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1、明确高考要求：高考对成语（熟语）的考查要求是“正确使用成语（熟语）”，即能够正确理解成语（熟语）的含义，并正确运用到语境中去。成语（熟语）检测是高考基础考查的重点之一，每年必考。,正确使用成语（熟语）,熟语是固定词组的总和，它包括成语、谚语、俗语、格言、歇后语和惯用语。从近几年的各地考题来看，对熟语的考查，除了那些实用性强、流传性广的惯用语、歇后语、俗语外，重点还是常见成语的使用，难点在容易误解词义的成语和容易误解色彩与适用范围的成语等。,高考对熟语的考查，主要涉及望文生义、褒贬误用、错用对象、不合语境等几种误用类型。这就要求我们能根据具体的语境去判断熟语的运用是否恰当。而要正确判断熟语运用得
2、是否恰当，就必须了解熟语的意思，明确熟语的使用范围、对象及褒贬色彩等情况。自2004年起，语文考试说明将成语的考查扩大至熟语。高考对熟语的考查仍然以成语为主，其他类型的熟语较少考查。考查形式稳定，主要是要求选出熟语运用恰当或不恰当的一项，所考熟语都是常见常用而易误易混者，语料均选自报刊中的热点材料，通俗化、生活化，过去考过的熟语极少重复考查。,近6年广东高考成语题真题回放,1、（2006年广东卷）下列各句中加点的词语使用恰当的一句是A我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已做了周密安排，他们对我们的关心真是无所不至。B在利己主义者看来，没有谁不为自己；在他们心目中，现实生活中大
3、量涌现出舍己为人、公而忘私的新人、新事，是不堪设想的。C在学习、工作中，人总会碰到这样和那样的问题，碰到问题多向别人请教，这样才会有进步，俗话说得好，众人拾柴火焰高。D我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已有四十多年，多次震惊中外的考古大发现，中是冰山一角，大量珍宝还深藏地下。,D,答案：D解析:无所不至，指凡能做的都做到了（用于坏事），感情色彩不当。不堪设想，事情的结果不能想像。指会发展到很坏或很危险的地步，语境不当。众人拾柴火焰高，比喻人多力量大，语境对象不一致。冰山一角，比喻人们所了解到的事实或知识的真相与实际情况还差得很远。,2、（2007年广东卷）下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是
4、（）A父亲收藏的那些产于不同时代、具有不同造型、来自不同国家的玩具汽车，把小小的书房挤得满满当当，间不容发。B我们不能因为有姚明等人加盟美国NBA，就妄自菲薄地说，我国的篮球运动足以与欧美篮球强国抗衡了。C沈从文早在20世纪30年代就因在边城中描绘了一个独特的湘西世界，展现了豪爽与浪漫的湘西风情而名噪一时。D我俩考虑问题时，他习惯从大的方面着眼，我总是从具体方法入手，虽然南辕北辙，但总能殊途同归。,C,答案：C。“名噪一时”指名声传扬于一个时期，指当时名望很重，符合语境。A项“间不容发”比喻情势危急到了极点，不是指空间容不下的意思。B项“妄自菲薄”指毫无根据看轻自己，指自轻自贱。原句是自诩的意
5、思，不符合语境。D项“南辕北辙”比喻背道而驰，行动与目的相反。原句是说我俩考虑问题不同，可改为“大相径庭”。,3、（2008广东卷卷，2）下面语段中划线的成语，使用恰当的一项是（）公共汽车正在行驶中，前面一骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际，只听“嘎”的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生。车上乘客目睹了这一扣人心弦的一幕，议论纷纷，怨声载道。那翻倒在地的摩托车男子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾，翻身上车，扬长而去。司机不禁怒形于色，大声斥责那违反交通规则的男子。A、扣人心弦 B、怨声载道 C、义无反顾D、怒形于色,D,答案
6、 D解析“扣人心弦”指诗文、表演等感染力强，牵动人心。“怨声载道”指百姓对统治者普遍怨恨不满。“义无反顾”指为了正义而勇往直前，毫不犹豫。以上三个成语均不合语境。“怒形于色”指内心的愤怒写在脸上，合乎语境，显示出司机对骑摩托车男子的强烈不满。,4.（2009年广东卷）下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）欣逢您四十华诞，我们谨向您亲爱的母校，致以热烈的祝贺。四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字在各行各业的建设中，总是首当其冲。亲爱的母校，是您厚实的沃土孕育了我们的未来，是您严谨的学风和优良的传统赋予了我们奋发向上的力量，是您把我们这些懵懂少年培养成今天的
7、栋梁之材。A.莘莘学子 B.运筹帷幄 C.首当其冲 D.栋梁之材,C,答案 C解析 A“莘莘学子”指众多的学子，此处符合语境。B“运筹帷幄”指在后方决定作战策略，也泛指筹划决策，此处符合语境。C“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，此处不合语境。D“栋梁之才”担负国家重任的人，符合语境。,5、（2010年广东卷）下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天他们并没有因为现在高科技手段
8、的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。A殊途同归 B.斗转星移 C.甚嚣尘上 D.销声匿迹,C,答案：C解析:殊途同归，通过不同的道路,达到同一个目的地,比喻采取不同的方法,得到相同的结果。斗转星移，北斗转向，众星移位。表示时序变迁，岁月流逝。甚嚣尘上，比喻对某人某事议论纷纷。现多指反动或错误的言论十分嚣张。销声匿迹，指隐藏起来,不公开露面。现在也指事物消失。,6(2011)下面语段中画线的词语，使用不恰当的是一项是近年来，我国历史文学巨匠的诗文专集、选集及各种汇编的整理问世，更是卷轶浩繁，蔚为大观。随着国际文化交流的日益繁盛，各国文学读物大量出现，使人自顾不暇
9、，这里有各种文化珍品的精译精编，有各国新作的争奇斗艳，也有选材不严的作品，鱼目混珠，为读者所诟病，但就其主流来看，文学翻译家的辛勤劳动，大有益于我们文学的“外为中用”，大有助于文学新人的迅速成长，因此也是值得重视的。A蔚为大观 B自顾不暇 C鱼目混珠 D诟病答案B（自顾不暇：暇，空闲。自己照顾自己都没有工夫，指没有力量再照顾别人。可改为“目不暇接”。A蔚为大观：蔚，茂盛；大观，盛大的景象。发展成为盛大壮观的景象；形容事物丰富多彩，汇聚成一种盛大壮观的景象。C鱼目混珠：混，搀杂，冒充。拿鱼眼睛冒充珍珠；比喻用假的冒充真的。D诟病：指责；指出他人过失而加非议、辱骂。）,【,近几年来广东高考成语考查
10、特点：,1、感情色彩的误用。如：首当其冲、无所不为。2、适用对象的误用。如：美轮美奂、汗牛充栋。3、望文生义。如：洛阳纸贵、万人空巷。4、易混淆的成语。如：耸人听闻与骇人听闻、鱼目混珠与鱼龙混杂。5、成语的两面性。如：粉墨登场、铤而走险。,考点落实要求,一 是要注意积累的“量”，二 是要注意在使用过程中的“质”。具体说，要做到以下几点：,1、高度重视积累。2、确切掌握意义。3、仔细辨析差异。4、巧扣语境选用。,误用类型-望文生义 主观臆断,成语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些成语中的语素含有生僻义，这就造成了成语理解上的难度。如果我们对成语意义不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，
11、就极易造成望文生义的错误。,小明同学平时连一篇作文也写不好，竟然还给作文通讯寄稿子，真是不刊之论，引得同学们笑话他。我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗?,9,解析:“不刊之论”的意思是：不可改动或不可磨灭的言论。如果把“刊”理解为“登载”就错了。古代的文字是刻在龟甲、兽骨或竹片、木片上的，刻错了，就用刀刮去，这就是“刊”，也就是削、修改的意思。“差强人意”，“差”是“稍微”的意思，整个熟语是说“大体上还能使人满意”，而句中却把它理解成了“强人所难”的意思了，使用错了。,误用类型-色彩不分 褒贬不当,熟语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义，在使用过程中，必须辨明褒贬，否
12、则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。,这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。少数同学那次上物理课的恶作剧是有口皆碑的事实，全班同学谁能忘呢?,解析:句中“无所不为”指什么坏事都干，是贬义词，这里当作褒义词使用了，故错误。句中“有口皆碑”比喻人人称赞，是褒义词,用于“恶作剧”不合适。,1,误用类型-搭配不当 功能混乱,每个熟语由于本身的词义和词性不同，因而在句子中的语法功能也不同。如果对熟语的语法功能把握不准就容易造成功能混乱的错误。,包围圈越来越小，这群罪恶极大的歹徒已成了瓮中捉鳖。折扇和信封上面，龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。,3,解析:句中,“瓮
13、中捉鳖”是一个动词性熟语，在句中应当充当谓语，而该句由于对它的语法功能把握不准，误把它当作名词性熟语，用来充当“成了”的宾语，应将“瓮中捉鳖”改为“瓮中之鳖”。【解释】：从大坛子里捉王八。比喻想要捕捉的对象已在掌握之中。形容手到擒来，轻易而有把握。这是揉着我山儿的痒处，管教他瓮中捉鳖，手到拿来。”句的错误是把“龙飞凤舞”这一形容性的成语误作及物动词使用。【解释】：原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。,误用类型 用错对象 张冠李戴,有些熟语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用的范围或误作他用。,古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛
14、充栋。,老张对王勇贵的现身说法很满意，认为他的话的确是抛砖引玉，有先见之明。,8,解析:句中“汗牛充栋”形容书籍多，而不能用来形容古人刻苦学习的楷模，故使用错误。句中“抛砖引玉”比喻自己先发表的意见或作品很粗浅，目的是引出别人更好的意见或作品。该词是一种自谦的说法，是谦词，只能使用于自己不能使用于别人，故该词用错了。,误用类型 重复累赘,重复累赘是指不明白成语的确切含义，从而造成了句子中一些词的含义与成语自身的含义重复。如：1、她一语道破了了他的隐私，使他好像如芒在背。如芒在背：形容极度不安。与“好像”重复。2、他画的画，在我们这里很有名，可一拿到大地方，就显得相形见绌了。相形见绌：和同类的事
15、物相比较，显出不足。与“显得”重复。,2,误用类型-谦敬不当 人称失当,有些熟语是谦词，只能对己；有些熟语是敬词，只能对别人。如果辨别不准，便会犯谦敬错位的错误。如：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬筚生辉。我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川、虚怀若谷。,5,解析:“蓬荜生辉”，“蓬荜”指用蓬草、荆竹编的门，形容穷人的家。这个熟语的意思是使穷人的家增添光辉，是个谦词，只能用于已。句却把它用在“您”对方身上，犯了谦词敬用的错误。“虚怀若谷”形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对别人。句却把它用在“我”身上，犯了敬词谦用的错误。胸怀像山谷
16、一样深广。胸襟宽大得像山谷一样。形容非常谦虚，能容纳很多意见。,误用类型 自相矛盾,有一些成语，由于没有准确而全面地掌握它的意义，在使用过程中会与句子其他部分表达的语意相矛盾。如：我记得我们在省作家协会上相识，一晃六年了，今天全国作家论坛才使我们萍水相逢。【解释】：浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。,10,误用类型 不合语境,具体的语境往往有区别语义的功能，我们在学习的过程中不能忽视语境，否则就会用词不当。,例：由于发表网络歌曲的门槛很低，网友原创的歌曲都可以传到网络上去，这也造成了网络歌曲创作的鱼目混珠。分析：“鱼目混珠”，拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻拿假的东西冒充真的东西，不能
17、用来形容一些事物优劣并存。,6,误用类型 不合语境,王大妈爱干净是这一带出了名的，家中的物件总是摆设得有条不紊。,“有条不紊”的意思是做事或写文章条理清晰，一点不乱，侧重于条理性，与爱干净两者之间缺乏语意逻辑上的联系。,语义轻重误用谢老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。劳动光荣，坐享其成可耻，是我们新社会的观点。,“日理万机”的意思是一天之中要处理上万件事务，常指君王和国家领导人每天忙于处理繁多的政务，这个熟语词义很重，用在“老师”身上就犯了“大词小用”的毛病。,“坐享其成”的人其思想行为是可以通过劝导加以改正的，用在该句语义显得轻，应用“不劳而获”。“不劳而获，用于剥
18、削阶级思想严重的人，语义重，其思想和行为是应该批判的，和该句中的“可耻”相照应。,误用类型 不知本义，不明来源,还要注意一个现象：有的成语的常用义是其引申义或比喻义，而在一定的语言条件下，有时也可用该成语的具体义(有时就是该成语的字面意义)；另外，有些成语可能派生出两个意义，有的感情色彩甚至相反。例1：每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。分析：“灯红酒绿”的意思是形容寻欢作乐的腐化生活。但该句描写酒店夜晚的环境，用其具体义，形容娱乐场所夜晚的繁华景象，使用是正确的。,2,误用类型：,望文生义 主观臆断 对象不当 张冠李戴 不合语境 句意不通 色彩不分 褒贬不当 搭配不当 功能混乱 谦敬不当
19、 人称失当,整理感悟,成语五言歌：,成语怎么用 关键看语境辨清褒贬色 注意完整性谦敬莫错位 对象要搞清望文莫生义 功能不相同形近易混淆 本义和否定学会用成语 文章意无穷,正确理解和使用成语的方法,1、理解关键词的含义，不可望文生义，在理解原意的基础上，把握比喻义 2、弄清词的感情色彩 3、掌握词的适用对象、范围,总结归纳正确使用成语的方法：1、准确把握成语的意思。成语的意思是决定它是否适合语境的先决条件，如果意思不明了，使用起来就难免产生错误。2、弄清成语的褒贬。感情色彩是成语的属性之一，其与语境相协调，会使句子表意更加生动、完备，否则，会表意不清，甚至闹出笑话。3、把握成语的多重含义。有些成
20、语不但有本义，还有后起义，因此具有多个义项，要注意其在不同语境下的义项使用。4、区分意义相近的成语。成语中有些意义相近，但侧重点不同，适用的场合也就不同。,总结 误用成语一般情况下是由于阅读面窄，成语意义的把握不准确，所以在复习成语时要注意准确理解成语的意义，平常多读书看报，注意其中的成语运用是否准确。,复习对策成语使用八个注意点,1、吃透词义 2、辨明褒贬 3、用准对象 4、消除重复（矛盾）5、合乎情理 6、搭配合理7、避免混用 8、识别两可,复习钥匙 积累是基础，辨别是关键，练习是巩固，运用是提高。只有踏踏实实的积累，才能有得心应手的灵活运用。,1 曾几何时：表示“过去没有多久”。常误用为
21、“曾经”“不知何时”。2 不学无术：指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，常误作动词。3 不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。4 不以为然：指“不认为是正确的”。常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。5 守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。6 耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。常误用为贬义词。7 不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好。8 鼎力相助；敬词，指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。,9 蹉跎岁月：指虚度光阴。
22、常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。10 名噪一时：指在当时很有名声。常误用为贬义词。11 始作俑者：指某种坏风气的创始者。常误用为贬指。12 不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。13 胸无城府：指为人坦率，褒义词。常误用来形容“贬义词”，贬义词。14 身无长物：指人贫困。常误用来形容没有特长。15 目无全牛：指人的技艺高超，得心应手，易误作缺乏整体观念。16 鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。相类似的还有“巧夺天工”。,17 求全责备：指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。18 充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。易误用
23、为形容人专心，没有听到。19 瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。20 卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。易误用为形容人的性格。21 出神入化：形容技艺高超。易误用为形容听得出神。22 登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。易误用为“进入”。23 如坐春风：形容受到良好的教化。与“景物”无关。24 对簿公堂：在公堂上受到审问。易误解为“争论，明辨是非”。,25 相敬如宾：特指夫妻相敬相爱。另有“举案齐眉”。26 走马观花：比喻粗略地观察事物，强调过程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，强调结果。27 师心自用：形容固执已见，自以为是。易误用为“善于
24、学习借鉴，为我所用”。28 安土重迁：安居故土，不愿随便迁往别处。易理解相反。29 罪不容诛：形容罪大恶极，与“死有余辜”同义。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。30 屡试不爽：屡次试验都没有差错。易误解为“没有成功”。31 无所不至：指凡能做的都做到了（用于坏事）。与此相类似的还有“无所不为”。32 安之若泰：指身上逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。与此类似的还有“泰然自若”。,33 侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。易和“娓娓而谈（形容谈论不倦或说话动听）相混。34 期期艾艾：形容人口吃。易误指吞吞吐吐。35 首鼠两端：形容迟迟疑不决或动摇不定。易误解为行为前后不一致。
25、36 处心积虑：千方百计盘算，贬义词。常误解为“殚精竭虑“（用心精力，费尽心力）。37 侧目而视：形容畏惧而又愤恨，易误解为尊敬。38 望尘莫及：比喻远远落后。易和“鞭长莫及”（指力量达不到）混用。39 改弦更张：比喻改革制度或变更方针、政策。易和“改弦易辙（比喻改变方向或做法）混用。40 不知所云：不知说的是什么，指语言紊乱或空洞，它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”。,1、不三不四：在形容人时多指人的品行不正派。不伦不类：在形容人时多指人的着装不得体。2、鱼目混珠：比喻拿假的东西冒充真的东西。鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。3、洋洋大观：形容事物繁多、丰富多彩。洋洋洒洒：形容文章或谈
26、话内容丰富、连续不断。4、春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。满城风雨：非指自然界的风雨，而是比喻消息一经传出，到处议论纷纷。,5、蹉跎岁月：虚度光阴与岁月。峥嵘岁月：不平凡的岁月。6、侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。褒义。振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。贬义。7、学富五车：形容人读书多，学问大。汗牛充栋：形容书籍多，不能形容人。8、不动声色：不说话，不流露感情。形容态度镇定。无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心。,9、望其项背：表示赶得上或比得上。（多用于否定式）望尘莫及：比喻远远落后，赶不上。10、息息相关：比喻关系密切。休戚相关：比喻关系密切，利害相同。1
27、1、扬汤止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。12、一发而不可收：一旦开始便不能停止。一发而不可收拾：事情糟糕到了无法挽回的地步。,1 耸人听闻 骇人听闻：前者指“故意夸大或捏造事实使者震惊”，后者则指“事件本身使人听了非常吃惊害怕”。2 如虎添翼 为虎添翼：前者指“使强的更强”，一般用于人或组织，带褒义。后者比喻“给恶人做帮凶，助长恶人的势力”，带贬义。3 养痈遗患 养虎遗患：二者都可以比喻“姑息坏人而使自己受害”，但前者还可以指人的错误或错误思想等。4 无所不能 无所不为：前者是褒义词，指“什么事情都会做”；后者是贬义词，形容“什么坏事都干得出”。5
28、无微不至 无所不至：前者是褒义词，指“待人细致周到，体贴入微”；后者是贬义词，形容“做事无法无天”。,6 迫不及待 刻不容缓：二者都形容“紧迫、不能等待”。但前者用来形容心情十分迫切，而后者则形容事情紧迫，必须立即去做。7 因势利导 顺水推舟：二者都有“顺应趋势办事”之意。但前者用于褒义，偏重于“加以引导，使其走上正路”；后者为中性或贬义词，偏重于“灵活改变原来的主张”。8 披肝沥胆 肝胆相照：二者都有“坦诚”意。但前者用于表示个人对集体、对祖国、对党、对人民忠诚，后者用于表示同志、朋友之间或组织之间的真心相见、坦诚相处。9 貌合神离 同床异梦：二者都表示“表面关系不错，实际有两条心”之意。但
29、前者可用于表示人或事物，用于人时偏重于“离心离德”；后者仅用于人，偏重于“各有打算”。10 另眼相看 刮目相看：二者都有“特别看待：之意。但前者是作横向比较，表示看待某个人不同于一般；后者是纵向比较，表示去掉老印象，用新眼光看待。,11 望梅止渴 画饼充饥：二者都指“用空想安慰自己”；但前者表示虽有空想但无行动，后者表示虽有行动但不能解决问题。12 色厉内茬 外强中干：二者都指“外表强大而实质空虚”；但前者用于书面语，指精神状态。后者常用于口语，指力量。13 滥竽充数 鱼目混珠：二者都有“以假充真”之意。但前者还可以表示以次充好，用于人或物，也可表自谦。后者一般用于物，不表自谦。14 川流不息
30、 络绎不绝：二者都可以表示“行人、车马、船只来往频繁”。但前者表示往同一方向，后者能表示往不同的方向。15 涣然冰释 烟消云散 化为乌有 化为泡影：四个成语都表示“消失”，但它们适用的对象不同，依次为“嫌隙或误会”、“事情或情绪”、“具体事物或念头”、“希望与打算以及诺言”等。,16 视而不见 熟视无睹：两词均指“看见就像没有看到一样”。但前者偏重于“不注意，不用心，看见就像没有看见，或装作没看见”；后者偏重于“漫不经心，不重视”，并有“经常看见”之意，程度较深。17 参差不齐 良莠不齐：二者都指“不整齐”。用于人，前者指水平不一，后者指好人坏人本质有别。用于物，前者指高低长短不一，后者指好事
31、坏事混在一起。18 不胫而走 不翼而飞：二者都有可指“不经推广宣传就迅速传播”，后者还可能指东西突然无故丢失。19 步履维艰 寸步难行：二者都有可指“行走十分困难”。便前者一般只用于有病的人或老年人，而后者还可以比喻处境困难。20 饱经沧桑 饱经风霜：二者都可指阅历深。但前者侧重于“经历许多世事变化”，后者侧重于“经历长期艰难困苦生活的磨炼”。,21 耳闻目睹 耳濡目染：二者都有“耳听眼看”的意思。但前者强调亲自看到亲自听到，突出其真实性。后者则强调经常看到听到并不知不觉地受到深刻的影响。22 背道而驰 南辕北辙：二者都有“彼此相反”之意。但前者指彼此方向不同，目的相反；后者指人的行为和目的相
32、反。23 不堪设想 不可思议：二者都有“不能想像”之意。但前者适用于严重的、不良的后果，后者一般适用于奇妙深奥的或不可理解的事情、道理。24 信口雌黄 信口开河：二者都指随口乱说。但前者语意较重，指妄加评论、诬蔑和捏造事实；后者语意较轻，指说话不假思索或漫无边际。25 大海捞针 海底捞月：二者都指白花力气。但前者比喻目的虽很难达到但仍有达到的可能性；后者指目的完全达不到，只是白费力气,演练平台,1、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（)A、为了给心爱的儿子送大衣，母亲在风雪中已经茕茕孑立地等了一个多小时。B、我们教育工作者应该懂得：发展学生的智力，必须与培养学生的非智力因素结合起来，因为二
33、者是休戚相关、紧密相连的。C、北大荒虽然天荒地老，但经过农垦战士的开发，已成为我国重要的商品粮基地。D、这位老教师总结出的经验，在教学实践中屡试不爽，大家佩服得很。,A项“茕茕孑立”形容孤孤单单，无依无靠，在此不合语境。B项“休戚相关”是指彼此之间的忧喜、祸福都互相关联，形容利益一致。用在这里显得不合事理。C项“天荒地老”意思是天荒秽了，地衰老了，比喻经过的时间很长久。在句中属于望文生义。,D,2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A、周汝昌先生有极高的学养，他以出神入化的文笔生动地阐述了“女性大悲剧”的红学见解。B、面对种种诋毁和流言，他愤怒地斥责说“这完全是杯弓蛇影，无稽之谈。”C
34、、菲律宾总统埃斯特拉达终于因为种种丑闻陷入四面楚歌，黯然辞职了。D、众志成城，因人成事，中国人民靠自己的力量建立了新中国。,A项“出神入化”形容文学、艺术达到非常高超的境界，一般指技能，不形容文笔。B项“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼，自相惊扰。与语境不合。D项“因人成事”指依靠别人把事情办好，与句子要表达的意思不合。,C,3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A、新产品的试验已经到了关键时刻，大家要做好充分准备，功败垂成在此一举。B、中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑巧思妙想。真可谓鬼斧神工。C、他性格热情、大方，豁然开朗，很让大家喜欢。D、泥泞的道路，低矮的平房，乌黑的河沟，难闻的气味，恶劣的
35、环境使厂商望风披靡。,A项“功败垂成”指事情将要成功时，遇到了失败。不合语境。C项“豁然开朗”是指道理一下子明白了，不能用来形容性格。D项“望风披靡”比喻作战中被对方的威势所震吓，老远地看到来势勇猛，未经战斗就溃散了。不合语境。,B,4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A、这个饭店服务质量之差，可谓是有口皆碑。但因别无分店，只好在此就餐了。B、那些酷爱平等自由的人们，怎么能够愿意去过那种俯仰由人的生活呢？C、电子宠物玩具在市场上方兴未艾，已经从火爆一时发展到无人问津了。D、张大夫给我针灸了一个多月就治好了我的腰痛病，可真是妙手回春啊。,A项“有口皆碑”意思是所有人的嘴都是活的纪功碑，
36、比喻对好人好事一致颂扬，是个褒义词，用在句中不恰当。C项“方兴未艾”指事物正在发展，还没有停止。多形容革命形势或新生事物正在蓬勃发展。与后面的“无人问津”矛盾。D项“妙手回春”是称赞医生医术高明，能使病危的人痊愈。没有分清词义的轻重。,B,5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A、世纪之交，我们回顾民族屈辱的历史，瞻望时代的挑战，不由生出多难兴邦的历史感怀。B、近年来由于纸张价格上涨，报纸杂志竞相提价，让学生们惊呼，洛阳纸贵今又来。C、仿制古画还有一种情形，那就是决不署自己的姓名，以假乱真，鱼龙混杂，骗取黑钱。D、矮桩水稻成熟期参差不齐，不宜用机器统一收割。,B项“洛阳纸贵”源于晋书文
37、苑传，记载左思写三都赋，构思了十年，写成以后，抢着抄写的人极多，以致洛阳的纸都涨价了。比喻著作风行一时。句中属望文生义。C项“鱼龙混杂”比喻好人坏人混杂在一起，成分复杂。不合语境，可改为“鱼目混珠”。D项“参差不齐”指长短高低不齐，不能描述时间。,A,6、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A、从孩子懂事那天起，我就经常苦心孤诣地讲一些做人的道理给他听。B、他总认为语文难学，其实无论哪一科，不经过刻苦努力，决不会一气呵成的。C、大自然的赏心悦目刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。D、老刘同志满怀激情，焚膏继晷，历时五年，终于写出了这部洋洋百万字的小说。,A项“苦心孤诣”指煞费苦心地钻研，到了别人达不到的境地。在句中修饰不当，可改为“苦口婆心”。B项明显不合事理。即使经过刻苦努力，也不会“一气呵成”的。C项属于搭配不当，“赏心悦目”不具有名词词性，应和“大自然”对调。,D,
