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1、中 学 组 模 拟 题,一单项选择题（40分）1我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）A教师资格条例 B教师资格认定的过渡办法 C教师资格条例实施办法 D中华人民共和国教师法 2制度化教育建立的典型表现特征是（）A学校的产生 B学制的建立 C教育实体的出现D定型的教育组织形式出现 3个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（）A生理活动B心理活动C认识活动D实践活动 4教育史上“现代教育”的代言人是（）A赫尔巴特B杜威C夸美纽斯D洛克 5培养劳动者是（）A社会主义教育目的的总要求 B对人才培养规格的具体要求 C我国教育目的的根本特点 D学校的教育质量标准,6被
2、称为“课程评价之父”的教育家是（）A杜威B斯塔弗尔比姆 C泰勒D裴斯泰洛齐 7在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D巩固性原则 8教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）A实验法B讲解法C讨论法D演示法 9马克思认为：实现人的全面发展的惟一方法是（）A学校教育与社会教育相结合 B德、智、体全面发展 C教育与生产劳动相结合 D坚持教育的正确方向 10教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别
3、的文件是（）A关于教师地位的建议B国际标准职业分类 C教师资格条例 D中华人民共和国教师法,11把课程分为必修课程和选修课程的依据是（）A课程任务B课程制定者 C课程设置的要求D课程管理层次 12下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（）A评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法 B一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利 C题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便 D在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数 13下列关于复式教学叙述正确的是（）A复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学 C复式教学课
4、堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 14下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）A教学策略受制于教学方法B教学策略从层次上低于教学方法 C教学方法的采用不受教学策略的支配 D教学方法是教学策略的具体化 15学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）A各学科教学B政治课 C班主任工作D共青团活动,16道德教育的认知模式理论的提出者是（）A科尔伯格B皮亚杰C麦克费尔D班杜拉 17中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的（）A京师同文馆B京师大学堂 C南洋工学D洋务学堂 18著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是
5、（）A民主管理B目标管理C平行管理D常规管理 19能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是（）A加减评分法 B操行评语法 C评等评分评语综合测评法D模糊综合测评法 20用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（）A相对评价B绝对评价 C个体内差异评价D形成性评价,二填空题（20分）1二战后综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育_、职业中学普通化的趋势。2教育_是对教育专制性、等级化和特权化的否定。3教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于德国哲学家_。4对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是_主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造价值。5学生的受教育权包括受完法定
6、教育年限权、_权和公正评价权。6_是根据教学大纲（或课程标准）编制的、系统反映学科内容的教学用书。7在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学思行的统一过程的学者是我国古代的教育家_。8_是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。9根据一节课所要完成任务的多少，我们把课分为_课和综合课。10义务教育依据“法律规定”，具有_性、免费性_、_性。,11根据文献记载，埃及在古王国末期已有_学校，它是法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所。12集中体现柏拉图教育思想的代表作是。13学生的年龄在1215岁之间，处于少年期，是人生理发育的第_个高峰期。14智育是传授给学生系统的科学
7、文化知识、技能，发展他们的_与学习有关的非认知因素的教育。15个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的_活动，它是人对外部世界能动的、带有个体性的反映。16根据课程的任务，可以将课程划分为_型课程、拓展型课程和研究型课程。17_是指一个测验达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测出的东西。18布卢姆认为，完整的教育目标分类包括三个主要领域：一是_的；二是_的；三是动作技能的。19以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是_法。20坚持社会主义方向是我国教育目的的_，要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育_。,三简答题（30分）1.简述近代教育变化的特别表现？（P8）2.简述教育法规定的学生应尽的义务？（P77）3.简述教科书的作用？（P100）4.简述班级授课制的优点？（P139）5.简述班主任如何培养班集体？（P180）,四论述题（10分）在关于人的身心发展的动力中，当代生物学家威尔逊把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量；中国民间则有“龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞”的说法。当代遗传学的发展也为人们重新认识这一观点提供了某些证据。请问：1、什么是遗传素质？2、如何认识遗传素质在人身心发展中的作用？,
