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1、试验报告撰写格式：探究实验,一、提出问题二、作出假设三、讨论探究思路：写出大概的实验方法。四、制定并实施计划：实验材料 仪器及试剂 方法及步骤五、实验结果：记录观察得到的实验现象六、结果分析、讨论交流 由实验现象得出的结论七、经验总结：你在实验操作过程中获得的经验、老师讲解的思考题等。,观察一种鱼,大鱼吃小鱼,外形特征：,头部,躯干部,尾部,胸鳍,腹鳍,臀鳍,尾鳍,背鳍,1、身体呈_。,2、体表被有_，外有_,意义：可以减少在水中的阻力。,鱼在水中呼吸呼吸器官鳃,鳃盖,鳃丝,鳃耙,鳃弓,1、鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？,2、鱼离开水之后，为什么很快会死亡？,鱼鳃鲜红色，含有丰富的毛细
2、血管，每一片鳃由许多细的鳃丝构成。,鱼在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面，有利于鱼在水中呼吸，离开水后，鳃丝相互黏结，鳃片覆盖，减少与空气的接触面，加上空气干燥，鱼因为得不到足够的氧气而死。,思考：1、水如何进入鱼鳃？又从什么地方流出？,由_流入，由_流出。,2、水中溶解有气体，当水进入鳃和流出鳃后，溶解的气体成分有什么变化？,_含量减少，_增多。,实验结果：,你的动作 鱼的表现 粘上胸鳍 左右摇摆不定粘上腹鳍 左右摇摆不定粘上背鳍 侧翻，不能维持直立结论：胸鳍 维持平衡，转换方向腹鳍 维持平衡背鳍 维持平衡,实验结论,你的动作 鱼的表现粘上尾鳍 运动较慢 结论：尾鳍的作用：产生前进的动力
3、、决定运动方向,讨论：1、鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力？靠那种鳍维持平衡？靠哪种鳍保持前进的方向？2、各种鳍的作用能不能仅靠观察得出结论？,有人说，鱼是只靠鳍在运动的，这种说法全面吗？不全面，自然界中大多数鱼运动主要靠躯干部和尾部的左右摆动，击动水流，产生前进的动力，别的鳍起辅助的作用。,观察一种淡水鱼,鱼能在水中生活的两个重要特点：一、能在水中游泳：来获取食物和防御敌害。二、能在水中呼吸：靠鳃呼吸。,常见的淡水鱼类,中华鲟：活化石,鲢鱼,鳙鱼,草鱼,青鱼,四大家鱼：鲢鳙草青,观察淡水动物,常见的海洋鱼类,银鲳,鲨鱼,魟,带鱼,观察海洋动物,总结：,鱼的基本特征：1、体表_。2、用_呼
4、吸。3、通过_的摆动和_的协调作用游泳。,被有鳞片,鳃,尾部,鳍,第一章各种环境中的动物,已知的动物有150多万种,按有无脊柱分为：,有脊柱-脊椎动物无脊柱-无脊椎动物,按生活环境和运动方式分为：,空中飞行陆地生活水中游泳,分类方式：,第一节水中生活的动物,观察水中生活的动物,其他水生动物,海葵,海蜇（水母）,珊瑚,腔肠动物：结构简单，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后残渣仍由口排出,其他水生动物,扇贝,海螺,河蚌,福寿螺,软体动物：身体柔软，靠贝壳来保护。,其他水生动物,梭子蟹,虾,蜘蛛蟹,甲壳动物：体表有坚硬的甲,观察水中生活的动物,它们属于哪一类 动物？,海马是鱼？不是鱼？,是鱼！,
5、1.身体侧扁,全身无鳞，躯干被骨板包围。2.有脊柱。3.终生生活在水中，能以直立状前进。4.用鳃呼吸。,大鲵,两栖动物,它们属于哪一类 动物？,1、叫声也似婴儿啼哭，故俗称“娃娃鱼”。2、栖息于山区的溪流之中。3、有脊柱。4、用肺呼吸。,鲸,海豚,海豹,哺乳动物,它们属于哪一类 动物？,1.体形流线型,俗称鲸鱼。2.皮肤裸出，没有体毛。3.有脊柱。4.用肺呼吸。5.胎生、哺乳。,鲸不是鱼！,鳄鱼,龟、鳖,爬行动物,它们属于哪一类 动物？,1.身体表面覆有鳞片或角质板。2.有脊柱3.用肺呼吸4.陆地繁殖,卵生。,不是鱼,它们属于哪一类 动物？,乌贼（墨鱼）,章鱼,身体柔软，贝壳退化！,不是鱼！是软体动物！,1.身体柔软不分节,左右对称。2.用鳃呼吸。,小结,1、根据不同的分类依据可以将动物分成几类？2、鱼类适应于水中生活的形态和结构特点？3、鱼鳍在鱼的游泳中有什么作用？作业：新教材新学案第一节习题,
