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1、（2007山东高考）（3）新闻宣传部们在总结推广某地农业科技创新方面的典型经验时，采取的步骤是:深入到该地调查了解，取得翔实丰富的资料；再进抽象总结后形成共同的经验；最后建议其他各地以此为指导结合本地情况学习该地的经验，以推动农业创新工作的开展。请写出总结推广典型经验做法的哲学依据及主要内容，并概括出说明这一哲学依据对我国社会主义现代化建设的方法论指导意义。,哲学依据：矛盾的普遍性和特殊性辨证关系的原理。主要内容：矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性也离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性之间相互转化。方法论意义：把马克思主义昔遍原理和中国具体实际相结合
2、，建设中国特色社会主义。,普遍性,特殊性,相互联结,相互转化,两种情形,主次矛盾,矛盾主次方面,我军与沈阳之敌的矛盾,我军与长春之敌的矛盾,我军与锦州之敌的矛盾,辽沈战役为什么要先攻打锦州？,一、主要矛盾和次要矛盾,1、主（次）要矛盾的含义,（2）次要矛盾：在复杂事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾,（1）主要矛盾：在复杂事物的发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾,主要矛盾决定事物的发展进程,主要矛盾、次要矛盾存在的前提条件：,复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数2）,在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡，主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个,注意
3、,次要矛盾对事物的发展也有一定的影响，次要的矛盾的解决有利于主要矛盾的顺利解决。,攻打锦州时，能不能对长春、沈阳战场的敌人置之不理？为什么？,在学校工作中，主要有三项工作任务，一是教学，二是后勤供应，三是行政管理。,提问：（1）以上三个矛盾中，哪个矛盾之主要矛盾？为什么？（2）学校工作能否只注重教学，忽视其他问题？为什么？,2、联系：,（1）二者相互依赖、相互影响,第二次国内革命时，主要矛盾是阶级矛盾，民族矛盾等其他是次要矛盾 抗战后，是主要矛盾，是次要矛盾,（2）两者在一定条件下可以相互转化,民族矛盾,阶级矛盾,首先，要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾。区别决定的,A、穿袄提领子，牵牛
4、要牵牛鼻子B、打蛇要打七寸C、好钢要用在刀刃上D、工作要做到点子上E、射人先射马，擒贼先擒王 F、提纲挈领,方法论:,A、眉毛胡子一把抓B、十个指头按跳蚤C、捡了芝麻，丢了西瓜,反对不分主次、颠倒主次,要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。联系决定的,学会弹钢琴的工作方法“一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮”、“荷花好看也要绿叶扶持坚持经济与社会相互协调和可持续发展，实现社会的全面进步,（2）不能认为主要矛盾解决了，次要矛盾就自然而然的解决了。,【提示】,（1）区分主次矛盾，只能从性质、地位和作用来判断而不能根据解决的先后顺序来决定。,蔷薇花总是有刺。我相信，天上可爱的天使，她们也决不会没有瑕疵。天
5、幕上最光洁的星辰，要是伤了风，也会坠入凡尘。最好的葡萄酒常带有木桶的味道，太阳也会有黑点看到。,（1）这首诗说明了什么哲学道理？,（2）事物两个方面的地位和作用一样吗？,讨论：,你如何理解“人无完人，金无足赤”这句话？我们应该怎样对待同学、老师、家长和自己？请结合自己实际，谈谈你想法。,矛盾次要方面：处于被支配地位，不起主导作用，对事物的性质不起决定作用的一方,二、矛盾的主要方面和次要方面,（1）含义,矛盾的主要方面：是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的方面,有弊挑战,有利机遇,中国入世,危险性,优越性,核能,香港澳门台湾资本主义制度,大陆社会主义制度,中华人民共和国,非公有制经济,公有制
6、经济,我国所有制结构,矛盾次要方面,矛盾主要方面,矛盾统一体,事物的性质是由谁来决定的？,主要矛盾的主要方面决定着事物的性质,二者相互区别、相互排斥,(2)辩证关系,矛盾主、次方面相互依存、相互依赖,矛盾主、次方面在一定条件下相互转化,统一：,对立：,一趾之疾，丧七尺之躯：蝼蚁之穴，溃千里之堤。成语说明什么？,不可忽视矛盾次要方面。支流也能阻碍主流的发展。如果任其发展不加控制，就有可以影响和改变事物性质和发展方向,量变达到一定程度必然引起质变,(3)方法论:,看问题要把握矛盾的主要方面,抓住主流 区别,不可忽视矛盾次要方面即支流 联系,应用：,分析形势 评价人“金无足赤，人无完人”判断事物性质
7、 党的廉政建设、腐败现象 一国两制评价利弊、得失、优劣、好坏 网络利弊,方法论不同：主要矛盾着重抓住重点，集中力量解决主要矛盾；矛盾的主要方面着重把握矛盾的主要方面，抓主流,作用不同：主要矛盾决定事物发展进程；矛盾主要方面决定事物的性质,主要矛盾和矛盾主要方面,含义不同,区别：,联系：,都是讲矛盾发展的不平衡性问题，都是矛盾特殊性的第三种情形 都是重点论所要把握的重点 主要矛盾中也存在矛盾的主要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的,识别关键词,主次矛盾侧重于办事情，常表述为：重点（重中之重）、抓中心（中心环节）、核心（核心问题）、关键、根本、主线、着力点、突破口、突出任务、首要地位
8、、第一要务等说法都可以判断为抓主要矛盾,解 题 指 导,矛盾主次方面侧重于看问题，常表述为：主流（支流）、主体、方向、大局、性质、本质、实质、优势等词语都可作为矛盾主要方面的识别依据,1、“村子富不富，关键在党支部”。这说明在发展农村经济中 A、要把握矛盾的主要方面 B、要首先抓主要矛盾2、在建设中国特色社会主义的整个历史进程中，我们坚持以经济建设为中心不能动摇，坚持四项基本原则和改革开放“两个基本点”不放。坚持“一个中心”不动摇，是指 A、抓住主要矛盾 B、把握矛盾的主要方面 3、网络的出现利弊都有，利大于弊，告诉我们看问题要 A、要把握矛盾的主要方面 B、要首先抓主要矛盾,4、中美关系在我
9、国对外关系最重要的一部分，这告诉我们要 A、要把握矛盾的主要方面 B、要首先抓主要矛盾5、我国按照“一国两制”的方针统一祖国后，不会改变国家的社会主义性质。其哲学依据是：A、主次矛盾和关系的原理 B、矛盾的主次方面关系的原理6、目前，党内出现了腐败现象，但是这不是主流，腐败是存在的，但大部分党员干部还是廉洁奉公的，这中观点 A、抓住了事物的主要矛盾 B、把握了矛盾的主要方面,7、把解决“三农”问题作为全党工作的重中之重，符合 A、抓矛盾主要方面的道理 B、抓主要矛盾的道理,8、中国解决所有问题的关键在于发展 A、抓住了事物的主要矛盾 B、把握了矛盾的主要方面,9、加强党的建设，核心是保持党同人
10、民群众的血肉联系 A、要把握矛盾的主要方面 B、要首先抓主要矛盾,三、要坚持两点论和重点论的统一,主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理,两点论（也叫两分法，全面看问题）,在认识复杂事物时，既要到，又要看到；在认识某一矛盾时，既要看到，又要看到,主要矛盾,次要矛盾,矛盾主要方面,矛盾次要方面。,1、理论依据:,2、含义:,重点论,认识复杂事物发展过程时，要着重把握，在认识某一矛盾时，要把握住,主要矛盾,矛盾主要方面。,4、两点论和重点论是统一的，反对形而上学的,一点论和均衡论,3、二者的关系：,两点论是有重点的两点论，重点论是两点中的重点,辩证关系,主要矛盾,辩证关系,次要矛
11、盾,矛盾次要方面,矛盾主要方面,相统一,重点论,两点论,知识梳理：,主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理【原理内容】在复杂事物的发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾，叫主要矛盾；其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾，叫次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。【方法论】要求我们想问题、办事情要善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾；要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。【错误倾向】反对不分主次“眉毛胡子一把抓”和忽视次要矛盾的“单打一”。,矛盾主、次方面辩证关系原理【原理内容】在矛盾双方中处于支配地位、起着主导作用的矛盾方面，叫矛盾的主要方面，处于
12、被支配地位的矛盾方面，叫矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。【方法论】要求我们看问题既要全面，又要善于分清主流和支流，弄清事物的性质。【错误倾向】反对不分主次，混淆事物性质的错误。,矛盾,基本属性,对立统一,承认矛盾一分为二,普遍性,特殊性,辩证关系,具体问题具体分析,主次矛盾、矛盾的主次方面,两点论与重点论相统一,矛盾分析法,不平衡性,坚持共性与个性的具体的历史的统一,承认矛盾一分为二,（2007全国卷）关注民生、重视民生、保障民生，改善民生，是我们党全心全意为人民服务宗旨的要求，是人民政府的重要
13、职责，也是构建和谐社会的关键所在。这说明A我国社会主要矛盾和次要矛盾的地位已经变化B民生问题作为次要矛盾制约着主要矛盾的解决C解决民生问题是解决社会主要矛盾的具体体现D民生问题已成为社会主义初级阶段的基本矛盾,C,关键,（07四川卷）GDP是衡量一个国家或地区经济规模、综合国力和国民收入水平的重要指标。它是分析和判断宏观经济运行状况、正确实施宏观调控政策的重要依据，但是它的局限性在于难以反映经济与社会发展的协调性。这反映了 矛盾有主要和次要方面 事物都是一分为二的 矛盾有主要和次要之分 事物都是表里如一的 A B C D,A,（2004年天津卷）人才资源是第一资源。我国实施人才强国战略的关键是
14、全面提高人的素质，把人口优势转化为人才优势。实施这一战略的哲学依据是 主要矛盾在事物发展过程中起决定作用 矛盾主要方面决定事物的发展方向 矛盾双方在一定条件下可以相互转化 主观能动性的发挥受客观因素的制约 AB C D,C,关键,（2008江苏）古有一父，为解决家中鼠患，买了一只猫。猫抓老鼠的同时，却也偷吃鸡，其子甚怨。父道：“宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意 A.整体与部分的辩证关系 B.两点论和重点论的统一 C.量变与质变的辩证关系 D.矛盾的同一性和斗争性,B,（2009上海）36面对当前全球性金融危机的
15、严峻形势，我国外交工作贯穿一条主线，即全力为确保国内经济平稳较快发展服务。去年下半年以来，外交部门协同国内有关方面大力加强经济金融外交工作，积极为国内经济发展营造有利外部环境。同时，我国积极开展高层外交，推动国际对话与合作。胡锦涛主席和温家宝总理分别出席二十国集团领导人金融峰会和世界经济论坛2009年会等国际会议，全面介绍中国应对危机的重大举措，表达了中国与各国携手应对全球性金融危机的诚意与决心，也表达了中国为妥善解决热点问题和全球性问题作出新贡献的诚意与决心。（2）运用“重点论”和“两点论”关系的原理分析说明上述材料（须简述原理，然后结合材料分析说明）。（7分）,重点论指分析和解决问题时，首
16、先要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，从而抓住重点和主流；两点论指同时要注意和恰当处理次要矛盾和矛盾的次要方面。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。在错综复杂的外交工作中强调“贯穿一条主线”是抓住了重点和主流，同时强调“与各国携手应对全球性金融危机”和“妥善解决热点问题和全球性问题”，是对外交工作统筹兼顾，这既分清了主次，更体现了两点论和重点论的统一。,（2008天津）材料五：2004-2007年我国粮食持续4年增产，国内粮食供求基本平衡。然而，要保持粮食供求长期基本平衡仍不容乐观。一方面，人口的增加、动物类食品消费增长和使用粮食生产生物燃料，将扩大粮食需求；另一方面，稳定粮食种植面积、提高单产水平和保证种粮收益的难度加大，从而制约着粮食产量的提高。结合材料五，运用矛盾分析法分析我国粮食供求状况及如何确保我国粮食安全。（12分）,要全面分析矛盾。目前我国粮食供求基本平衡，但保持长期基本平衡不容乐观；既要看到粮食需求扩大的一面，又要看到制约粮食供给的一面。既要抓住重点，又要统筹兼顾；要具体问题具体分析。以发展粮食生产、保障粮食供给为重点，要严格保护耕地（促进农业科技进步、增加农业投入等）；同时抑制不合理需求，禁止用粮食生产生物燃料（控制人口增长、倡导合理饮食等）。,
