《现代诗歌欣赏《河床》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《现代诗歌欣赏《河床》课件.ppt（18页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、现代诗歌欣赏(7)-河床,学习目标：理解诗歌众多意象的内蕴。理解河床这一意象的特点。理解昌耀诗歌的风格。,一、听录音朗读全诗，思考讨论问题：,1、“河床”这个主要意象具有怎么样的特点？2、诗人描绘这么个意象，目的在于什么呢？,诗歌意象分析：,1、河床的特点：（1）地域特点：起源于巴颜喀拉山，黄河的源头。,（2）形态特点：坚实（鼓囊囊的肌块）宽阔浩荡（巨人般躺倒、屹立）滋润（不停地排泻不竭的精力）干枯（刺肤文身）沟壑纵横（峰峦、断层、地峡）,（3）性格特点：雄性美（张弛如弓、拓荒千里）富有使命感（把龙的形象重新推上世界的 前台）博爱（在每一个瞬间都同时看到你们、博爱的襟怀）,课堂小结：诗人通过“
2、河床”这个意象，在整体上展示出了一种沉郁顿挫的大生命的庄重与阔大。一种沉实、雄阔、粗犷、原始、古朴而凝重的西北高原的风情之美。,二、学生朗读全诗，讨论问题：,1、诗歌中有众多的意象，各有什么底蕴呢？2、诗人运用这么多意象，来表现什么呢？,诗歌其它意象选析：,鹰的城堡唐古特人和那些马车潜伏达旦的那个猎人,是民族世俗生活有关的细节，展现了西北高原的民族风情,摩托车驾照考试 2016年摩托车理论考试题教练员从业资格证考试 客运从业资格考试 货运从业资格考试 最新考试题 在线模拟考试 错题分析 试题解答,兀鹰母狼黄河象,带有原始色彩的血性动物，容易唤起人们对旺盛生命力的渴望与想象。同时也表现了“河床”
3、博爱的襟怀。,时间古迹宇宙洪荒的一片腭骨化石始皇帝,给人以古老神秘凝重的感觉,不可测度的深渊结构力驰道不可攻克的球门,是对狞厉粗犷的原生力量的认同,课堂小结：诗人运用这么多的意象，可以从各个方面全方位的展现“河床”的美，表现青藏高原的原始风情。这些意象是为主要意象“河床”服务的。,河床的内涵,朗诵诗歌找出诗中的意象,难句理解,我从白头的巴颜喀拉走下。而现在我仍转向你们白头的巴颜喀拉。,中华民族的心灵归宿,我,我答应过你们，我说潮汛即刻到来，而潮汛已经到来,民族必会崛起,躺倒,屹立,深意探究,我河床把我幻想成河床，所有的形象特征既是河床的，又是远远大于河床的，诗人渗进了不屈不挠的人类精神，但这不屈不挠的人类精神载体，又可以被看做人类各种性质大致相同的经验：可以说我既是河床，又是英雄的象征，先驱者的象征，也可以说是一个文化底蕴丰厚、沉着自信的民族的象征。诗人通过河床这个象征物，把感情景物与情感、道德、意志等内容凝聚在一起。,三、学生朗读诗歌，分析表现手法,1、拟人：诗歌采用了拟人手法，把“我”幻想成“河床”，赋予“河床”以人的思维、人的情感。以第一人称的方法来写，拉近了与读者的距离，是诗歌显得更亲切，更有利于抒情。,2、排比：作用在于形成了排山倒海般的气势，有利于表现“河床”的雄阔美，抒发诗人内心的澎湃激情。,
