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1、1,培训,国家普通话水平测试 主讲人:涂继红（国家级普通话水平测试员）,2,介绍,测试概况测试题型分类讲解测试程序和技巧,3,概述（一）,七大方言：北方方言吴方言湘方言赣方言客家方言闽方言粤方言什么是普通话？以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。,4,推普歌(一),泱泱大中华，好大一个家。五十六民族，五十六枝花。纵横数万里，地域广而宽。上下几千年，历史久且远。何止百家姓，人口多又繁。语言几十种，方言杂也难。隔山不同语，隔河不同言。交往真不易，语言成难关。产生共同语，趋势成必然。先秦有“雅言”，绵延三千年。明清称“官话”，交往渐方便。五四“新
2、国语”，推行更普遍。现代共同语，通用普通话。内涵三方面，完整一体化。北京标准音，词汇北方话。典范白话文，规范新语法。,5,普通话水平测试等级标准,一级：相当标准的普通话 甲等 97分及其以上 乙等 92分及其以上但不足97分 二级：比较标准的普通话 甲等 87分及其以上但不足92分 乙等 80分及其以上但不足87分 三级：一般水平的普通话 甲等 70分及其以上但不足80分 乙等 60分及其以上但不足70分,6,推普歌(二),测试普通话，水平等级划。三级共六等，标准行业化。一级是榜样，二级也不差。三级要跟上，普及普通话。,7,推普歌(三),学习普通话，知识要记牢。既要讲方法，也要用技巧。声母二十
3、一，韵母三十九。声调分四种，一样不能少。语流起变化，三项最主要：轻声与儿化，有时会变调。,8,试卷构成及评分,读单音节字词(10分)读多音节词语(20分)朗读短文(30分)命题说话(40分),9,第一题 读单音节字词,读100个音节(不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟,共10分。目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。评分语音错误，每个音节扣0.1分。语音缺陷，每个音节扣0.05分。超时1分钟以内，扣0.5分，超时1分钟以上（含1分钟），扣1分,10,常见声母错误（一）,将n读成l，或将l读成n。n舌尖中、浊、鼻音：农奴 奶牛 l舌尖中、浊、边音：缭乱 浏览辨析：捏鼻孔-发音有困难，
4、而且耳膜有鸣声为n音，否则为l音。声旁类推法-记住代表字再类推，如声旁是“内”的字，声母往往是n（纳、呐、衲、钠、讷），声旁是“仑”的字，声母往往是l（抡、沦、论、轮、囵、纶）记少不记多：记住声母n的字，其余为l,11,常见声母错误（二）,将z、c、s读成zh、ch、sh或将zh、ch、sh读成z、c、sz舌尖前、不送气、清、塞擦音 总则 造作zh舌尖后、不送气、清、塞擦音 正直 茁壮将r读成Y:仍然 柔软,12,常见声母错误（三）,辨析：声旁类推法 中(Zh)-忠、钟、盅、衷、种、肿、仲主(Zh)-住、注、驻、蛀、拄、柱采(C)-彩、睬、踩、菜宗(Z)-综、棕、踪、鬃、粽、淙仓(C)伧、沧、
5、舱记少不记多-记住声母为zh的字，其余为z借助声韵配合规律，如ua、uai、uang三个韵母，在普通话中只跟zh、ch、sh相拼。,13,常见声母缺陷,将舌面前声母jqx读得太接近舌间前声母zcs，但还不是zcsj舌面、不送气、清、塞擦音 结局 积极z舌尖前、不送气、清、塞擦音 总则 造作,14,推普歌(四),声母在前面，方法不一样。bp和m f，气流有弱强。比比皆枇杷，满目尽芬芳。舌面j q x，发音在中央：西巷住漆匠，锡匠在七巷。舌根g k h，舌根抬起来。瓜果高高挂，河谷红花开。说 r舌尖翘，l 从两边发：“柔弱”成“喽罗”，错误不应该。舌翘zh ch sh，伸直z c s：四水绕三山，
6、村寨春常在。,15,常见韵母错误（一）,将前鼻音韵母读成后鼻音韵母，或将后鼻音韵母读成前鼻音韵母。n-舌尖中、浊、鼻 ng-舌根、浊、鼻辨析：长针-长征 忠臣-忠诚 人民-人名引子-影子 开饭-开放 天坛-天堂鲜花-香花 木船-木床 惋惜-往昔练习：信心-情形 认真-丰盛 展览-苍茫,16,常见韵母错误（二）,记忆：利用汉字声旁生（ng）-胜、牲、甥、旌、姓分（n）-粉、纷、盼、盆、贫,17,常见韵母错误（三）,将韵母读成i辨析：急剧-雨衣 崎岖-利率 意见-预见小姨-小鱼 白银-白云 通信-通讯前面-全面 潜水-泉水 妓院-剧院 er或儿化韵无卷舌色彩 二 而,18,推普歌(五),韵母有元音
7、，发音各不同。a o和i，大小有规律。妈妈和馍馍，利益和绿玉。鼻音分前后，千万别同音。“清静”非“亲近”，“晶莹”非“金银”。另有复韵母，语音更多样：床前明月光，疑是地上霜。,19,声调,声调是音节中具有区别意义作用的音高变化。“四声”阴平(第一声)-高而平阳平(第二声)-上扬调上声(第三声)-降升调去声(第四声)-全降调,20,推普歌(六),声调要清楚，调值来分辨。阴阳上去明，字正又腔圆。“漂亮”读轻声，“亮”上不标调。“小孩儿”缀儿化，卷舌自然好。节奏和韵律，抑扬且顿挫。说话有美感，声情两并茂。,21,推普歌(七),同是说母语，南北差别大。各有薄弱点，努力克服它：“河南”说“荷兰”，鼻音有
8、混杂。“废话”说“绘画”，齿音缺摩擦。“四”和“十”打架，平翘没分家。“成就”变“陈旧”，前后起尴尬。辨清难点音，其实不可怕。发音如准确，情传意又达。,22,容易读错的字,关卡 角色 校对 颤栗 畜牧铜臭 刹那 创伤 伺候 提防给养 附和 解数 倔强 殷红粘贴 晕车 洗涮 破绽 游说省亲 星宿 酗酒 造诣 着重汤匙 埋怨 露面 龟裂 地壳参差 别扭 脖颈 忖度 字帖,23,文白两读的词,血液流血 削弱削皮堵塞塞车 剥削剥开 薄弱纸薄 熟悉眼熟,24,第二题 读多音节词语,读100个音节，限时2.5分钟，共20分。目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。2.评分：语音错
9、误，每个音节扣0.2分。语音缺陷，每个音节扣0.1分。超时1分钟以内，扣0.5分，超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。,25,轻声（一）,定义：在一定条件下读得又短又轻的调子。助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“吧、嘛、呢、啊”等。读书的 愉快地 学得好 笑着 活了 看过 算了吧 好嘛 他呢 谁啊 叠音词和动词的重叠形式后头的字。妈妈 弟弟 娃娃 星星 坐坐 劝劝 了解了解 表演表演 商量商量 打听打听,26,轻声（二）,构词用的虚语素“子、头”和表示多数的“们”等。鸽子 燕子 枕头 苗头 同学们 代表们用在名词、代词后面表示方位的语素或词。马路上 山下 村子里 这边 外面用在动词、形容词
10、后面表示趋向的词。送来 进来 过去 出去 看起来 说出来 冷下去 跑过去,27,轻声（三）,量词“个”。这个 五个一批常用的双音节词，习惯上读轻声。阔气 膏药 明白 算盘 说法 那么 点心招牌 少爷 能耐 栅栏 扫帚 张罗 行当 热闹 首饰 困难 口袋 窟窿 清楚 在乎苍蝇 应酬 妥当 头发 风筝 先生 费用叫唤 撇开 痛快 谬误 朋友 位置 花费名堂 寡妇 早上 木匠 把柄 队伍 铺盖 学问 动弹 云彩 教训 里头 快活 聪明葡萄 叫唤 懒得 学生 眉毛,28,轻声（四）,轻声的作用：区别意义 区分词性。办事情不能大意。这篇文章的段落大意很清楚。他的孙子在工厂当工人。古代的孙子是一位军事理论
11、家。,29,变调（一）,定义：在语流中，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字调值不同，这种变化叫变调。变调多数是由后一个音节声调的影响引起的。（一）上声的变调上声+上声阳平+上声 水果 了解 傀儡 总得,30,变调（二）,上声+非上声半上声+非上声首都 祖国 鼓励（二）去声的变调去声+去声半去+去声 上课 办事 快速 大会,31,变调（三）,（三）“一”、“不”的变调声调不变(原调)：“一”念阴平，“不”念去声。不变调的情况:“一”、“不”单念用在词句末尾“一”在序数中一、二、三 十一 第一 统一 划一惟一 万一 不 偏不！你去不？变调的情况:1、“一”+去声阳平+去声 一样 一向 一定 一
12、块儿 不怕 不够 不看 不像,32,变调（四）,2、“一”+非去声去声+非去声“不”+非去声去声+非去声一般 一边 一年 一成 一手 一两（变读去声）不吃 不开 不同 不祥 不管 不想（仍读去声）,33,儿化（一）,定义：后缀“儿”与它前一音节的韵母结合成一个音节，并使这个韵母带上卷舌音色的一种特殊音变现象。这种卷舌化了的韵母叫“儿化韵”。（例如：花儿）,34,儿化（二）,儿化的作用区别词义 头（脑袋）头儿（带头的）眼（眼睛）眼儿（小窟窿）区分词性 盖（动词）盖儿（名词）手（名词）一手儿（量词）表示细小、亲切或喜爱的感情色彩。小皮球儿 红嘴唇儿 老头儿 围嘴儿,35,儿化（三）,儿化音 的读法
13、（记住下面的顺口溜）：大伙儿一块儿到花园儿帮忙儿，抓小鸡儿，捡树枝儿。,36,词的轻重音,双音节词的轻重音格式基本上只有两种：重 轻 中 重蚊子 参 观 玻璃 剑 麻三音节词的轻重音格式:中 重 轻 中 轻 重 中中重胡萝卜 豆腐 皮 锦标赛糖葫芦 芝麻 酱 手工业 漂白粉四音节词的轻重格式:绝大多数为“中轻中重”格式天经地义 似是而非 一筹莫展 司空见惯 川流不息,37,第三题 朗读短文,（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分。目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。要求：短文从普通话水平测试用朗
14、读作品中选取。（短文共60篇。）评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。,38,第三题 朗读短文,评分：每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。朗读不流畅（包括回读）视程度扣0.5分、1分、2分超时扣1分。,39,“啊”的变读,“啊”前边音节 与“啊”连读后 汉字 例句末尾的音节 变音 写法-I-a-ia 呀 是谁呀？-a-e-ie-ia(或不变)呀或啊 真大呀！-u-ou-ao-ua 哇 好哇！-n-na 哪 你看哪！-n
15、g-nga 啊 你快讲啊-I1-ra 啊 是啊！,40,“啊”的音变练习,1、千万注意啊！2、真可爱啊！3、真多啊！4、大家一起学啊！5、在哪里住啊！6、大家跳啊！7、快开门啊！8、去过几次啊！9、怎么办啊！10、大家唱啊！11、好大的锅啊！12、今天你值日啊！13、天啊！14、你倒是去啊！15、谁啊？他啊！,41,第四题 命题说话,目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。要求：说话话题从普通话水平测试用话题中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题，连续说一段话。话题数目共30题应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题
16、、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。,42,说话评分,语音标准程度，共25分。分六档。词汇语法规范程度，共10分。分三档：。自然流畅程度，共5分。分三档。,43,说话,写作,语音标准程度,词汇语法规范程度,自然流畅程度,内容,结构,语言,比较,44,说话的基本要求（一）一、话语自然,要做到自然，就要按照日常口语的语音、语调来说话，不要带着朗读或背诵的腔调。进行说话准备，不要把说话材料写成书面材料。,45,说话的基本要求（二）一、话语自然,语速适当，是话语自然的重要表现。正常语速大约240个音节/分钟均应视为正常。如果根据内容、情景、语气的要求偶尔10来个音节稍快、稍慢也应视为正常。
17、过快和过的语速都应该努力避免。,46,说话的基本要求（三）二、用词得体,多用口语词。一般说来，口语词指日常说话用得多的词，书面语词指书面上用得多的词。必须克服方言的影响，摈弃方言词汇，说话中特别要注意克服方言语气。,47,说话的基本要求（四）三、用语流畅,口语句式比较松散，短句多；较少使用或干脆不用关联词语；经常使用非主谓句；较多地使用追加和插说的方法，句间关联不紧密；停顿和语气词多。,48,测试程序和技巧,测试程序认清组别候考室候考（编写考号、抽签选题、提前读题）测试室测试（交表验审、做足准备、自报家门、连贯读题）测试技巧,49,常见声母错误（三）,第一，利用普通话声韵配合关系来区分。（1）以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等；（2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。（3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；（4）以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s；（5）以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。,
