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1、文言文翻译指导,（1）与其得罪于能陟我、能黜我之君王，不如忍怨于无若我何之百姓。（3分）译：与其从能够提升我、能够罢免我的君王（那里）获罪，不如在不能把我怎么样的百姓（那里）忍受怨恨。,高考例题（2007 江西卷）：,信、达、雅,文言文翻译的原则,翻译诗经秦风中这首诗,蒹 葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄,参考歌词：绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方。我愿逆流而上，依偎在她身旁，无奈前有险滩，道路又远又长；我愿顺流而下，找寻她的方向，却见依稀仿佛，她在水的中央。,雅,（一）信,首先要忠实原文，不凭主观好恶随意增减意思，还需要注意
2、：,.从“言”的角度来看,要重视古代汉语的语言 特色。,.从“文”的角度来看，要结合语境来准确理解 词意、句意，依境断意。,1、古代汉语的语言特色“言”,（1）注意古今词义、色彩的变化,例3：先帝不以臣卑鄙。且相如素贱人。,（色彩变化）,例1：璧有瑕，请指示王。于是相如前进缶。,（单、双音节词的变化）,例2：被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。,（古今异义）,（）注意词类活用现象,例1：左右欲刃相如。怒发上冲冠。,（名作动）,例2：请略陈固陋。,（形作名）,例3：卒使上官大夫短屈原于顷襄王。,（形作动）,例4：燕赵之收藏，韩魏之经营。,（动作名）,（名作状）,（）注意词类活用现象,例7：死国可乎
3、？泣之三日。,（为动用法）,例6：宁许以负秦曲。毕礼而归之。,（使动用法）,例5：公子怪之。且庸人尚羞之。,（意动用法）,（）注意发语词、某些助词、某些重复成分、偏义复词中的衬字等,夫战，勇气也。,辍耕之垄上，怅恨久之。,孤之有孔明，犹鱼之有水也。,所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。,冀幸君之一悟，俗之一改也。,（同义复词）,（偏义复词）,（）注意有修辞的语句,例1：何故怀瑾握瑜而自令见放为？,（比喻）,例2：何至沉溺缧绁之辱哉！,（借代）,例3：燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。,（互文）,（）注意有委婉说法的语句,例1：若有从君惠而免之，三年将拜君赐。,例2：生孩六月，慈父见背；行年
4、四岁，舅夺母志。,例3：太史公牛马走司马迁再拜言。,兴师报仇,离开我去世了,如牛马一般供驱使的人,（）注意用典的语句,例1：司马青衫，吾不能学太上之忘情也。,例2：奈此九回肠，万斛清愁，人何处，邈如天样。,语出白居易琵琶行（人民的灾难）使我像白居易那样泪湿青衫,语出司马迁的报任安书 言愁怨极多，心中装满苦恨，致使愁肠百结,、结合语境准确理解词意、句意-“文”,例：有乘轩冕过门者，管宁读书如故，华歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”,“废”不能解释为“毁掉”，应作“丢开、放下”理解。,1、注意文言文中的固定句式,例1：无乃与仆私心剌谬乎？,例2：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？,例3：
5、奈何绝秦欢？,语句通顺流利，衔接紧密，过流自然。这就要处理好以下几方面的问题：,（二）“达”,2、注意古汉语特殊的句式（省略句、倒装句、被动句、判断句）,例2：公之视廉将军孰与秦王？,（省略句）,例3：内惑于郑袖，外欺于诸侯。,（被动句，状语后置）,例6：安在公子能急人之困也！,（主谓倒装）,例1：臣乃夷门抱关者也。,（判断句）,例4：以身之察察，受物之汶汶者乎？,（定语后置）,例5：何功之有？,（宾语前置）,文言文翻译的标准,1.直译为主，字字落实2.意译为辅，文从句顺,文言文翻译的方法,1.对译法2.替换法3.删减法4.保留法5.增补法6.调整法,季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏
6、将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？”论语季氏将伐颛臾第一段,请找出该文段的文言语法知识点并口译：,季氏 将伐 颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将 有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣 也。何以伐为？”,该文段所用的翻译方法：专有名词不译。（留）把单音节词变为双音节词。（换）注意文言词语中一词多义的现象。（选）了解虚词的意义和用法。（选）宾语前置句式要按现代汉语的语序调整。（调）没有实际意义的虚词应删去。（删）注意准确补上句中的省略成分。（补）注意固定文言句
7、式的翻译。（换）,见于孔子：拜见。有事于颛臾：有所举动。有事于颛臾：介词，相当于“对”“向”。无乃尔是过与：无乃与，相当于“恐怕吧”。尔是过，责备你。与欤。以为：以（之）为，把它作为。且：况且。是：这。社稷：国家。是社稷之臣也：表判断。何以为：表示疑问语气的一种句式，相当于“为什么呢？”,把下面一段文言文中画线的部分译成现代汉语,管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。,例：2002年北京高考题,吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为
8、愚，知时有利不利也。天下不多管仲之 贤而多鲍叔能 知人也,人们不赞美管仲的贤明却赞美鲍叔能够识别人才。,我曾经替鲍叔谋划事情，却使鲍叔更加困窘，但鲍叔不认为我愚蠢，他知道时运有好的时候，有不好的时候。,训练,朗读短文身无长物，找出该文段的语法知识点。王恭从会稽还，王大看之。见其坐六尺簟(din)，因语恭：“卿东来，故应有此物，可以一领及我。”恭无言。大去后，即举所坐者送之。既无余席，便坐荐上。后大闻之，甚惊，曰：“吾本谓卿多，故求耳。”对曰：“丈人不悉恭，恭作人，无长物。”,如：坐六尺簟：坐于六尺簟。东：名词作状语，从东边。可以：古今异义，可以拿。去：离开。所坐者：所字结构，所坐的竹席 悉：了
9、解。,翻译划线的三个句子,你从东边来，所以应该有这东西，可以拿一条给我。王大离开后，王恭就拿自己坐的那条竹席送给他。您老人家不了解我，我做人，身边没有多余的东西。,王恭从会稽还，王大看之。见其坐六尺簟，因语恭：“卿东来，故应有此物，可以一领及我。”恭无言。大去后，即举所坐者送之。既无余席，便坐荐上。后大闻之，甚惊，曰：“吾本谓卿多，故求耳。”对曰：“丈人不悉恭，恭作人，无长物。”,训练,训练,阅读下面一段文字，把画线句子译成现代汉语：人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之费。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一
10、旦而马价十倍。,（1）有一个卖骏马的人，连续三天站在集市上，没有人理睬他。（比，副词，接连地；旦，早晨，这里指一天；“人莫之知”是“人莫知之”的倒置，翻译时应注意下文“人莫与言”）（2）希望您环绕着马察看它，离开时再回头看一下它。（还，通“环”；去，离开，顾，回头看）,翻译下面画线句子：客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。韩非子外储说左上,狗、马是人们所熟悉的，它们早晚都完全显现在人们面前，不容易画得像。鬼魅是无形的，不显现于人们面前，所以容易画。（罄，尽，完
11、全显现；类，像）,读下列文章，翻译加横线的句子：时大雪，积地丈余。洛阳令身出案行，见人家皆除雪出，有乞食者。至袁安门，无有行路，谓安已死，令人除雪。入户见安僵卧。问:“何以不出?”安曰:“大雪，人比饿，不宜干人令以为贤,举为孝廉。一一后汉书袁安传,（1）袁安答道:天下大雪,人们都在挨饿，不应该再求别人。,（2）洛阳令认为袁安是一个贤明的人，推荐(他)做了孝廉。,1、请略陈固陋。,2、臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？,译：我认为平民之间的交往尚且不互相骗，何况是大国之间的交往呢？,译：请让我大略的陈述自己固塞鄙陋的意见。,翻译下列句子，注意黄色字的翻译方法。,对译法,翻译下列句子，注意黄色字的
12、翻译方法。,1、而翁归，自与汝复算尔”。,译：你爹回来，自然会跟你再算帐。,2、臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。,译：我有个朋友在街市的肉铺里，希望 委屈您的车马顺路拜访他。,替换法,翻译下列句子，注意黄色字的翻译方法。,1、魏王怒公子之盗其兵符，矫杀晋鄙，公子亦自知也。,译：魏王为公子盗走他的兵符，假传命令杀了晋鄙而恼怒，公子自己也知道这一点。,2、夫战，勇气也。,译:作战，靠的就是勇气。,删减法,翻译下列句子，注意黄色字的翻译方法。,1、庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。,译：庆历四年的春天，藤子京被贬官到巴陵郡做太守。,2、越王勾践栖于会稽之上。,译：越王勾践驻守在会稽山上。,保留法,翻译下列
13、句子，注意黄色字的翻译方法。,1、若舍郑以 为东道 主。,（之）,译：如果您放弃围攻郑国（而）当作东道主。,把它,2、既罢，归国，以相如功大，拜 为上卿。,（渑池会）,（赵王等）,（赵王）,（蔺相如）,译：结束后，回到赵国，因为蔺相如功劳大，任命 做上卿。,（渑池会）,（赵王等）,（赵王）,（蔺相如）,增补法,翻译下列句子，注意黄色字的翻译方法。,1、古之人不余欺也。,译:古代的人没有欺骗我呀！,2、蚓无爪牙之利，筋骨之强。,译:蚯蚓没有锋利的爪牙，强硬的筋骨。,调整法,1、居君之国而穷，君无乃为不好士乎?,居住在您的国家却贫困不堪，恐怕您是不喜爱人才的吧？,2、其妻望之而拊心曰,他的妻子埋怨
14、他，捶着胸口说,3、今有饥色，君过而遗先生食。,现在我们饿得面黄肌瘦，君王慰问你，给你送来粮食。,4、至其罪我也，又且以人之言。,到时他加罪于我，也将会只凭别人的话。,或遗之书，安不发，悉壁藏之。,有人送给杜安书信，他（也）不打开，（而是）把这些书信全部藏在墙里。,替换,保留,补充,替换,补充,替换、调整法,竟不离（通“罹”）其患，时人贵之。,终于没有遭到那个灾难，（受到）当时的人的推崇。,总结文言文翻译十点失误为:,不需翻译的强行翻译以今义当古义 该译的词没有译出来 词语翻译得不恰当 该删除的词语仍然保留,省略成分没有译出。该增添的内容没有增添 无中生有地增添内容 应当译出的意思却遗漏了 译
15、句不符合现代汉语语法规则,（一）不需翻译的强行翻译 在文言文中凡是国名、地名，人名，官名、帝号，年号、器物名、度量衡等，在翻译时，可以原封不动地保留下来，不用翻译，因为这些词一般都无法与现代汉语对译。如：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。译成：晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。,（二）以今义当古义1、使者大喜，如惠语以让单于。苏武传 译成：使者听了很高兴，按照常惠说的来辞让单于。“辞让”应改为“责备”2、（虎）断其喉，尽其肉，乃去。译成：老虎咬断驴子的喉咙，吃完驴子的肉，才到树林中去。“才到树林中去”改“才离开”3、先帝不以臣卑鄙。译成：先帝（刘备）不认为我卑鄙无耻。卑鄙：地位低下，
16、见识浅陋,（三）该译的词没有译出来例如：以相如功大，拜为上卿。译成：以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。（四）词语翻译得不恰当例如：不爱珍器重宝肥饶之地。译成：不爱惜珍珠宝器肥田沃土。,（五）该删除的词语仍然保留例如：师道之不传也久矣。译成：从师学习的风尚也已经很久不存在了。比如:表示判断的“者”和“也”或“者也”“者也”，翻译时应该从译句中去掉，并在适当的地方加上判断词“是”。,（六）省略成分没有译出 有的省略成分必须翻译出来语意才完全。如：权以()示群下，莫不响震失色。译成：孙权给群臣看，没有谁不吓得改变了脸色的。句中的“以”后面省略“之”，指代曹操的书信，而译句中没有译出来，应该在“孙权”的后
17、边加上“把曹操的书信”，语言才显得清晰完整。,（七）该增添的内容没有增添 在翻译时，有时为了文句符合现代汉语习惯，必须增添一些内容，才算恰当。如：今刘表新亡，二子不协。译成：现在刘表刚刚死亡，两儿子不团结。如：由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。译成：因此，先主刘备就去拜访诸葛亮，总共去了三（次），才见到他。译句中在数词“三”后加上量词“次”字。,（八）无中生有地增添内容 一般说来，文言文翻译必须要尊重原文的内容，不能根据个人的好恶增添一些内容，以至违背原文的意思。否则，就会造成失误。例如：三人行，必有我师焉。译成：很多人在一起走，肯定有品行高洁，学有专长，乐于助人并且可以当我老师的人在里面。译句中
18、的“品行高洁、学有专长，乐于助人的人”原句中没有这个内容，是翻译者随意加进去的，应删去，才符合原句的意思。,（九）应当译出的意思却遗漏了 没有把全句的意思说出来，只说出了一部分意思。例如：子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”译成：孔子说：“学习后要复习，不也是很高兴的事吗？”译句把“时”的意思漏掉了，应该在“复习”前加上“按时”二字，才是意思完整的译句。,（十）译句不符合现代汉语语法规则 在古代汉语中，有一种倒装句，这种句子在翻译时，一般说来，要恢复成现代汉语的正常句式。例如：求人可使报秦者，未得。译成：寻找人可以出使回报秦国的，没有找到。(寻找可以出使回复秦国的人，却没有找到。)再如：蚓无爪牙之
19、利，筋骨之强。译成：蚯蚓没有爪子和牙齿的锋利，筋骨的强壮(蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强壮的筋骨。),示例：,夫王道者，不可以小用也。大用则王，小用则亡。昔者徐偃王、宋襄公尝行仁义矣，然终以亡其身、丧其国者，何哉?其所施者，未足以充其所求也。故夫有可以得天下之道，而无取天下之心，乃可与言王矣。观吴王困于姑苏之上，而求哀请命于勾践，勾践欲赦之，彼范蠡者独以为不可，援桴进兵，卒刎其颈。项籍之解而东，高帝亦欲罢兵归国，留侯谏曰：“此天亡也，急击勿失。”此二人者，以为区区之仁义，不足以易吾之大计也。(1)大用则王，小用则亡。(2)吴王困于姑苏之上，而求哀请命于勾践。(3)项籍之解而东，高帝亦欲罢兵归国。
20、,(1)用在大处就可称王，用在小处就会身亡。(2)吴王被困在姑苏城上，向勾践哀求饶他性命。(3)在项籍突破重围而向东败逃的时候，汉高帝也想收兵回国。,董叔将娶于范氏，叔向曰：“范氏富，盍已乎？”曰：“欲为系援焉。”他日，董祁愬于范献子曰：“不吾敬也。”献子执而纺于庭之槐。叔向过之，曰：“子盍为我请乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，又何请焉？”注系援：（作为）绳梯攀援（上去）。这里指通过婚姻关系往上爬。董祁：范献子妹妹，嫁给董叔后，改称董祁。纺：系。范氏富，盍已乎？献子执而纺于庭之槐 欲而得之，又何请焉？,示例：,范家富贵，何不取消这门亲事呢？或：范家富贵，为什么不停止婚事呢
21、？范献子把董叔抓来绑在庭院中的槐树上。（你）想要的（东西）已得到了，还请求什么呢？,人物传记类文言文常见词语分类1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就2.表官职变化的：1）表任命的：授、拜、除、封2）表提升的：擢、拔、陟、升、迁3）表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官4）表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜）5）表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲6）表恢复的：复、还7）表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里,3.跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷4.表主管的：知、典、主5.表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰6.表少数民族的：蛮、夷、戎、狄7.表人物地位：贵、贱、卑
22、、官绅、豪8.表人物个性的：埂、鲠、耿、（仁）厚、（仁）矜、耿介、静悫que、刚毅、周密、宽厚、骨鲠、正直、恺悌、鲠切、聪、慧、敏、木讷、奸、佞、诈、狡猾、危坐（俨然）、阿谀、献媚、谄谗、谲9.表人物品行的：行、德、操、节、清（廉）、淫（靡）、贪（浊）10.跟科举考试有关的：贡举、第、登第、中第、状元、解元、乡试,11.表受到诬陷的：中、谮、诬12.表敬重的：敬、重、尊、恭13.表赞扬的：多、嘉、称、誉、与、许、叹14.表内心嫉恨的：恶、厌、憎、贬、衔、怨、患、疾、恨、怒、诅15.表责备的：过、责、咎、诛、让、谴、尤、折16.表宽容的：容、贷、恕、宽17.表喜乐的：乐、欣（然）、悦（说）、欢、
23、蹈、舞18.表哀怒的：怒、愤、恼、忿恚、涕泣、切厉、骂、责、罹、戾、诟、谩19.表刑罚的：辟、大辟、髡、笞、磔、刖、族、仗、流、赭衣、械、20.表监狱的：囹圄、狱21.表学校有关的：庠、序、太学、博士、太傅22.表布匹的：布、麻、匹、丝、绢、锦、练、绫、绡、缣、绸、罗、缎、绮、纱、绦、缟、缣、缯、蚕、桑、,23.表桌床的：案、几、床、塌24.表走的：步、趋、走、遁、亡、逃、徙、匿25.表违背的：牾、忤、逆、倍（背）26.表说话的：曰、云、谓、诏、诰、告、敕、白、陈、对、语、谕、喻、渝、晓、辩、问、谢、折、诘、诉、咨（谘）27.表劝说的：说、劝、规、讽、讥、谤、谏、28.跟马有关的：马、驹、厩、
24、策、羁、縻、辔、逸、驭、御、驾、辕、辙29.表害怕的：畏、惧、惮、骇、患、遽30.表揭发的：劾、讦、揭31.跟皇帝有关的：上、帝、祚、践祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、诏、召、诰、（驾）幸、膳、对策、轮对、奏、表、疏、32.表朝见的：朝、觐,33.表死亡的：（驾）崩、山陵崩、薨、卒、不禄、死、没（殁）、终、圆寂34.跟京城有关的：禁、阙、畿、京、京畿、35.表到往某地的：如、过、诣、幸、往、经36.表离开某地的：去、迁、徙37.表拜访的：造、过、访、谒（见）、顾38.表告别的：辞、别、谢39.表暗中的：阴、间、密40.表穿戴的：纨绔、布衣、结、履、印、绶、冠、冕、巾、弁、弱冠、笄礼、免冠、带
25、41.表房舍的：宇、舍、馆、宅、第、邸、庑、屋42.跟水利有关的：堤、决、溃、溢、涨、灌溉、涝、旱、堰、芜秽,43.跟粮食有关的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穑、耕耘、稔、熟、刈、籴、粜、廪、禀、府、荒、欠收、44.表粮食丰收的：丰、饶、赡、足、给、佚、45.表食物的：糗、馔、肴、膳、羞（馐）、蔬、果、脂膏46.表饱饥的：饱、饥、饿、馁、馑47.表容器的：石、斛、觞、樽48.常见的古今异义的：先（祖先、已经死去的，多指上代或长辈）课（督促劝说去做某件事）秩（官吏的俸禄、十年为一秩）逸（马脱了缰绳、放纵）禁（皇帝居住的地方）对（回答或对话）如（到、往）檄（古代用来征召、声讨的文书）中（中伤、诬蔑别
26、人使受损害）诬（捏造事实诬陷别人、欺骗言语不真实）,工（工匠、精巧、擅长、官吏）僭（超越本分、过分、虚假不真实）孤（幼年失去父亲）阪（山坡）容（宽容、或许、许可）贷（借出、借入宽容、宽免）狱（官司、案件、监牢）白（告诉）与（赞扬）多（赞扬）遽（急速、就、恐惧）勤（辛劳）尤（罪过过错、指责归罪、优异突出、特别尤其）树（种植）给（食用丰足）劫（强夺、掠取、威逼、威胁）按（追究、考察、调查）赡（富足充足、供给供养）典（主持）令（美好、县令）差（病好了）执（捉拿）延（延请）省（减免）雅、素（平时）谢（道歉、推辞、告诉）第（次第、官僚和贵族的住宅、科举考试的等级）折（驳斥、指责使对方屈服）察（考察、考察
27、后给予推荐）赧（因羞愧而脸红）竟（结束、完）坐（因而犯罪、因为）甫（才）寻（不久）祚（大堂前东面的台阶、帝位）造（造访）过（拜访、经过、过失、责备）弑（子杀父、臣杀君）用（财用、因为）,49常见的官名、官司府名：宰相：总揽政务的大官。宰，主持，相，辅佐三司：太尉，司徒 司空太尉：军事首脑知州：州一级行政长官。知，管理尚书：六部最高行政长官主簿：秘书郎中：尚书属下部员左右拾遗：唐代谏官巡抚：总揽一省行政军事长官总督：清代地方最高行政长官侍郎侍中：宫廷侍卫,宦官：宫廷内侍，又称太监太史：记史，管文收太守：郡一级行政长官六部：吏、户、礼、兵、刑、工知县：县一级行政长官员外部：尚书下属宦官翰林学士：管文件，图书，侍读御史大夫：其权力仅次丞相校尉：汉代军事长官国子监：中央教育机构中书省：中央行政机要机关丞相：相当于宰相,
