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目标五（爱心、同情心）教材分析,一、主题活动的设计意图,小班 老师像妈妈 中班 爱要说出来大班 再见了老师,二、主题活动的脉络,小班 老师像妈妈,1.宝贝不哭（语言）老师像妈妈2.跟着老师走走（音乐）跟老师一起玩 3.老师教我画（美术）4.有事要对老师说（社会）老师本领大5.老师亲亲我（音乐）6.老师真爱我（社会）理解老师对自己的爱,中班 爱要说出来,大班 再见了老师,大班 再见了老师,三、实施建议,重视一日活动，在各环节中渗透爱心教育 社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。,做好活动准备，提高活动实效,抓住教育契机，实施情感教育,运用多种载体，达成主题目标,谢谢,
