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幼儿园数学与科学教育研讨会 学习交流,2011年2月 济南,儿童的科学与幼儿园科学教育 山东女子学院 董旭花,一、科学与儿童的科学（一）科学定义 人们对世界的正确认识，又指科学探索的过程。,（二）儿童的科学,有趣的科学身边的科学美丽的科学孩子喜欢的方式：玩中学 不是讲科学、听科学,二、幼儿教师应具备的科学素养,科学知识科学方法和技能科学情感与态度,美国第得利的18种科学态度,1、怀疑2、信任解决问题的可能性3、渴望实验的证明4、精确5、喜欢新鲜事物6、愿意改变意见7、谦虚8、忠于真理、忠于事实9、客观,10、不迷信11、渴望知识的完整性12、保留个人的判断力13、有假设的觉悟14、区分假设和解悟15、判断的普遍性16、尊重理论17、量化的习惯18、接受概率的观念,纲要倡导的科学教育基本理念,目标指导要点花是活着的钻石,四、幼儿园科学教育的基本途径与方法,基本途径：正规科学活动（集体科学教育）非正规科学活动（区域活动）随机科学活动（生活中随机）理念：自主探究,五、让幼儿在自主的探究中学科学,举例说明 三只熊 1和许多,集体游戏控制游戏一 坐在位置上的幼儿摸到了一粒纽扣，大家就拍一下手。如果摸到许多粒纽扣，大家就拍许多下手。游戏二 坐在位置上的幼儿根据提示，学一声小猫叫和许多声小猫叫。游戏三 坐在位置上的幼儿 根据提示，跳一下或许多下。,
