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1、王维诗四首,教学目标:,1、了解王维及田园山水诗歌的知识 信息;2、用诗体的知识点分析诗歌;3、了解王维诗歌“诗中有画”的艺 术特点，领会诗人淡泊宁静的 思想情感;4、分析、把握借景抒情、对比以 及衬托等艺术技巧。,第一课时,王维(701 761)，字摩诘，太原祁(今山西祁县)人，是盛唐山水田园诗派代表诗人之一，与孟浩然齐名，世称“王孟”。其山水田园诗境界空明，宁静优美。他多才多艺，诗歌之外，兼擅散文、音乐、书法、绘画，尤以绘画见长，被推为“南宗”山水画之祖。其诗能融音乐、绘画之理，营造出诗情画意相结合的完美意境,晚年诗歌以禅入诗,世称“诗佛”。有王右丞集。,生词正音：,辋（n）藜（）黍（）饷
2、（xin）啭（n）槿（jn）萼（）罟（）,积雨辋川庄作 王维,积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？,请用诗体知识分析这首诗:,句数 韵脚 对仗 内容,内容梳理,下了好久的雨，空寂的丛林上空，炊烟缓缓上升，农妇蒸了藜菜，煮好黍饭，送给在东边田里干活的人吃。雨后迷茫的水田上飞着白鹭，浓荫的树丛中黄鹂鸟婉转地鸣叫。我素喜习静，早上去看木槿花，又在松树下准备斋食，去采摘带露水的嫩葵叶。我已经与世无争了，谁又何必再对我起疑心呢？,品读,“山中”已“静”，还要“习静”，静观槿花自开自落；“松下”已“清”，还要“清斋
3、”(吃素），摘取带露的绿葵。写幽居之清静而兼寓禅悟。自称“野老”而以“海鸥”喻世人，自己既已尽去骄矜，毫无心机，世人们自应不再视为官场中人而心存疑惧吧！全诗以赞颂的笔触写大自然的静美与农村生活的纯真。,概括诗歌的主旨:,诗歌描写(景色),表达了作者(情感)。,概括诗歌的主旨:,诗歌描写久雨中的辋川优美(景色),意象意境表达了作者淡泊宁静的(情感)。情,艺术鉴赏：,苏轼说：“味摩诘之诗，诗中有画”。请以诗中的颔联做分析。,分析颔联“诗中有画”的艺术特色：,此诗写辋川之夏景，给人以画意盎然的印象。“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”一联，白鹭雪白，黄鹂金黄，色彩差异明显；于白鹭描绘其飞行，而黄鹂则直
4、说其啼鸣。在背景上，“漠漠”，写出了水田一望无际，苍茫一片；“阴阴”，描绘夏日林木茂盛，境界清幽。这样，碧空中白鹭高飞，绿树与黄鹂相衬，如一幅画展现在读者面前。此正可谓“诗中有画”。,辛夷坞,木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。,内容梳理:,请用自己的话 翻译理解.,“木末芙蓉花，山中发红萼。”木末，指树梢。辛夷花不同于梅花、桃花之类。它的花苞打在每一根枝条的最末端上，形如毛笔，所以用“木末”二字是很准确的。“芙蓉花”，即指辛夷，辛夷含苞待放时，很像荷花箭，花瓣和颜色也近似荷花。裴迪辋川集和诗有“况有辛夷花，色与芙蓉乱”的句子，可用来作为注脚。诗的前两句着重写花的“发”。当春天来到
5、人间，辛夷在生命力的催动下，欣欣然地绽开神秘的蓓蕾，是那样灿烂，好似云蒸霞蔚，显示着一派春光。诗的后两句写花的“落”。这山中的红萼，点缀着寂寞的涧户，随着时间的推移，最后纷纷扬扬地向人间洒下片片落英，了结了它一年的花期。短短四句诗，在描绘了辛夷花的美好形象的同时，又写出了一种落寞的景况和环境。,概括诗歌的主旨:,诗歌描写(景色),表达了作者(情感)。,宁静淡泊情怀（情）,辛夷坞幽静之景（境）,分析诗中的“发”、“开”、“落”营造了一种怎样的境界？,这首诗写景以动衬静，显得山林越发清幽。用“发”、“开”、“落”等动词写花开花落，何其自然，山林之幽静气氛就表现出来了。,第二课时,观 猎,风劲角弓鸣
6、，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。,思考:,从题目中我们可以明确这首诗歌的内容是写什么的?这首诗写一场秋天惊心动魄的打猎场面。,内容梳理:,请用自己的话 翻译理解.,诗的首句“风劲角弓鸣”未写人，先写声。风呼、弦鸣，风声与角弓声相应,次句“将军猎渭城”才写射猎的主人威武飒爽的英姿。(首联先声夺人)颔联“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”写狩猎时惊心动魄的场面:“鹰眼”因“草枯”而能更准确观察到猎物，猎物绝无逃脱之机；“马蹄”因“雪尽”而略去阻碍，策马追赶更为迅捷。,颈联“忽过新丰市，还归细柳营”紧承“马蹄轻”而来，描写了将军猎归之迅速，有瞬息千里之感。
7、尾联“回看射雕处，千里暮云平”与开头遥相呼应，猎后风定云平，满载而归，心情悠然自得。,探究诗歌采用了什么表现手法，对于情感表达有什么作用？,此诗采用对比的表现手法。狩猎时风劲鹰疾，气氛相当之紧张；猎后风定云平，猎手们心满意足，踌躇满志。写景都是为了表达情感，在景物的变化中见出感情的消长变化，显得摇曳生姿，韵味十足。,古诗扩展练习:,送沈子福归江东 王维 杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。,一、理解分析：,1、诗歌前两句的“杨柳”烘托了 的气氛，“行客稀”，可见渡头之冷清，反衬。2、后二句“惟有相思似春色，江南江北送君归”写 之情。3、概括诗歌的主旨：这首诗写，表达
8、了。,送行之时,离别的伤感,友人走后诗人的思念,写送别友人之场景,对友人依依惜别之情,中夜起望西园值月上 柳宗元,觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。,注：本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。,二、【阅读训练】,1、请结合全诗，说出作者写“露”“月”“泉”“鸟”的作用。答：2、作者写“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法？答：3、诗人“寂寞”的原因是什么？请扼要回答。答：,营造凄清寂寞的意境（只要能扣住“凄清寂寞”就行）。,以动写静，反衬。,谪居僻远之地，孤独愁苦，情怀无人理解。（分析结合:A、尾联B、题目C、注释“本诗作于柳宗元被贬永州之时”。）,作业：,背诵积雨辋川庄作 辛夷坞观猎思考练习一、三、四。,
