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1、第一框题矛盾是事物发展的源泉和动力,第三单元 思想方法与创新意识,第九课 唯物辨证法的实质与核心,请同学们划课题下面小字内容（划书）,联系的根本内容是矛盾,内部联系,内部矛盾,外部联系,外部矛盾,发展的根本动力是矛盾,内因,内部矛盾,外因,外部矛盾,世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点认识世界和改造世界的根本方法：矛盾分析法,篮球、排球是我们中学生十分喜爱和熟悉的一项体育运动。扣球、进球在性质上属于什么？拦网、阻挡呢？进攻与防守在性质和方向上是什么关系？是相反的、相互排斥的关系。一场比赛能否只有进攻或者只
2、有防守？二者只有相互联结在一起，才能组成一场比赛。可见，进攻与防守之间既相互排斥又相互联结，既相反又相成，这种关系，哲学上称为矛盾。,1、什么是矛盾,（1）含义：,一、矛盾的同一性和斗争性,反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。,矛盾是一种关系矛盾又是一种什么样的关系？,准确理解把握矛盾的含义：“事物内部”,如：人与自然，经济与资源、环境，教育与经济，物质文明和精神文明，等等。,如：教育：教和学，经济：生产和消费，国家制度：民主和专政，等等。,-指事物本身所固有的矛盾,不是人们从外部强加的,说明矛盾是客观的.,一、矛 盾,辩证矛盾,下列诗句，包含了哪些哲学道理？,蝉噪
3、林逾静，鸟鸣山更幽,朱门酒肉臭，路有冻死骨,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春,矛盾就是对立统一,思考,1、下列体现了矛盾观点的有（）金无足赤，人无完人 刻舟求剑 夜郎自大，目中无人 祸兮福之所倚A B C D,实时操练,对立和统一称为矛盾的两种基本属性。,矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。,（2）矛盾的基本属性,同一性,斗争性,矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中,矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。,是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势,两方面含义,矛盾的同一性：,“有
4、无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。老子.道德经“没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。赫拉克利特,矛盾双方相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。,相互渗透、相互包含：例如：化合中包含着分解，分解中包含着化合；遗传中包含着变异，变异中包含着遗传；工业中包含着农业提供的粮食、原料等，农业中包含着工业提供的机械、化肥等。矛盾双方之间存在着由此达彼的桥梁，存在着相互转化的趋势。例如：电转化为磁，磁转化为电，,矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定的条件下可以相互转化.,人死不能复生，所以人死了之后是不能转化为生的。但我们又有“起
5、死回生”的成语，说明在一定条件下，看来快死的人在一定条件下是可能活过来的，比如遇到神医，遇到好的医疗条件。成语背水一战：史记淮阴侯列传中说，汉将军韩信率军攻赵，穿出井陉口，命令将士背靠大河摆开阵势，与敌人交战。韩信以前临大敌，后无退路的处境来坚定将士拼死求胜的决心，结果大破赵军。这个故事就有置之死地而后生的意思，体现了生与死之间在一定条件下可以相互转化。,“失败是成功之母”“虚心使人进步，骄傲使人落后”“天下事有难易乎？为之，则难者亦易唉；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于
6、弱者是一个万丈深渊。巴尔扎克,以前在北边的边塞地方有一个人很会养马，大家都叫他塞翁，有一天，塞翁的马从马厩里逃跑了，越过边境一路跑进了胡人居住的地方，邻居们知道这个消息都赶来慰问塞翁不要太难过，塞翁一点都不难过，反而笑笑说：“我的马虽然走失了，但这说不定是件好事呢？”过了几个月，这匹马自己跑回来了，而且还跟来了一匹胡地的骏马，邻居们听说这个事情之后，又纷纷跑到塞翁家来道贺，塞翁这回反而皱起眉头对大家说：“白白得来这匹骏马恐怕不是什么好事喔！”塞翁有个儿子很喜欢骑马，他有一天就骑着这匹胡地来的骏马出外游玩，结果一不小心从马背上摔了下来跌断了腿，邻居们知道了这件意外又赶来塞翁家，慰问塞翁，劝他不要
7、太伤心，没想到塞翁并不怎么太难过、伤心，反而淡淡的对大家说：“我的儿子虽然摔断了腿，但是说不定是件好事呢！”邻居每个人都莫名 其妙，他们认为塞翁肯定是伤心过头，脑筋都糊涂了。过了不久，胡人大举入侵，所有的青年男子都徵调去当兵，但是胡人非常的剽悍，所以大部分的年轻男子都战死沙场，塞翁的儿子因为摔断了腿不用当兵，反而因此保全了性命，这个时候邻居们才体悟到，当初塞翁所说的那些话里头所隐含的智慧。,小故事塞翁失马焉知非福,这个故事告诉我们，坏事在一定条件下可以转变为好事，好事在一定条件下也会转变为坏事，体现了矛盾的同一性。,哲学启示,你能举例说明吗？,B、矛盾着的双方相互贯通，在一定的条件下可以相互转
8、化。,矛盾的同一性,下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是（）A.不见高山，不显平川 B.积劳成疾 C.量体裁衣 D.因材施教,孙子兵法“投之亡地而后存，置之死地而后生”。这一观点表明（）A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的D.矛盾的斗争性寓于同一性之中,矛盾的同一性,实时操练,什么是矛盾的斗争性？,是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势,.矛盾的斗争性：,和平,战争,悲伤,欢乐,肥,瘦,我们经常从电视上看到有关巴以冲突的报道。巴以之间不断发生的流血冲突，属不属于哲学上所说的“对立”、“斗争
9、”？那么能否反过来说，我们哲学上所说的“对立、斗争”，就等于伊拉克、叙利亚战争、巴以冲突那种势不两立、你死我活的对抗？或者说矛盾双方的对立是否只能采取你死我活的对抗这种形式？（提问）,哲学所讲的“斗争性”,生活中所说的“斗争”,包括一切差异和对立,仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式,矛盾的斗争性,哲学所讲的“斗争”=暴力冲突=阶级斗争=同学分歧？它与这些斗争有何关系？,想一想,我们身边存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？,足球比赛中的学习过程中的自身存在的社会生活中的自然界中的,议一议,攻与守,苦与乐、成功与失败,缺点与优点,美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和
10、平,排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力,请根据矛盾的“对立性”含义填空：,喜攻强深,吸引遗传民主战争,悲,排斥,变异,法制,和平,浅,弱,守,“对立”，是指矛盾双方相互排斥，相互分离的属性、趋势。“斗争性”。,对立和统一作为矛盾的两种基本属性，它们之间又是什么关系呢？为什么不可分割？下面我们一起来讨论一下。,中国有句古话，叫做“同行是冤家”。从哲学上看，“同行”体现了矛盾双方的什么关系？相互联结，共处于一个统一体中的关系；“冤家”又体现了矛盾双方的什么关系？相互排斥、相互竞争的关系。中国移动与中国联通算不算“同行”，他们是“冤家”吗？中国移动与中国联通为什么会成为“冤家”呢？
11、中国移动与中国联通只能是“冤家”吗？可不可以成为相互促进、相互合作的伙伴呢？请同学们讨论 并找代表展示,中国移动与中国联通之所以成为“冤家”，就是因为他们是“同行”。作为“同行”，业务、市场基本相同，但却有各自的具体利益。一定条件下，市场容量是既定的和有限的，一方利益增加，势必引起另一方利益的减少，竞争、冲突也就在所难免。因此，矛盾双方只要处在同一个统一体中，就一定会形成对立。划书68页第1句话：同一以差别和对立为前提,同行之间相互排斥、竞争必然对双方产生压力，迫使双方不断创新，从而竞争的压力就会转化为促进各自发展的动力。随着国内电信市场的开放，为了增强市场竞争力，原来竞争的双方也“强强联合”
12、。（比如合作营业厅）于是对立中又有了统一。划书68页第2句：斗争性寓于统一性之中,统一中有对立，对立中有统一，这表明对立与统一始终是不可分割的。对立统一原理矛盾就是对立统一，对立统一始终不可分割，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。,对立与统一的这种辩证关系，对我们想问题、办事情提出什么方法论要求呢？坚持对立统一的观点，既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立。,有什么现实指导意义呢？我们同学之间在学习上也存在着激烈的竞争，有些同学为了赢得竞争而相互封锁、相互排挤。用对立与统一的辩证关系原理看，这样做法可取吗？为什么？正确的态度应该怎样？,既竞争又合作，在竞争中合作，在合作
13、中竞争，实现共同发展。,综合上面的分析，我们一起来归纳一下我们学过的关于矛盾的几个原理。1.对立统一原理2.同一性原理：方法论：积极创造条件，促进矛盾双方朝有利方向转化3.斗争性原理,我们一起来小结一下，掌握矛盾这个概念，我们要弄清哪些问题？着重要把握什么？,一、矛盾就是对立统一矛盾就是事物自身包含的既对立又统一的关系正确理解和把握矛盾的含义矛盾是一种关系矛盾是一种既对立又统一的关系对立的含义：相互排斥、相互分离（重点）统一的含义：相互吸引、相互联结（重点）第一，相互依存第二，相互转化对立与统一的关系：不可分割（重点）矛盾这种对立统一的关系是事物自身所包含的,注意一,日常用语中的矛盾不等于哲学
14、上的矛盾。如：自相矛盾。,派出所,矛 盾,矛 盾,矛 盾,矛 盾,矛 盾,矛 盾,注意二,矛盾双方对立和统一的关系，既指事物内部存在这种关系，也指事物之间存在这种关系。因为事物的内部、外部是相对的。,中国提出构建和谐世界的主张，突出了包容并蓄的思想。“包容并蓄”体现了 A矛盾具有同一性 B矛盾具有斗争性 C矛盾具有多样性 D矛盾具有普遍性A,“中国有13亿人口，不管多么小的问题，只要乘以13亿，那就成为很大很大的问题；不管有多么可观的财力、物力，只要除以13亿是很低很低的人均水平。”这表明()A矛盾双方在一定条件下会向自己的相反方向转化 B量变必然引起质变C矛盾普遍性和特殊性在一定条件下相互转
15、化D事物发展的实质就是新事物战胜旧事物A,为把2008年奥运会真正办成“绿色奥运”，北京的措施之一是将废水处理作为再生水回用。“废水不废”，体现的唯物辩证法观点是 A科学理论对实践有重大指导作用 B矛盾双方在一定条件下可以转化C改造世界要正确发挥人的主观能动性 D要用发展的观点看问题B,37.（25分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，这是中国传统文化中最为精粹、最具代表性的文化符号。然而，近年频频爆出的关于“扶不起”（面对摔倒的路人，不肯、不敢上前搀扶等现象）种种负面新闻,人们开始怀疑我们这个社会是否正遭遇“道德寒冬”。,面对这一窘境，深圳市的做
16、法是：大力宣传中华传统美德，加强舆论的正面引导作用；深入挖掘人们内心深处向善的因素，树立助人为乐的道德典范；率先制定深圳经济特区公民救助行为保护条例，让那些主动去“扶”去“助”之人的合法权益得到保护，使“扶得起”变成人人欲为的德行，实现由“不扶”到“扶”的变化。2011年12月20日，年近七旬的范伯伯晨练摔倒受伤，众路人接力救援令其热泪盈眶，感叹说“深圳不缺好心人”。,（2）请运用矛盾同一性和斗争性原理，分析由“不扶”到“扶”的道德风尚的变化。（6分）,（2）“扶”与“不扶”作为矛盾双方，是相互排斥、相互对立的。但矛盾双方相互依赖、相互贯通、在一定条件下可以相互转化。(结合材料）通过加强公民道德建设，培育良好的道德风尚，实现由“不扶”到“扶”的变化。（3分）矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化、发展。由“不扶”到“扶”，使“扶得起”变成良好的社会风尚。（3分）,
