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1、少儿美术绘画教案,假设一个阶段的美术课是十个课时，下面是十个课时的分配任务）,第一课时、,主要目的；调动和引导学生的学习兴趣，强化他们对美术的欲望。主要任务：介绍各种美术工具、材料和用途，每种工具绘画出来的作品特点等。版画、油画、国画等 充分体现“看看，画画，做做，想想”等特色，让他们感受美术课的宽松愉快的课堂气氛。比如漫画，拼贴画，剪纸，创意色彩，简笔画 欣赏一些跟她们年纪相仿的绘画作品，告诉他们这些画就是和他们差不多年龄画的，以激发他们学习美术的欲望。欣赏手工制作的作品，让他们明白手工也是美术课的重要内容，是一种在玩和动手动脑中创作出来的。如：拼贴画、剪纸,讲一些画家小时候的成长故事，让他
2、们简单了解画家成长的经历，以此激励他们和教他们一些小道理。比如朱德庸、毕加索说下美术课的课堂纪律。例如美术书、美术用用具的爱惜，课堂准备等【以上内容安排在20左右】剩下的时间学生开始作画主题：用各种基本的形状的几何体组成一张画（可以先给他们看范画，再让他们画）如；三角形，椭圆，正方形，五角心、心形,第二课时、对三原色红、黄、蓝的认识，三间色；橙、绿、紫（可以分2-3个课时）,教学目标：培养学生对色彩的基本认识，掌握用原色调配间隙的技能 导入新课；放录像思考问题，1、在缤纷的色彩世界中，我们经常看到哪些颜色？日常生活中看到的色彩有哪些？导出三原色：红、黄、蓝,PS:准备一个小魔术，用三个透明的杯
3、子装着水粉调配出来的红、黄、蓝三个色，跟同学一起用三原色调配出三间色橙、绿、紫【以上内容20-30分钟讲完】剩下时间将准备好的画好格子的纸发给小朋友，用三原色和三间色画进行填色练习，范画：,第三课时 色彩渐变,教学目标：让学生了解色彩渐变给画面带来的起伏、韵律、层次，体会色彩渐变的神奇魅力 谈话导入：路上捡几片树叶，觉得很漂亮，给同学看看，有什么颜色？让同学们初步了解色彩渐变,展示范画：莫奈、雷诺阿、透纳等人的作品，让学生更深刻了解色彩渐变【以上时间15分钟左右】PS:剩下时间学生自己动手，定个主题，如：海底世界、让学生使用渐变的色彩画出一张作品,第四课时 近大远小、物体前后的空间关系,教学目
4、标：让学生掌握近大远小以及物体前后穿插的规律 导入思考：1、站在一条笔直的公路上，远近有什么变化？找找相关的例子？2、一棵树，前后树叶是不是都一样，该怎么来处理？范画讲解，让同学们更一进步了解【以上内容15分钟左右】剩下时间，以“城堡”为主题，画一幅作品，更深刻了解近大远小、物体前后穿插的规律,第五课时 大家一起来画画（可能要1-2课时）,教学目标：锻炼同学间的合作、协调能力和动手能力 准备工作：一张长幅线描画，各种色彩工具例如：,先一个同学分配一块地方，然后在让他们商量好怎么上色注意：画面要有整体性，不要到时候同一栋房子你那边是绿色我那边是红色,第六课时 自制浪漫小台灯,教学目标：培养学生的
5、动手能力和绘画能力、想象力 课前需要的材料：透明高脚杯，一次性纸杯、油性笔、刀子、蜡烛讲解制作的步骤最终效果图：,第七课时：工艺美术我的面具,教学目标：学会制作简单的工艺品的技能，开发学生的智力，培养创造性思维。运用夸张和变形的艺术手法使面具造型生动有趣，培养学生的再造想象和立体造型能力。课前准备工作：卡纸、彩色羽毛、彩色纸张、小刀、油性笔、彩色笔、绳子胶水等工具,示范成品：（年纪太小画不了可以帮忙起个型）,第八、九课时 少儿美术版画,版画：手工和绘画的综合体，对学生动手动脑及创新能力、实践能力的培养是其他课业不能代替的。教学目标：了解版画，通过版画的学习，可以提高学生的动手能力、动手能力和创
6、造能力，培养动脑、动手的的习惯。主要学习剪贴版画（综合版画）、刻纸版画（黑白版画）,第八课时：剪贴版画,1、课前准备：卡纸，A4纸，剪刀，胶水、油墨、复写纸、滚筒、等工具2、展示示范的作品：3、讲解步骤4、学生制作,第九课时：刻纸版画,课前准备：白色卡纸，刻刀、剪刀、印版画的工具等等重点：主要讲解版画的阴刻和阳刻的特点及制作展示范画边讲解步奏，边和学生一起制作,第十课时：基础国画（可以分2-3个课时）,教学目标：让学生初步了解国画的笔法浓、淡、干、湿；毛笔的笔法侧锋、中锋，了解水墨画的特点课前准备：生宣纸，墨汁，毛笔收集中国画大师的绘画作品，便于学生欣赏，提高审美能力教学示范：荷花学生跟画,结语：一阶段的学习完成之后，可以选些优秀的作品给学生办个小展览，可以提高学生学习的积极性。PS:时间关系，教案过于简洁了，望多多谅解！,谢谢观赏,WPS Office,Make Presentation much more fun,
