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1、第二章 小学科技活动的特征,第一节 科技活动的基本特征,一、趣味性科技活动的内容应该是丰富多彩、生动有趣和富有吸引力的，它能把孩子吸引进来，它具有趣味性的特征二、实践性让学生在各种以科技为内容的实践活动中构建知识、增长技能，实践性特点三、探索性作为一种探索性的实践过程，它的任务是探索未知，因此对它的探索结果很难作出预测。,四、综合性指内容、形式和方法都具有综合性特点五、人文性重视人文精神的培养和塑造，强调科学技术和社会密切结合，用新的发展观、价值观、科学观去对待科学技术和社会的关系以及应用,第二节 小学科技活动方案设计的基本要求,一、要符合小学生的心理发展特点1、感知发展小学生感知发展的特点2
2、、想像发展小学生想像的特点3、思维发展小学生思维发展的特点：以具体形象思维为主要形式逐渐向以抽象逻辑思维为主要形式过渡，他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍然是直接与感性经验相联系的，仍然具有很大的具体形象,4、创造力发展小学时期是儿童创造力发展有实质性进展的新阶段5、情感、意志小学生的情感日益丰富、深刻；小学生的意志主要表现为易冲动、自制力差等特点二、要把握住小学生“小”的特征注意在“小”字上下功夫。,科技实践活动都有一个与活动目的密切相关的鲜明的活动主题，以及多种多样紧密围绕主题的活动形式。科技实践活动主题的多样性也造就了活动内容的多种多样，如宣传科学思想、传播科技知、体验科学过程、批评反科学
3、的现象、推广有意义的活动、启迪智慧、培养学生动手能力等等。,科技实践活动的内容,活动内容可以包括以下几个方面:,1、围绕科学纪念日(科技节，科普日等)主题开展专题科技实践活动 这类活动具有广泛的群众性和社会性，某些活动还具有世界性，它的主题是全人类共同关心的课题。2、围绕高新科技科普教育的主题开展科技实践活动 它有利于贯彻科教兴国的战略，着眼于科教兴市、科教兴区，让青少年了解我国与世界科技的发展，了解现代科学发展的前景趋势，如微电子技术、生物工程技术、信息高速公路、新材料、新能源、激光、航天技术、环境科学、海洋开发利用、知识经济的现状与发展等，激励青少年攀登科学高峰。,3、结合学校经常性科普教
4、育的专题开展科技实践活动 这类活动可以是单项的，也可以是系列的。其活动内容包括:数、理、化、天、地、生等基础学科和新学科、新技术、新知识。如太阳能利用系列活动、机器人技术与机器人活动、模拟火箭发射活动等科普专题活动。4、结合重大科学现象开展科技实践活动 这类活动能够引起青少年极大兴趣，如结合月全食，日全食等重大天文现象进行讲座、观测、摄影和论文演讲等活动。,5、结合实用技术、科学方法的传播开展科技实践主题活动 活动内容的安排从本地区的经济、科技实际情况出发，向学生普及种植、养殖、机械、病虫害防治、植物保护等实用技术，开展乡土资源、土壤成分、植被和城市居民小区生态环境的调查，使青少年从小关心家乡
5、经济和社会的发展。6、围绕热点问题开展科技实践活动 根据青少年在一定时期内所关心的热点问题，确定活动的主题。例如:在地震活跃期，开展以地震预报，减灾与防灾，地震与现代城市建设等科技实践活动；结合中国载人飞船的发射开展以航天为内容的科技实践活动；结合环境问题为内容的科技实践活动；结合新科技项目的报道，开展超导，机器人和克隆等内容的科技实践活动。,科技实践活动的组织在规模上一般可以分为:省一级的活动、市、区一级的活动全校性的活动班级与兴趣小组的活动。科技实践活动的组织与实施，要抓好：组织领导、宣传发动 形成高潮、总结表彰四个环节。,科技实践活动的组织与形式,1、组织领导成立领导班子和工作班子，是科
6、技实践主题活动实施的重要保证。应根据科技实践活动的规模和活动层次进行组建。大型活动可以由市(区)教委、科协主办，由企事业单位、科研单位、社会团体、新闻媒体等协办，并由主办单位和协办单位共同组织成立领导小组或组委会。学校组织的主题活动，可以由学校科技活动领导小组负责活动的组织工作，也可根据主题活动的内容临时组建工作班子，班子无“大小”。,2、宣传发动做好宣传发动工作是科技实践主题活动成功的必要条件。大型活动举办前，应由主办单位发文，召开动员大会，并组织宣传媒体进行报道。活动还可通过广播、橱窗、闭路电视等进行宣传、发动。如举办科技节时，可以举行科技节会标、会歌的征集评比和广告语、招贴画设计竞赛等。
7、学校活动除了要通过班主任、团队、科技教师广泛动员学生参加外，也要通过校会、班会、团队组织会议，以至于家长会等方式进行活动的宣传与发动。充分利用学校、班级的板报、墙报、广播、电视、校园网等校园媒体，有条件的可以把社会传媒都发动起来进行活动宣传。,3、形成高潮科技实践主题活动的主办者，应在活动的过程中有意识地设计活动高潮部分，让它形成活动中的一个个亮点，这是科技实践活动实施的关键所在。科技实践活动要着眼于发动并吸引更多青少年参与，让他们成为活动的主体，让他们感受到活动带给他们的乐趣与需要，并对该活动留下印象或记忆。一般大中型活动要着重抓好开幕式、闭幕式、亮点活动示范、展示与交流等。学校或班级、小组
8、举办的科技实践活动，也要注意在活动的过程中创意、设计活动的高潮情景。,4、总结表彰总结表彰是对科技实践活动的考核与评价，也是对主办者与参与者的考核与评价，它是活动整体的一个不可缺少的重要组成部分。他对延续科技实践活动的教育性有着十分重要的意义。一项活动的创意与设计，不论是组织者或参与者，都要从开始就知道自己在这项活动中要扮演什么样的角色，就要对自己的参与进行评价。评价什么、怎样评价、在活动整体设计的开始就要思考，就要设计出对参与者的不同角色进行评价的内容、评价形式与方法，对评价的设计，不同的活动还要体现出不同的特色与个性。一般科技实践活动“总结表彰”的设计都包括有:活动回顾、活动素材整理、活动
9、奖励与活动效果的传播等。,视频,江苏（青少年机器人活动普及化）南昌市中小学科技节活动,第三章 小学科技活动方案设计的原则与方法,“科技活动方案”是指针对某个要达到的科技教育目的所要开展的某项教育活动进行事先的计划，制订出完整的、可操作的活动步骤。科技活动方案是提高科技活动质量的根本保证之一。科技活动方案设计得充分、细致，是获得活动效果的前提,第一节小学科技活动方案设计的基本原则,一、标题醒目 主题新颖科技活动方案的标题是活动的精髓，标题设计的醒目、清晰能引起活动对象的注意和喜爱，它直接反映了活动的主题，是对活动目的的浓缩，对活动内容起到画龙点睛的作用。主题应该要符合小学生的实际，是小学生生活中所关心的科学技术发展和社会发展的问题，要既新颖又有趣味,二、目的明确 科学实际活动的目的是活动的灵魂。三、形式多样 方法先进科技活动的形式多种多样，有群众性活动、小组活动及个人活动。四、活动规范 程序合理活动程序分为三个阶段1、活动的准备2、活动的实施3、活动的总结和评估,五、集思广益 切实可行六、广开资源 节省开支,第二节 小学科技活动方案设计的一般方法,一、选题二、确定活动目标三、明确活动资源1、所需时间2、所需材料3、所需的指导及协助四、过程设计1、基本过程设计,2、成果展示设计口头表达，文字材料，实物、照片和录像3、成果交流设计五、制订评价方案,
