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1、,珠穆朗玛（歌词）珠穆朗玛/珠穆朗玛/你高耸在人心中/你屹立在蓝天下你用爱的阳光抚育格桑花/你把美的月光/洒满喜玛拉雅珠穆朗玛/珠穆朗玛/我多想弹起神奇的弦子/向你倾诉着不老的情话/我爱你/珠穆朗玛/心中的珠穆朗玛珠穆朗玛/珠穆朗玛/你走进亲人梦中/你笑在高原藏疆你那堂堂正气/闪着太阳的光华/你用阵阵清风/温暖大地妈妈/珠穆朗玛/珠穆朗玛/我多想挑起热情的锅庄/为你献一条洁白的哈达/献给你/珠穆朗玛圣洁的珠穆朗玛/珠穆朗玛,世界第一峰珠穆朗玛峰,藏语“珠穆朗玛”意思是“圣母”，珠穆朗玛峰是喜马拉雅山脉的主峰，海拔8848米，是地球上第一高峰。北坡在中国西藏自治区境内，被许多登山家称为“连飞鸟也
2、无法越过”，是一条“充满死亡的路线”。珠穆朗玛峰，峰高势伟，地理环境独特，峰顶的最低气温常年在零下三四十摄氏度。山上一些地方常年积雪不化，冰川、冰坡、冰塔林到处可见。峰顶空气稀薄，空气的含氧量只有东部平原地区的四分之一，经常刮起八级大风。十二级大风也不少见。风吹积雪，四溅飞舞，弥漫天际。,8848.13m,背景资料,1953年5月29日上午11时30分,新西兰登山家埃德蒙希拉里和尼泊尔夏尔巴人丹增诺尔盖，克服千难万险，从珠穆朗玛南坡携手登上顶峰，完成了人类登上地球之巅的梦想。1960年5月，英勇的中国登山健儿发扬一不怕苦、二不怕死的革命精神，从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新纪录
3、。,登上地球之巅,郭超人,郭超人，湖北武穴人，高级记者，原新华社社长。1960年他作为随登山队采访的一名记者，直接或间接了解到这次登山活动过程中的许多感人故事。登山成功后，郭超人以最快的速度写成长篇通讯报道红旗插上珠穆朗玛峰并发表。本文节选自红旗插上珠穆朗玛峰。,学习目标：1、快速阅读，概括课文主要内容，把握叙事详略。2、学习用典型事例表现人物精神风貌的方法，体会景物描写的作用。3、学习登山队员们的团体合作精神、崇高的奉献精神和爱国主义思想。,字词认读 缭绕 砭骨 履践 崔巍 滞留 窒息 匍匐 养精蓄锐巉岩 朦胧 嗡嗡,bin,lio ro,l jin,cu wi,zh,zh,p f,x ru
4、,chn,mng lng,wng,检查预习,卡盟平台 卡盟平台,词语解释 刺入骨髓，形容使人感觉非常冷 或疼痛非常剧烈。踩踏。形容山高大雄伟。回环旋转。养息精神，积蓄力量。形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。形容很多人说同样的话。从来没有过的举动或事业。,砭骨：,履践：,崔巍：,缭绕：,养精蓄锐：,斩钉截铁：,异口同声：,创举：,整体感知：,（一）速读课文，概括出登山队员突击主峰经过的几个阶段。（二）登山过程中，很多困难构成对生命的威胁，作者主要描写了哪些困难？他们是如何克服这些困难的？（你如何看待他们最后的胜利？）,本文以时间为序，记叙了四位勇士攀登珠穆朗玛峰的经过。可以分为三个部分：,第一部分
5、（第1至第8自然段），四名勇士登上第二台阶。第二部分（第9至第15自然段），刘连满因为过度疲劳停止攀登，他冒着死亡的危险，将氧气留给队友。第三部分（第16至第23自然段），三名勇士在氧气用完的情况下登上了峰巅。,8830M,8848.13M,8468M,第二台阶,决定留下刘连满，其余三人以最快速度奔向顶峰，刘连满冒死保存氧气,氧气用完，三名队员开始无氧攀登,冲击顶峰。,结合图示，简要复述四名登山队员突击主峰的经过。,刘连满甘做人梯，耗时三个小时，终于攀登“第二平台”顶部最后三米。,四名队员开始突击顶峰,在朦胧的夜色中成功登顶,1、中国登山队队员在突击主峰时遇到哪些困难？,（6）高山反应,（1）
6、山路险峻,（2）天气严寒,（3）缺乏氧气,（4）身体虚弱,（5）黑夜登山,深入探究,2、登顶过程中作者着意描写了哪三大困难？这样描写有什么作用？,寒冷、黑夜和缺氧。这三者都构成对生命的极大威胁。作者在行文中处处表现这些困难对于队员的严峻考验。正是在这样的考验面前，才充分体现了队员们勇往直前和不畏艰险的精神。,3、三位队员最后的胜利是靠什么力量取得的？,靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神。是团结协作，共同奋斗的结果，是集体主义精神的胜利。,屈银华,王富洲,贡 布,认识三位登顶的英雄,根据课文内容，不知道大家有没有发现突击顶峰的除了刚才图片上的三个人以外还应该有一个人，他是谁?,刘连满,重点研读,1
7、、文章集中写了刘连满哪些事例？,甘当人梯；放弃登顶；留下氧气。,2、你觉得刘连满是怎样一个人？,一个默默奉献、顾全大局、勇于牺牲、意志顽强的人。,3、文章为什么单用了两个段落来突出写他一个人,刘连满的身上，集中了登山队群体的优秀品质，单写他，是通过对他的典型描写，来表现以他为代表的登山队群体的精神风貌。,写作借鉴：,1、请概括出文中详写了哪些典型事件？这样处理有什么好处？,一是详写了四名英雄征服“第二台阶”的过程（岩壁陡滑危险，用“人梯”翻越，黑夜中攀登的艰险及想到英国登山家的失踪）；二是详写了刘连满宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。,这样写有助于突出人物的崇高的精神品质。,c、重点记叙部
8、分则应加以生动的 描写，还可以加入议论抒情。,b、有重点地记叙，其余情节则可略或一笔带过；,懂得记叙复杂的事件应:,a、选择典型事例和典型人物；,2、从课文的详写中懂得写作上哪些技巧？,登山成功，只是文中这四人努力的结果吗？,单从课文课文来看，好像就只这四个人的登山故事，但联系全篇通讯看，三位队员最后的胜利，是团结协助、共同努力的结果，是集体主义精神的胜利。,拓展延伸,1960年3月19日，中国登山队在海拔5120米的珠峰下一块宽阔的谷地上停下来。这就是登山队的大本营。参加这次登山活动的共有214名队员和工作人员，他们有着共同的目标：登上珠峰，为国争光。,作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不
9、时用闲笔描写美丽的珠穆朗玛景色。从文中找出这些句子并体会一下这些语句好在哪里？,赏析语言,想想它们在文章中起什么作用？,作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时用闲笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色。这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣赏一下美丽的珠峰景色。这在阅读效果上可称为一张一弛，给人美的享受。,归纳小结,1、这篇新闻报道，记叙了英勇的中国登山健儿，从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新世纪。赞扬了他们强烈的集体合作精神和崇高的奉献精神。（中心思想）,2、作者采用详略得当方法处理材料和选取典型事件来表现人物的精神面貌。,3、本文文体为：通讯。通讯是详实而生动地报道客观事物或典型人物的文章，具有时效性。,坚强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。狄更斯,愿同学们勇攀学习的高峰！,
