情况下，即使身处绝境也千万不要说自己不行，要相信自己的，最终才能超越自己。,超越对手（他人）,社会在发展，时代在进步，生活中到处都充满了竞争，充满了优胜劣汰。人要想生存下去，要想有立足之地，就得不断地提升自己，超越他人，成为最终的胜利者，成为时代的佼佼者。俗话说：笑到最后的才是真正的英雄。超越他人需要有顽强拼搏、积极进取的精神，需要有过硬的心理素质、冷静的头脑、强大的实力。,事例（论据）论证,(牙买加)博尔
13、特（详证）：(北京奥运会)男子100米冠军 成绩9.69秒 打破世界纪录；男子200米冠军 成绩19.30秒 打破世界纪录。他在奥运百米飞人大战冲刺过程里把对手远远地甩在后面，甚至还有空闲拍胸脯，向人们宣告他的时代才仅仅开始，他将一次次颠覆那些看上去遥不可及的极限。托里斯：陈燮霞：,超越强者（巨人）,俗话说：“没有比人更高的山，没有比脚更长的路。”山再高，终会被人踩在脚下，路再长，终有走到尽头的时候。高山仰止是弱者的表现，望洋兴叹只会永远成为强者的影子。超越强者，需要有百折不挠的毅力，坚韧不拔的的意志，需要有持之以恒的努力，前无古人的创新，需要站在巨人的肩膀上，更上一层楼。易中天说过：“要成功
14、，需要朋友，但要取得巨大的成功，需要敌人。”没错，就把强者当作自己的敌人吧，超越强者，成就辉煌的人生。,事例（论据）论证,(美国)菲尔普斯（详证）：北京奥运会上，获得块金牌。(古巴)罗伯斯（详证）：(北京奥运会)在男子110米栏的比赛中跑出了12秒87的成绩，打破了2006年7月11日刘翔在瑞士洛桑创造的12秒88的世界纪录。牛顿（略证）：“如果说我看得比别人更远,那是因为我站在巨人的肩上。”（“山高人为峰”）（百尺竿头，更进一步）,当施皮茨在慕尼黑奥运会上获得7枚金牌时，很多人认为这是一个奇迹，认为他是最伟大的游泳运动员，没有人再能超越他了。然而在36年后的北京奥运会上，菲尔普斯成功地打破了
15、施皮茨的纪录，独揽8金，再一次创造了奇迹。菲尔普斯超越了施皮茨。然而，又有谁知道，在这个创造神话者的背后，隐藏着多少不为人所知的刻苦和努力。据报道：高中毕业后，他每天坚持最少5小时的训练，游的距离多达12英里。“我知道没有人比我训练更刻苦了。”面对记者的提问，菲尔普斯自豪地说，“我觉得没有什么是不可能的。”一句话充分展示了他的坚毅、顽强和拼搏精神，同时也告诉了世人：谁才是真正的最强者。让我们铭记这句话吧没有什么是不可能的。,课后训练巩固,材料：甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的
16、好朋友救了我一命。”乙问甲为什么要这样记录？甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”生活中有许多事情可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题，写一篇不少于800字的文章。,原文：把美好放在心灵处（标题紧扣材料和话题，一目了然）生活中，有许多事情是可以忘记的，有许多事又是需要铭记的。（缺引入：开篇紧扣话题，提出观点，显得有点唐突，应该在提出观点之前添加一个简短的引入，可以从生活中的小事出发，引出自己的观点）仇恨我们应该忘记，因为心录深处只珍藏美，丑恶的事在那里没有立足之地。（有点说教的味道，又太简单，没有把中心论点的具体内涵阐释出来，导
17、致思想缺深度，况且，前后段落脱节，衔接不够紧密）司马迁正因为忘记了他的仇恨和痛苦，让美留于他心中，才有了后来的“史家之绝唱，无韵之离骚”，才使中国的历史能永垂不朽。（论证之前没有适当地叙述事例的内容，导致论证单调、呆板，令人费解，并且，其“仇恨”及“美”的内涵未作具体阐释，对司马迁的评论也不够准确）屈原一位正义的君子，他在被小人污陷后并没有记住楚王的仇恨，他还是一心想到自己的国家，他在最后（“在最后”用词不当，屈原自始至终都没有）并没有与小人同流合污，而是选择了“要留青白在人间”的墓志铭（可用屈原所写的名句，更恰当）。他忘记了丑恶，而使美好在他心中铭记。（分析不具体）,在悠悠的南山下，一位老人
18、他正在采摘菊花，他不为五斗米而折腰，他愿“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，（运用名言恰当）而不愿与小人同流合污，过那种富贵的生活。他要忘记那社会的丑恶，使美好的品德在他心灵处铭记，他就是田园诗派的开山鼻祖陶渊明。（陈述格式未能与其余各段一致）被称为诗仙的李白，他“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，使他美的形象在明火处点亮。（这段叙述太简略，与上段结构不相一致）你听！那正吟着“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的正人君子（“正人君子”的提法不好），他受过他国君的诬陷，他由于小人当道，被他的国君贬过。但他并没有铭记这些，他在面对许多高贵的权士时，他选择了“要留青白在人间”。他没有做背叛国家的小人
19、，正因为它能忘记那种种的仇恨，才使他做出了正确的选择。（含糊其辞，这段文字所举事例中的人物不确定，是文天祥，还是屈原呢？）古人已如此，现今的人又为何不能如此？（点评：由历史名人转向普通人，由“特殊扩展到“一般”，使观点具有普遍意义，文章的意义更大，过度自然）,有这样一则故事。甲乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙滩上写上“今天我的好朋友打了我一拳。又一次外出，甲不小心，掉进了河里，乙把甲救了起来，甲在石头上刻了“我的好朋友今天救了我一命”。乙问甲为什么要这样记录，甲说：“写在沙滩上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”甲告诉了我们好的东西应铭记，不要的坏的事情铭记在我心
20、中。（简单地把材料进行引述，照搬照抄，令人十分反感。又未能举出现今的具体例子，与前段的内容不相称）汉高祖刘邦并没有因为儿时，他的二叔看不起他，而让刘邦记住了，（表述混淆不清）刘邦他忘记了这些，才使得大汉的江山如此昌盛。（所举事例又是古代的，与观点不能统一，意思不清晰，前后段落衔接不够，语句有些不流畅）只有在心灵深处珍藏着美，才能让我们像天使一样，展翅高飞。（结尾只谈“铭记”丢掉“忘记”，没有辨证地分析，失败）让我们现在就展开我们的（“我们的”多余）翅膀，向着那金色的海的尽头飞去，让美充满我们的行囊。（结尾运用比喻等修辞手法，使文章富有文采，语言形象生动，终于给阅卷老师留了点好印象）,总评考试能紧扣话题和材料，提出了“把美好放在心灵处的观点，内容集中，条理较清晰，所选事例较典型，且类似，具有一定的历史和文化的厚重感，但事例论证几乎是平均用力，详证和略证处理不当，导致后面的内容累赘，论证缺深度。结尾较好，语言较流畅，结构完整。话题是“忘记与铭记”，但本文对话题的另外一部分“忘记”强调得不够，对材料的运用不恰当，对材料的评价不准确，一些材料重复。另外，结构上不够清晰，语言有些突兀，不流畅。有一定的情感，但由于情感体验不到位或缺少情感体验，导致抒情空洞。,课后作业：请将上文修改为一篇立意深刻的优秀作文。,
