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1、第三章 建筑平面设计,目的要求：1、熟悉建筑平面的组成及其相互之间的联系；2、掌握建筑平面的功能分析和组合方式；3、了解建筑平面组合和结构布置的关系；4、熟悉国家建筑设计面积定额指标和建筑防 火设计规范；5、熟悉建筑平面与剖面、立面的关系，能够 进行民用建筑的平面的初步设计。教学内容：,上一张,下一张,主 页,退 出,建筑平面组成：,使用部分 建筑平面 交通联系部分,使用房间 辅助房间,水平交通垂直交通,上一张,下一张,主 页,退 出,主要使用部分 使用目标使用部分 辅助使用部分 公共服务项目 办公用房 设备用房交通联系部分 联系 人流、物流主要使用部分与建筑使用目标直接对应的部分，如学校建筑
2、的教室和实验室，医院建筑的病房和诊室，剧院建筑中的观众厅和舞台，等等。辅助使用部分为保证建筑基本使用目标的需要而设置的附属部分。交通联系部分为联系上述各使用部分，并供人流、货流来往、联系的部分。一般包括：门厅、过厅、走道、楼梯间、电梯间等。,第一节 使用部分的平面设计,一、使用房间的分类和设计要求 1、使用房间的分类 生活用房间：如起居室、卧室 工作学习用房间：如办公室、教室 公共活动房间：如营业厅、剧院,上一张,下一张,主 页,退 出,2、使用房间平面设计的要求,（1）房间的面积、形状和尺寸要满足室内使用 活动和家具、设备的合理布置的要求；（2）门窗的大小和位置，应考虑房间的出入方 便，疏散
3、安全，采光通风良好；（3）房间的构成应使结构构造布置合理，施工 方便，利于房间之间的组合，所用材料要符 合相应的建筑标准；（4）室内空间以及顶棚、地面、各个墙面和构 件细部，要考虑人们的使用和审美要求。,下一张,主 页,退 出,上一张,二、使用房间的面积、形状和尺寸,（一）房间的面积 1、家具或设备所占面积 2、人们在室内的使用活动面积 3、房间内部的交通面积 影响房间面积大小的因素：A、容纳的人数；B、家具设备及人们的使用活动面积；,下一张,主 页,退 出,上一张,确定房间面积的方法：平面分析 面积指标,（二）房间的平面形状,1、使用要求对房间形状的影响（1）特殊使用功能（2）音质要求（3）
4、视线要求 2、结构和施工条件的影响 3、艺术处理需要,下一张,主 页,退 出,上一张,（三）房间的尺寸,1、有利于家具的灵活布置2、满足视听要求3、良好的天然采光4、经济合理的结构布置5、符合建筑模数协调统一标准的要求 平面尺寸：长宽比1：11：2，最好能在1：1.5左右,下一张,主 页,退 出,上一张,（四）、门窗在房间平面中的布置,门的作用：联系和分隔室内外空间和作 为通风的孔道。窗的作用：采光、通内和分隔空间。门窗的设计:主要是确定门窗的数量、大 小位置及门窗的形式。,下一张,主 页,退 出,上一张,1.门的设置（1）门的大小房间平面的门的最小宽度，是通过人流多少和搬进房间的家具、设备的
5、大小决定的。一般每股人流宽度按600mm计算。门宽1000mm 单扇门 一般房间的主要用门9001000例如：厨房、阳台门宽800，高2700（阳台）卫生间、厕所门宽650800，高2100门宽1000mm 双扇门、多扇门例如：会议室双扇门宽15001800，高2700病房的双扇不等开门宽1200，高24003600,（2）门的数量（房间门的数量有两层含义）门的个数一个房间的面积不超过60m，且人数不超过50人时，可设一个门。否则，要设两个及两个以上。各个门宽度的总和门宽的总和根据容纳人数确定。按照建筑设计防火规范规定，学校疏散外门的总宽度按P30表2-4计算，目的是保证紧急状态下让房间里的人
6、能安全疏散。例：三层教学楼，每层300人，建筑防火等级二级，则：外门最小总宽度：300/1000.75=2.25m求出的总宽度并不是一个门，可分设几个门。人员密集的公共场所、观众厅的入场门、太平门宽度不应小于1.4m，紧靠门口1.4m以内不应设踏步。,（3）门的开启方式内开多数房间门采用，可避免门扇开启时妨碍室外行人交通。外开使用人数较多、房间面积较大的公共场所；建筑物外门。（疏散方向）2.窗的设置（1）窗的大小 窗口透光部分面积房间地面面积（2）窗的位置主要考虑室内采光的均匀度、家具的布置、有利于自然通风，以及立面构图要求。,采光面积比=,例：教室6600mm9000mm，采光面积比1/41/6（取1/5）。窗的总面积：6.691/5=11.88m设三个采光侧窗：1.8m（宽）2.4m（高），则：1.82.43=12.96m 11.88m 满足要求,三、辅助房间的平面设计,（一）卫生间设计 1、卫生间设备：大便器、小便器、洗手盆或污水池 2、卫生间设备的数量 3、卫生间布置,下一张,主 页,退 出,上一张,（二）浴室、盥洗间设计 淋浴、盆浴、大池（三）厨房设计 炉灶、橱柜、调理台、洗涤池,下一张,主 页,退 出,上一张,
