《XX小学学年度第二学期教学处工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《XX小学学年度第二学期教学处工作总结.docx（5页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、202X-202X学年度第二学期教学处工作总结一学期以来，教学处在校领导的精心指导和全体老师的大力支持下，全面贯彻教体局14565工作理念和X校长提出的教学管理理念,以课程实施为依托，以落实常规细则为重点，以促进学生全面、持续、和谐发展为目标，基本实现了预期目标，取得了一些成绩：县教研室音体美科学专题视导，音乐全县第三，县直第一；美术全县第二，县直第一；科学全县第二，县直第一；体育视导整体展示列全县优秀第一名的好成绩。现将具体工作总结如下；一、科学规划，以点带面，持续完善“五彩筑梦”课程体系。紧紧围绕“做一个大写的中国人”的核心课程观，结合学校实际，深挖学校资源，围绕“品德素养、人文素养、科学
2、素养、生活素养、审美素养五大核心素养，构建了“培根课程、铸魂课程、启智课程、健体课程、润心课程”五大课程体系，确定了培养“责任担当者、心灵高贵者、问题解决者、终身运动者、生活优雅者”的五大课程育人目标，形成了以“培养德智体美劳全面发展有远大理想家国情怀的时代新人，打造合格优秀教师队伍”为目标的“五彩筑梦”课程体系。总体课程设计及校本课程、综合实践课程等专题设计有在县市获奖，其中XX省教育科学研究院关于征集优秀校本课程设计的通知，我们学校作为全县两个案例之一参加评选。二、严格常规落实，关注过程，实现教学有效管理。1.备课一一从承包走向合作，共享集体智慧备课，我们的集体备课不再是“承包式”的方法，
3、不再是个人资料的拼盘，而是切实体现合作研究精神。开学初备课组长分配备课任务，由主备人提前一周梳理单元和课时教学的知识点、重难点、教学措施、作业练习等，然后本年级本学科所有教师共同讨论，相互交流、启发、争论、碰撞，用集体的智慧来解决个人解决不了的问题，求大同存小异，博采众长，最后能取得比较一致的结论。由备课组长将备课包括单元知识点、重难点、教学策略、作业设计的电子版发教学处，教学处整理审核，印刷成册，作为学校教育教学资源循环使用。现已完成道德与法治语文数学英语科学音乐美术等所有年级的教学设计，给今后老师们的备课提供了第一手资源。2 .课堂教学一一磨课录课，教师课堂效率显著提高本学期，我们克服新冠
4、疫情影响，配合教科研通过线上，积极开展课堂教学研讨；通过课堂教学录制，在线上引领教师分析讨论。同时，积极配合教科研，充分发挥“集团化办学”的优势，带动和引领各成员校开展“课堂教学设计”、“作业设计”等专题研讨活动，充分发挥团队的价值和作用，整体提升教师的教学水平。3 .作业一一减量增质，“一二二三”作业管理体制更加完善以“减量降负、提质增效”为目标，持续深入推进“作业革命”，“一二二三”作业管理体制更加完善，一学期以来，有10余人次的作业案例设计在市县获奖。一个体系-一作业研究教研体系。出台第三实验小学学科作业设计指引，给各学科提供作业设计样例，供教师参考；同时，修订课堂教学评价标准，增加作业
5、布置一项在课堂评价中的权重，作业布置重点看作业设计的质量和作业量的控制，以此倒逼教师提高对作业设计的重视。两个平台-一班级公示和年级组公示平台。为了提高作业设计质量和和控制作业总量，我们建立了两个监督平台-一班级公示和年级组公示平台，公示项目包括作业时间、班级、学科、作业内容、作业要求、预估时长等，分别从质和量两个方面予以把关，质由备课组长把关，量由班主任和年级主任把关，保证了作业的设计质量和总量，作业改革领导小组成员按照分工，分别加入相应工作群予以监督0二条主线教师队伍建设主线和课堂质量提升主线。“双减”政策之下，高质量教师队伍和高效课堂是“破局”关键。我校从校本培训、教研论坛、诊断反思三方
6、面入手，以提升教师队伍质量，打造高效课堂，提高教师对双减工作下作业革命的执行力。建立作业“三级督查制度”-一班级、年级、家校督查。一级督查：班级每日督查。班主任借助作业公示平台，第一时间与教师进行有效沟通与反馈，并督促整改。二级督查：年级组每周督查。通过包抓年级领导和年级主任每周督查（全校至少抽查30%的比率）双轨并进的方式，加强对学生家庭作业的督查力度。三级督查：家校月督查。通过学校和家长每月按照每班至少抽查20%的比率Q通过家长电话、微信、问卷等方式对学校作业布置进行督查，真正实现了让作业在家委会监督下阳光运行。4 .从细节入手，学生习惯养成教育成效显著为培养学生学习习惯，我们借助学习班级
7、达标工程，狠抓课间秩序，制定出台了书写习惯和学习习惯达标评价标准，引领广大师生重视学生学习习惯培养。同时，为了提高早秩序习字秩序的时效性，早秩序和习字秩序都要有任务检，有查，严禁让学生没有计划漫无目的的朗读习字，并做到周周公示，月月小结。三、立足实际，薄弱学科得到显著提升1.积极投入+跟进管理，学生科学素养明显提升本学期，学校投入资金积极改善了科学实验办学条件，教学处积极跟进实验管理，科学实验课开设较以往有效改善。在五月份的县科学实验专题视导中，我校取得了全县第二的好成绩。同时，工作中加强对危险药品的管理和保存，确保实验安全。2 .英语听力天天练，英语教学水平提高本学期，通过调研座谈，全校英语
8、老师群策群力，我们制定了英语听力天天练指导，即由英语老师提供素材，通过学校广播系统，利用上午下午课间，每天播放英语听力10分钟，以此浓厚全校英语学习氛围，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率。一学期以来，效果显著，深受学生喜欢。3 .校本课程地方课程得到有效落实本学期我们克服困难，努力加强对地方课程校本课程的监督力度,进一步修订了书法、棋艺、传统文化、安全环境等课程的考查方案，提高了考查方案的可操作性，考查分无纸笔考查和书面考查，以此引导教师重视这些课程的教学，使学生真正享受完整的教育生活。我们荣获滨州市国际象棋特色学校等称号。4 .综合实践活动的研究工作在上学期的基础上，我们依据国家省市县有关
9、文件精神，结合学校实际，制定了学校综合实践活动课程实施方案，给老师们提高了研究主题，相关老师根据年级、地域特点，选好研究性课题，并尽量与语文、数学学科搞好融会贯通，实现课程整合，完成选定了课题研究工作。一学期以来，有综合实践课程（与劳动）全县中小学蛋类课程方案等十余个案例在县市获奖。总之，一学期以来，全体教学处人员付出了汗水，也收获了硕果，但不可否认，我们的工作中尚有诸多不足：薄弱课程尤其是英语仍需要进一步提升；音体美微非专业教师兼职的教学效果仍需强化，学生体质仍然较弱，需要继续下大力气提升；年轻教师专业水平仍需快速提高等，这些都需要我们教学处下大力气，制定相应措施予以改善。但我们相信，只要我们全体老师齐心协力，精诚合作，有校领导的精心指导，有兄弟科室、老师们的大力支持，我们就一定能克服工作中的种种困难，不断提高我校的教育教学质量！
