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1、我们能眼睁睁地看着它们从地球上消失吗？,第一章 根据生物的特征进行分类,第一节,尝试对生物进行分类,学习目标,1尝试根据生物的特征对生物进行分类；2通过观察与思考，总结出生物分类的方法和依据；3.列举植物 动物的主要类群；4.通过分类活动，形成生物是逐渐进化发展的生物学观点。,仔细观察下列六种植物的形态结构特点，尝试着对它们进行分类：,肾蕨,油松,葫芦藓,玉米,水绵,向日葵,一、尝试对植物进行分类,1、绿色开花植物有哪六大器官？,2、所有植物都有种子吗？,3、种子的外面都有果皮包被吗？,6、无种子的植物都有根、茎、叶的分化吗？,5、被子植物的叶脉都一样吗？,请同学们回忆和讨论：,4、种子里面的
2、子叶数一样吗？,种子,果实,花,叶,根,茎,1、绿色开花植物有哪六大器官？,菜豆,肾蕨,2、所有植物都有种子吗？,（种子繁殖）,（孢子繁殖）,种子无果皮包被,种子有果皮包被,、种子的外面都有果皮包被吗？,松,桃,（裸子植物）,（被子植物）,4、种子里面的子叶数一样吗？,两片子叶,一片子叶,一片子叶,网状脉,5、被子植物的叶脉都一样吗？,平行脉,平行脉和网状脉各有什么特点？,双子叶植物,单子叶植物,两片子叶,水绵,衣藻,紫菜,海带,葫芦藓,地钱,贯众,铁线蕨,6、植物都有根、茎、叶的分化吗？,讨论：1、有种子的植物可分为哪些类群？2、无种子的可分为哪些类群？3、上述图片中的植物分别属于A、B、C
3、、D、E、F哪类植物？4、上述 A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？,植物,叶脉为平行脉（一片子叶）,无根（假根）,无根,有根,有种子,种子有果皮包被,种子无果皮包被,无种子,有茎叶,无茎叶,叶脉为网状脉（两片子叶）,A类植物,B类植物,D类植物,E类植物,F类植物,C类植物,单子叶植物,裸子植物,蕨类植物,苔藓植物,藻类植物,双子叶植物,5、能否把上述植物的所属类群按一定顺序排列(如从简单到复杂)？,讨论：,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,裸子植物,被子植物,6、通过上面的分析，你认为植物的分类考虑了哪些特征？怎样划分的？（请结合课本82页思考）。,依据:根、茎、叶、花、果实、
4、种子等形态特征,方法：首先要找出相同点和不同点，根据其中某一不同点，把植物分成两大类；然后，在同一大类中，再根据植物的另一不同点，再把它们分成两类。依次类推，逐级分类，直至将植物全部分开。,二、动物的分类,动物,无脊椎动物,脊椎动物,环节动物,节肢动物,鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,蚯蚓,蜜蜂蜘蛛,鱼,青蛙蟾蜍,蜥蜴壁虎,鸟,虎猫,藻类 苔藓 蕨类 种子植物,鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类,生物进化的 趋势：生活环境：水生 陆生结构上：简单 复杂进化地位上：低等 高等,1在被子植物中，_、_和_往往作为分类的重要依据。2.动物的分类除了比较_ _，往往还要比较_和_。,巩固练习,花,果实,种子,外部形态,内部构造,生理功能,结构,3生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为和等不同的等级，并对每一类群的和等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的关系和关系。分类的依据是生物在和等方面的特征。分类的基本单位是。,种,属,形态结构,生理功能,亲缘,生理功能,进化,形态结构,种,练习答案,.,2不同的类群名称属于不同的分类等级，给蜜蜂冠以不同的类群名称是分类上的需要，它表明了蜜蜂在不同的分类等级中的位置。,
