《普通话水平测试(PSC)概述.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《普通话水平测试(PSC)概述.ppt（40页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、1,普通话,任课教师：程邦海,2,真实语录,八十年代初南方某市最经典的领导讲话：“坐在床上看娇妻，新妻越看越美丽。”这句话的原文是：“坐在船上看郊区，新区越看越美丽。”,3,普通话水平测试(PSC)概述,4,普通话水平等级标准,普通话水平分为“三级六等”一级普通话(标准的普通话)甲 97 乙 92 二级普通话(比较标准的普通话)甲 87 乙 80 三级普通话(不太标准的普通话。)甲 70 乙 60,5,普通话水平测试模拟试卷（1号卷）一、读单音节字词(100个音节)（10分）族瞟谬蕊儿颇忙许艘爽荐窄攥耍陶赏擦孔忘搏舱涌踹允嫩窘如谎侵底腊整陈搞夺返尊奉憋恰推盆找隋阔肥宣娘卵钳曰弥绢条挫衰懂竹劣恩
2、剩缓赛兵雅定心瓮特青持办罚日黑灌总哭卧死趋绺栽雷鸥男君逾构撅形滚袜阁蹬河遍箱词搔,6,普通话水平测试模拟试卷（1号卷）,二、读多音节词语(100个音节)（20分）党委 钢铁 奇怪 口哨儿 抓紧 恶化 功能 撇开 采访 效率 完全 墨汁儿 英雄 后悔 石油 从而 疟疾 下面 濒临 眉头 丢掉 专程 帮手 脚跟 战略 夸奖 做活儿 群体 评价 仙女 村子 状态 产品 桥梁 服务员 通讯 央求 怀念 佛典 古兰经 内容 打算 创造 号码儿 亏损 穷人 傲然 不可思议,7,三、朗读短文（30分）作品 号错读、漏读、增读扣 分声、韵系统性语音缺陷 扣 分语调偏误 扣 分停连不当 扣 分朗读不流畅（包括回
3、读）扣 分超时 扣 分 总扣 分四、命题说话（40分）话题：语音面貌 扣 分词汇语法 扣 分自然流畅度 扣 分缺时 扣 分离题 扣 分背稿 扣15 分无效语料 扣 分 总扣 分,8,一、读单音节字词（10分）桩 病 款 牌 付 乖 郑 索 磨 颤舱 紫 飘 借 涌 棉 笙 卫 准 菌舜 锅 钓 买 翁 梗 欧 润 量 否砣 笨 缺 来 凶 贼 枕 隋 约 核嘴 颇 够 黑 贰 筋 痣 司 球 揣饭 纽 存 跌 熔 挎 秧 蹑 划 卷恩 测 临 碑 框 租 婶 习 俩 石掐 院 丢 如 患 旅 镖 腻 发 槛旺 铜 绕 女 鸣 榻 旬 场 凹 撒荫 青 次 题 偏 涮 秦 相 尺 钉,9,评分标
4、准,一、读单音节字词（10%）1、一个音节错误，扣0.1分。2、一个音节缺陷，扣0.05分。,10,一、读单音节字词（10分）桩 病 款 牌 付 穴 郑 索 磨 颤舱 嫉 飘 借 涌 棉 笙 卫 准 菌舜 锅 钓 买 翁 梗 欧 润 量 否砣 笨 缺 来 凶 贼 枕 隋 约 核嘴 颇 够 黑 贰 筋 痣 司 球 揣饭 纽 存 跌 熔 挎 秧 蹑 划 卷恩 测 临 碑 框 租 婶 习 俩 石掐 院 丢 如 患 旅 镖 腻 发 槛旺 铜 绕 女 鸣 榻 旬 场 凹 撒荫 青 次 题 偏 涮 秦 相 尺 钉,11,3、要求在3.5分钟之内读完100字词4、音节允许改读，以最后一遍读音为记评音。,12
5、,一、单音节字词应试注意点,1、声母要发准,2、韵母要到位,3、声调要发全,13,4、多音字可选读一音提醒大家选择最常用的读音 石 别 正 拓,5、不要将形近字误读 拨-拔 卖-买 均 瘸,14,声母要特别注意平翘舌音，如：舱、省、润、智、嘴、存、涮、撒（平翘舌音发音部位图）,韵母要特别注意口型大小、舌位的前后如：肉、派、配、后、来 音、英、陈、程、船、床（前后鼻音发音部位图）,15,声母要特别注意平翘舌音如：舱、省、润、智、嘴、存、涮、撒（平翘舌音发音部位图）,韵母要特别注意口型大小、舌位的前后如：肉、派、配、后、来 音、英、陈、程、船、床（前后鼻音发音部位图）,16,声调要特别注意调型,高
6、 5半高 4 中 3半低 2 低 1（五度标记法图示）,天 津着 急好 友事 件,17,二、读多音节词语(100个音节),团 结 爱 护 能 量 辞 职 费 用 考 虑 窝 囊 造 句 那 么 名牌儿 俗 话 目 光 山 脉 光棍儿 磁 带 耳 朵 碰 见 委 托 宗 派 准 确 帆 船 成 分 入 学 玩意儿 细 菌 统 筹 破 坏 心眼儿 抓 紧 强 调 答 应 劳 驾 采 购 咨 询 凶 猛 怎 样 源 泉 思 想 敏 感 恰 当 别 人 按 照 窗 帘 球 场 收 获 处理品 咏叹调 不速之客,18,1、一个音节错误，扣0.2分/音节。2、一个音节缺陷，扣0.1分/音节。3、限时2.5
7、分钟。,二、读多音节词语（20分）（不单单是双音节）,19,4、词语读错允许重读，以最后一次读音为准。5、注意音节的完整性，特别是声调。如：美好 理想 根本 鲜美 6、注意轻重格。如：团 结 目 光 山 脉 磁 带 答应 窝囊,20,7.读出轻声词 如：麻烦 别扭 先生 收成 眉毛 烧饼 妈妈 事情 妈妈今儿给小妹妹买了件儿漂亮的新衣服。,21,2、读好儿化音节,如：包干儿 好好儿 墨水儿 好玩儿 纳闷儿 差点儿 一会儿 聊天儿 小玩意儿，独一份儿，小孩儿买来多有趣儿。不给买，撅着嘴儿，撒泼打滚儿不愿意 儿，一对儿一对儿掉眼泪儿。,儿化词语要把卷舌的色彩“化”在第二个音节上,22,测试目的：测
8、查应试人用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。,三、朗读短文项的测试目的(30分),23,二、朗读的要求,语音标准,吐字清晰,语调正确,停连得当,表达流畅,24,(1)每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。(2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。(3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。(4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。(5)朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。(6)限时4分钟，超时扣1分。,朗读短文项评分标准,25,“语调偏误”主要指字调、句调、轻
9、重音格式、音变的失误，应视程度扣分。,关于“语调偏误”,26,作品12号朗读,请大家注意朗读中的停连、重音、语调、语速快慢的处理,27,作品26号我们家的后园有半亩空地，母亲说：让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。母亲说：今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？我们都说好。母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。,28,晚上天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。父亲说：你们爱吃花生吗？我们争着答应：爱!谁能把花生的好处说出来？姐姐说：花生的味美。哥哥说：花生可以
10、榨油。我说：花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。,29,父亲说：花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。我说：那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。/,30,四、说话（40分）,31,普通话水平测试用话题,1我的学习生活2我的业余生活3我的假日生活4我的朋友5我尊
11、敬的人6我的成长之路7我的愿望（或理想）8我的家乡（或熟悉的地方）9我喜爱的动物（或植物）,32,10我喜爱的职业11我喜爱的文学（或其他）艺术形式12我喜欢的季节（或天气）13我喜欢的节目14我喜欢的明星（或其他知名人士）15我喜爱的书刊16我知道的风俗17我所在的集体（学校、机关、公司等）18我向往的地方19 我和体育,33,20谈谈服饰21谈谈科技发展与社会生活22谈谈美食23谈谈社会公德（或职业道德）24谈谈个人修养25谈谈对环境保护的认识26谈谈卫生与健康27童年的记忆28难忘的旅行29学习普通话的体会30购物（消费）的感受,34,“命题说话”所使用的语言多为交谈式的口语。但是，“命
12、题说话”又比日常谈话要求高得多，它要围绕一个中心去说，不能随随便便，毫无约束；选词造句必须是规范化的口语，禁用方言词和方言句式；同时还要克服自然口语中的一些不良习惯，尽可能地不出现无意义的重复，不出现半截话。,35,(1)语音标准程度，共25分。分六档：一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、0.5分、1分、1.5分、2分。二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣3分、4分。三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或 语音错误在10次-15次之间，有方音但不明显。扣5分、6分。,四、命题说话（40%）,36,四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。扣7分、8分。五档：语音错误
13、超过15次16-45次，方音明显。扣9分、10分、11分。六档：语音错误多45次以上，方音重。扣12分、13分、14分。,37,（2）词汇语法规范程度，共10分。分三档：,一档：词汇、语法规范。扣0分。二档：词汇、语法偶有1-3次不规范的情况。扣1分、2分。三档：词汇、语法屡有4次及以上不规范的 情况。扣3分、4分。,38,一档：语言自然流畅。扣0分。二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表 现。扣0.5分、1分。三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。,（3）自然流畅程度，共5分。分三档：,39,缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分；缺时1分钟以上，扣4分、5分、6分；说话不满30秒（含30秒），扣40分。,40,几点建议,1、每天都要抽出一定时间练习普通话。2、注意平时的每一句话，把每一次发言、每一次交谈都作为练习普通话的机会。3、除请教老师和同学外，建议经常用录音的方法为自己正音。,
