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1、大自然的语言导学案学习目标：1、理清课文的说明依次，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。2、学习本文精确严谨、生动美丽的语言，体会说明的生动性。3、理清确定物候现象来临的四个因素的说明依次，并探究这样支配的好处。4、概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括。课时支配：两课时学习方法：默读、自主学习、合作探究、老师参加适当引导。一、基础学问：1、字词积累：（给加点的字注音）惠草连天（）连罩（）纳度（）无影无踪（）蓑衣（）阻岸（）忌邙（）值然无声（）2、走进作者：竺可桢（18901974）,浙江上虞人，20世纪卓有成就的科学家、教化家，气象学家，地理学家
2、，被誉为“品行和学问的伟人”。著有二十八宿起源之时代与地点、我国五千年气候变迁的初步探讨、物候学等。二、整体感知：1、学生读课文两遍，然后依据要求，快速精确地筛选信息，整体把握文意。（1）什么叫物候？什么叫物候学？（2）物候观测对农业有什么重要意义？（3）确定物候现象来临的因素有哪些？（4）探讨物候学有什么意义2、划分段落层次，理清文章的说明依次（1）选两位同学划分段落层次，理清全文思路，并板示，其余同学评价。（2）理清文章的说明依次，探究作者说明的技巧。（选两位同学用自己的话概括介绍本文的说明依次。如有不同见解，其余同学可自由质疑或说出自己的理解。三、合作探究：(1)第一部分：1、第一自然段
3、描绘了一年四季丰富的物候现象，依据什么依次？2、第一自然段哪些词语说明时间的推移？3、其次自然段举了哪些例子说明“劳动人民留意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以支配农事J4、其次自然段举的三个例子依据什么依次？5、第三自然段讲到什么是物候，什么是物候学，用概括的语言回答。6、第三自然段说明的依次是怎样的？(2)其次部分：7、文章第四段为什么说利用物候于农事活动比较简便，简单驾驭？8、文章第五段举北京的物候记录的例子说明白什么？(3)第三部分：9、物候现象的来临确定于哪些因素？10、这四个因素按什么依次说明？11、首先是纬度”这一段，举出桃花和刺槐的例子说明白什么？12、“经度的差
4、异”这一段，举了哪些例子，说明白什么？13、“高下的差异”这一段讲到“逆温层”。什么叫逆温层，逆温层是怎么形成的？（4）第四部分：14、探讨物候学有哪些意义？15、这四个方面的意义按什么依次支配？哪些词语可以看出？16、探讨物候学对我国山区农业发展有什么意义？四、拓展延长：1、收集几则农谚，说说它们包含的物候学问。“清明前，开秧田”是依据节气确定“开秧田”的时间。“柳毛开花，点豆种瓜”是依据物候现象支配“点豆种瓜”的时间。“馒头云，天气晴”依据云彩的形态预料天气状况。“雨中闻蝉叫，预报晴天到依据物候现象“雨中蝉叫”预料天气状况。“麻雀囤食要落雪”“猪衔草，寒潮到。“蚂蚁垒窝要落雨”“鱼跳水，有
5、雨来”“燕子低飞要落雨”“癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳”“龟背潮，下雨兆”“蚯蚓爬上路，雨水乱如麻”“鸡迟宿，鸭欢叫,风雨不久到”这些农谚都是依据物候现象预料天气状况。2、除了农谚，古代的诗歌也有不少反映物候学问。白居易的大林寺桃花就是一例。联系课文中的物候学问，谈谈对这首诗的理解。大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。五、当堂检测:立春过后，大地慢慢从沉睡中（1）（A醒悟；B醒悟；C醒悟；D复苏）过来。冰雪溶化，草木萌发，各种花（2）（A次第；B连续；C接连；D全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入燥热的夏季，这是植物孕育果实的
6、时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子慢慢变黄,在秋风中（3）（A纷纷；B刷刷；C簌簌）地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都无影无踪。到处呈现一片衰草连天的景象，打算迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。几千年来，劳动人民留意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以支配农事。杏花开了，就似乎大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又似乎在示意要赶快种谷子。布谷鸟起先唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。1.在语段中的括号里选择恰当的词语。（1） （）（2）（2.说明下列词语。无影无踪：翩然：两
7、段文字的说明对象是（A.物候现象B.气候改变4.这两段文字的说明依次是：（ 主要的说明方法是：（)(3)(）C.物候规律）D.四季景色改变）5 .去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？6 .作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言？7 .本题目是“大自然的语言”，实际指什么？这样命题好不好？为什么？8 .揣摩本文重要句子的含义。（1）立春过后，大地慢慢从沉睡中醒悟过来。冰雪溶化，草木萌发，各种花次第开放。“次第”是什么意思？（2）杏花开了，就似乎大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又似乎在示意要赶快种谷子。布谷鸟起先唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这三个例子说明什么道理？
