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1、第二篇 力,共2课时,第1课时,学习目标,1.力的概念2.重力3.弹力 重点 4.摩擦力5.力的合成与分解（正交分解）(难点)6.受力分析,自主学习,1.力的概念2.力的性质3.力的三要素4.力的图示和力的示意图的区别5.力的作用效果6.力学中典型的三大力,力,力的概念：物体与物体之间的相互作用,力的效果：1、改变物体的运动状态 2、使物体产生形变,力的三要素：大小、方向、作用点,力的图示、力的示意图,自然界的四种基本相互作用：引力相互作用、电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用,力学中的三大力：重力、弹力和摩擦力,速度,弹性形变、非弹性形变,物质性,相互性,非接触力,接触力,根据性质命名的力有
2、_,_,_.根据效果命名的力有_,_,_.,重力 弹力 摩擦力,压力 拉力 支持力,思考与讨论？,1.下列关于力的叙述中正确的是()A.力是物体对物体的作用,总是成对出现的B.只有相互接触的物体,才有力的作用C.有的物体自己就有力,这个力不是另外的物体施加的D.施力物体同时一定是受力物体,AD,有效练习,2.关于力的作用,下列说法正确的是()A.力是改变物体运动状态的原因B.运动物体在速度方向上必定受力的作用C.一个力必定与两个物体相联系D.力的大小相同,作用效果并不一定相同,ACD,有效练习,3.下列关于力的作用效果的叙述中正确的是()A.物体的运动状态发生改变,必定受到了力的作用B.物体的
3、运动状态没发生改变,也可能受到了力的作用C.力的作用效果取决于力的三要素D.力作用在物体上,必定同时出现形变和运动状态的改变,ABC,有效练习,自主学习,1.什么是重力？2.重力大小3.重力的方向4.重心的概念,重力,产生原因：由于地球的吸引而使物体受到的力,大小：G=m g,方向：竖直向下,重心:重力的作用点,g为当地重力加速度,垂直水平面,重心位置与质量分布和物体形状有关,施力物体,思考：没有重力行不行？,1.关于物体的重心,下列说法正确的是（）,.重心就是物体内最重的一点B.物体的重心是物体各部分所受重力的集中作用点C.形状规则的物体的重心,一定在它的几何中心D.物体的重心一定在物体上,
4、不可能在物体外,B,有效练习,自主学习,1.弹力的概念2.弹力产生的条件3.弹力的大小与什么因素有关？4.弹力的方向5.常见的弹力有哪些？6.胡克定律的内容及公式,弹力,产生条件：接触、发生弹性形变,定义：物体发生形变时，会产生一种使物体恢复原状的力，叫做弹力。,大小：形变程度来决定,方向：总是跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致,思考与讨论,1.都有哪些物体能产生弹力？,思考与讨论,2.有没有在外力作用下不会发生性变的物体？,1.关于弹力,下列说法正确的是()两物体一接触就会产生弹力物体的弹性形变是产生弹力的充要条件弹簧的弹力总是与伸长成正比压力、支持力、绳子拉力都属于弹力,BD,有效
5、练习,思考与讨论,常见的弹力有哪些？,思考与讨论,常见的弹力有哪些？常见的弹力：弹簧的弹力、绳的拉力、压力和支持力,弹簧的弹力有什么规律？,思考与讨论,弹簧的弹力有什么规律？,思考与讨论,弹簧的弹力大小遵守胡克定律F=k x,弹性限度内,F=k x,题型补充,1如图所示，物体A和B的重力分别为10N和3N，不计弹簧秤和细线的重力和一切摩擦，则弹簧秤的读数为（）A、0N B、7N C、3N D、10N,C,判断弹力有无的方法：假设法,几种常见的弹力,轻绳、轻杆、轻弹簧的区别,沿绳,不一定沿杆,沿弹簧轴线,注意:有多少个接触面就有可能有多少个弹力,弹力方向的判断,3.画出图中A物体的受力示意图,f,T2,G,G,N,F,T1,有效练习,A,A,G,N,T,f0,T,N,G,f0,有效练习,O1,O2,(O1为圆心,O2为重心),G,N2,N1,N1,N2,G,f,有效练习,小结,1.力的概念2.重力3.弹力,作业,教材完全学案P76：113题P82：113题,
