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1、第 三 章 联系与发展的基本规律,第一节 对立统一规律 第二节 质量互变规律 第三节 否定之否定规律,第一节 对立统一规律,一、矛盾的同一性和斗争性二、矛盾是事物发展的动力三、矛盾的普遍性和特殊性四、矛盾分析方法,第一节 对立统一规律,1、矛盾,一、矛盾的同一性和斗争性,我的矛无坚不摧！,我的盾没 有利器能穿过它！,如果用你的矛去刺你的盾，如何？,！？,矛盾,这里的“矛盾”是逻辑矛盾，而不是唯物辩证法所说的辩证矛盾。,矛盾是事物之间以及事物内部诸要素之间既对立又统一的关系。,矛盾,形而上学的基本特征是否认矛盾。,形而上学在绝对不相容的对立中思维；他们的说法是：“是就是，不是就不是；除此以外，都
2、是鬼话。”恩格斯,矛盾,第一节 对立统一规律,2、矛盾的基本属性,1、矛盾,一、矛盾的同一性和斗争性,矛盾双方相互依存、互为条件；矛盾双方相互贯通、相互转化。,矛盾同一性,矛盾的同一性是指矛盾着的对立面之间内在的、有机的、不可分割的联系，体现为对立面之间相互吸引、相互转化的性质和趋势。,N,S,矛盾同一性,矛盾双方相互依存，互为条件，共处于一个统一体中。,有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。老子,矛盾同一性,矛盾双方相互依存，互为条件，共处于一个统一体中。,矛盾双方相互贯通、相互转化。,克隆棉羊“多莉”,克隆过程,“克隆”是细胞与个体之间的相互贯通、相互转化。,矛盾同一
3、性,矛盾双方相互贯通、相互转化。,矛盾同一性,星云与行星的转化,矛盾的斗争性是指矛盾着的对立面之间互相排斥的属性，体现为对立双方互相分离的倾向和趋势。斗争性与对抗性,矛盾斗争性,矛盾的同一性和斗争性相互区别,矛盾的同一性是相对的矛盾的斗争性是绝对的,矛盾同一性和斗争性的关系,矛盾的同一性和斗争性又相互联结。,同一之中有斗争，同一性不能离开斗争性而存在。,斗争之中有同一，斗争性也离不开同一性。,矛盾同一性和斗争性的关系,两极的分离和对立，只存在于它们的相互依存和联系之中，反过来说，它们的联结，只存在于它们的相互分离之中。它们的相互依存，只存在于它们的对立之中。恩格斯,矛盾的同一性和斗争性又相互联
4、结。,矛盾同一性和斗争性的关系,形而上学把矛盾的同一性与斗争性割裂开来。,形而上学的错误在于：“在它看出有差别的地方就看不见统一，在它看见统一的地方就看不出差别。”马克思,矛盾同一性和斗争性的关系,旧形而上学意义下的同一律是旧世界观的基本原则：aa。每一个事物和它自身同一。一切都是永久不变的，太阳系、星体、有机体都是如此。恩格斯,形而上学把矛盾的同一性与斗争性割裂开来。,矛盾同一性和斗争性的关系,二、矛盾是事物发展的动力,第一节 对立统一规律,一、矛盾的同一性和斗争性,二、矛盾是事物发展的动力,植物和动物之间，植物通过光合作用吸取二氧化碳，放出氧气；动物正好相反，吸取氧气，呼出二氧化碳，它们就
5、是这样相互利用、相互促进的。,矛盾同一性在事物发展中的作用,矛盾双方的相互依存是事物存在的前提；矛盾双方的互相利用、互相吸收有利于自身的因素得到发展；矛盾双方的相互贯通规定事物发展的基本趋势。,矛盾斗争性在事物发展中的作用,矛盾的斗争性促使矛盾双方的力量消长，推动事物不断地量变；矛盾的斗争性引起矛盾双方的转化，推动事物发生质变。,推动天体运动和演化的动力，是吸引和排斥既斗争又统一的相互作用.,河外星系,银河系,太阳系,矛盾双方既同一又斗争，推动事物不断发展,推动天体运动和演化的动力，是吸引和排斥既斗争又统一的相互作用.,矛盾双方既同一又斗争，推动事物不断发展,天体的吸引与排斥,生命运动的发展和
6、进化，是同化和异化、遗传和变异既斗争又统一的矛盾斗争。,矛盾双方既同一又斗争，推动事物不断发展,人类社会是由于生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的既斗争又统一才不断发展的。,矛盾双方既同一又斗争，推动事物不断发展,正确认识与错误认识、不甚深刻的认识与深刻的认识既斗争又统一，是推动思想前进的动力。,矛盾双方既同一又斗争，推动事物不断发展,第一节 对立统一规律,一、矛盾的同一性和斗争性,二、矛盾是事物发展的动力,2、事物发展的内在根据和外部条件,内因即事物的内部矛盾，它是事物存在和发展的根据。外因即事物的外部矛盾，它是事物存在和发展的条件。,内因和外因的含义,外因是变化的条件，内因是变化的根据，
7、外因通过内因而起作用。,三、矛盾的普遍性和特殊性,第一节 对立统一规律,一、矛盾的同一性和斗争性,二、矛盾是事物发展的动力,1、矛盾的普遍性,三、矛盾的普遍性和特殊性,矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，事事有矛盾，矛盾无处不在；每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动，时时有矛盾，矛盾无时不有。,矛盾的普遍性,在自然界中，机械运动包含了连续性和间断性、离心力和向心力的矛盾；化学运动包含了化合和化分、酸性和碱性、阳离子和阴离子的矛盾；生命运动包含了同化与异化、遗传和变异的矛盾。,矛盾的普遍性,在人类社会中，任何社会形态都是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾统一体。,矛盾
8、的普遍性,在认识领域，也存在着感性和理性、理论和实践、主观和客观、主体与客体、真理和谬误的矛盾。,矛盾的普遍性,第一节 对立统一规律,一、矛盾的同一性和斗争性,二、矛盾是事物发展的动力,1、矛盾的普遍性,三、矛盾的普遍性和特殊性,2、矛盾的特殊性,矛盾的特殊性是指事物的个性，是事物之所以千差万别的内在根据。,矛盾的特殊性,矛盾的特殊性,不同的事物具有不同性质的矛盾，如机械运动中作用与反作用的矛盾、物理运动中排斥与吸引的矛盾、化学运动中化合和分解的矛盾、生物运动中同化和异化的矛盾、社会运动中生产力和生产关系的矛盾等等，具有各不相同的性质。,矛盾的特殊性,1、不同事物的矛盾各有其特殊性2、同一事物
9、在其发展的不同过程和阶段上各有其特殊性3、不同的矛盾和矛盾方面在事物的发展过程中的地位和作用各有其特殊性 主要矛盾和次要矛盾 矛盾的主要方面和次要方面,矛盾的一方克服另一方。,生存竞争,日本投降,矛盾的特殊性,矛盾解决方式的特殊性,矛盾双方“同归于尽”，为新的对立双方所代替。,十月革命,五四运动,南昌起义,矛盾的特殊性,矛盾解决方式的特殊性,有些矛盾经过一系列的发展阶段，最后达到对立面的融合，形成全新的事物。,矛盾的特殊性,矛盾解决方式的特殊性,两种相反的观点，通过争论最后取得一致意见。,光的本质是粒子性,光的本质是波动性,光的本质是波粒二象性,矛盾的特殊性,矛盾解决方式的特殊性,第一节 对立
10、统一规律,一、矛盾的同一性和斗争性,二、矛盾是事物发展的动力,1、矛盾的普遍性,三、矛盾的普遍性和特殊性,2、矛盾的特殊性,3、矛盾普遍性与特殊性的关系,普遍性与特殊性相互区别。,矛盾普遍性与特殊性的辩证关系,普遍性与特殊性相互依存。,矛盾普遍性与特殊性的辩证关系,普遍性与特殊性相互转化。,矛盾普遍性和特殊性关系原理，是矛盾学说的精髓，是掌握唯物辩证法的关键。,这一共性个性、绝对相对的道理，是关于事物矛盾的问题的精髓，不懂得它，就等于抛弃了辩证法。毛泽东,矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理的意义,矛盾普遍性与特殊性关系原理，是我们党把马克思主义普遍原理同中国革命具体实际相结合的重要哲学基础，也是我
11、们建设有中国特色社会主义的重要理论依据。,中国特色的社会主义是矛盾普遍性与特殊性、共性和个性的统一，社会主义是普遍性、共性，中国特色是特殊性、个性。,矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理的意义,矛盾普遍性和特殊性关系原理为我们提供了科学的领导方法和工作方法。,在实际工作中常运用“一般号召与个别指导相结合”的科学方法。,搞试点,调查研究,干部下乡蹲点,办特区,实行民族自治,一般号召与个别指导相结合,矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理的意义,四、矛盾分析方法,第一节 对立统一规律,一、矛盾的同一性和斗争性,二、矛盾是事物发展的力,三、矛盾的普遍性和特殊性,四、矛盾分析法,对立统一规律揭示了世界普遍联系的根本
12、内容和动力。,对立统一规律是理解唯物辩证法其它规律和范畴的钥匙。,矛盾分析方法是最根本的认识方法。,对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心,对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心,辩证法的宇宙观主要地就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾的运动，并根据这种分析，指出解决矛盾的方法。毛泽东,坚持对立统一规律，掌握矛盾分析方法，具体解决实际问题,要一分为二地看问题,将来有将来的两点，现在有现在的两点，各人有各人的两点。总之，是两点而不是一点。说只有一点，叫知其一不知其二。毛泽东,小平同志反复强调，既要坚持四项基本原则，又要坚持改革开放，要学会说“两句话”，要注意“两手抓”。这些思想就是辩证法的一
13、分为二、两点论思想方法在实际工作中的生动体现。,坚持对立统一规律，掌握矛盾分析方法，具体解决实际问题,要一分为二地看问题,通常所说的“统筹兼顾，适当安排”和“学会弹钢琴”的工作方法，讲的正是这个道理。,坚持对立统一规律，掌握矛盾分析方法，具体解决实际问题,坚持“两点论”与“重点论”相结合的工作方法。,时常说的“打蛇要打七寸”、“牵牛要牵牛鼻子”、“好钢要使在刀刃儿上”等，这些讲的都是抓重点的道理。,坚持对立统一规律，掌握矛盾分析方法，具体解决实际问题,坚持“两点论”与“重点论”相结合的工作方法。,十一届三中全会以来，我们党正确制定了“一个中心、两个基本点”的基本路线，这是对唯物辩证法这一原理科
14、学运用。,坚持对立统一规律，掌握矛盾分析方法，具体解决实际问题,坚持“两点论”与“重点论”相结合的工作方法。,马克思主义的精髓，马克思主义的活的灵魂：对具体情况作具体分析。列宁,具体问题具体分析,坚持对立统一规律，掌握矛盾分析方法，具体解决实际问题,毛泽东在对抗日战争的分析中，首先揭示了中日双方矛盾斗争的性质和特点，最后得出结论：抗日战争既不能速胜，也不会亡国，战争是持久的，最后的胜利属于中国。,具体问题具体分析,坚持对立统一规律，掌握矛盾分析方法，具体解决实际问题,用不同的方法去解决不同的矛盾，这是马克思列宁主义者必须严格地遵守的一个原则。毛泽东,具体问题具体分析,坚持对立统一规律，掌握矛盾
15、分析方法，具体解决实际问题,坚持对不同性质的矛盾用不同的方法去解决，做到“因地制宜”、“因时制宜”、“量体裁衣”、“对症下药”、“一把钥匙开一把锁”。,具体问题具体分析,坚持对立统一规律，掌握矛盾分析方法，具体解决实际问题,第二节 质量互变规律,一、事物是质和量的统一二、发展是量变和质变的统一三、质量互变规律的方法论意义,第二节 质量互变规律,一、事物是质和量的统一,1、事物的质,质是一事物区别于它事物的内在的规定性。,质与事物是直接同一的。,事物的质,事物的质往往是多方面的。,第二节 质量互变规律,一、事物是质和量的统一,1、事物的质,2、事物的量,量是事物的规模、程度、速度，以及它的构成成
16、分在空间上的排列组合等可以用数量关系表现的规定性。,量是事物本质所固有的，量同事物不可分离。事物总是具有一定量的事物，量总是一定事物的量。,事物的量,量和事物不是直接同一的。,认识质是基础、是前提，认识量是深化、是精确化。,事物的量,量的规定是多方面的。,第二节 质量互变规律,一、事物是质和量的统一,1、事物的质,2、事物的量,3、事物的度,度是事物质和量的统一，是事物保持自己质的数量界限、范围或幅度。,事物度两端的界限叫关节点或临界点。,在标准大气压下，水保持其自己液体的物理性质的度就是0100。这个度的两端，即0和100就是关节点或临界点。,事物的度,第二节 质量互变规律,一、事物是质和量
17、的统一,1、量变和质变的含义,二、发展是量变和质变的统一,量变是事物数量的增减、场所的变更以及事物内部各个组成部分在空间排列组合上的变化。,质变是事物根本性质的变化，是一事物变为他事物。,量变是事物数量的增减、场所的变更以及事物内部各个组成部分在空间排列组合上的变化。,量变和质变的含义,量变有两种形式：,一是数量的增减和场所的变更。,量变和质变的含义,二是构成事物的成分在排列顺序和结构方式上的变化。,质变是事物根本性质的变化，是一事物变为他事物。,量变和质变的含义,质变有两种基本形式：,火山爆发,地 震,海啸,原子弹爆炸,战 争,南昌起义,量变和质变的含义,一是爆发式飞跃,物种的演变、猿到人的
18、转化、人们世界观、人生观的改变等都是非爆发式飞跃。,质变有两种基本形式：,量变和质变的含义,二是非爆发式飞跃,人类的起源,事物的质变采取什么样的飞跃形式，取决于事物的性质及其所处的条件。,事物的质变“依事物本身的性质和条件，经过不同的飞跃形式，一事物转化为他事物。”毛泽东,量变和质变的含义,实现祖国统一，我们主张和平统一，即采取非爆发式飞跃的形式来实现，但我们决不承诺放弃使用武力，一旦台独势力的活动超出一定的度或外国势力插手干涉，我们就不得不采取武力统一的形式，即通过爆发式飞跃的形式来实现祖国的统一。江泽民,事物的质变采取什么样的飞跃形式，取决于事物的性质及其所处的条件。,量变和质变的含义,第
19、二节 质量互变规律,一、事物是质和量的统一,1、量变和质变的含义,二、发展是量变和质变的统一,2、量变和质变的辩证关系,量变是质变的必要准备,量变和质变的辩证关系,质变是量变的必然结果,质变引起新的量变，并为新的量 变开辟道路。,量变和质变相互渗透，量变中有部分质变，质变中有量的扩张。,三、质量互变规律的方法论意义,第二节 质量互变规律,一、事物是质和量的统一,二、发展是量变和质变的统一,三、质量互变规律的方法论意义,定性分析与定量分析相结合的原则,定性分析是确定事物的结构、性质及其运动状态的分析方法；定量分析是运用数学工具对事物进行数量的分析、计算和测定的方法。,定性分析是认识事物的起点，定
20、量分析是定性分析的深化和精确化。,第二节 质量互变规律,一、事物是质和量的统一,二、发展是量变和质变的统一,三、质量互变规律的方法论意义,2、适度的原则,要注意掌握分寸，“过犹不及”。,首先要注意把握关节点。,0.15和1.7是炼钢含碳量的下限和上限，超出这两个关节点，炼出的就是熟铁和生铁，而不再是钢了。,适度的原则,其次要注意寻求最佳适度。,科学技术系统包括基础科学、技术科学和工程技术三个层次，这三者之间只有保持适当的比例关系，一个国家的科学技术才能得到较快的发展。,适度的原则,第三节 否定之否定规律,一、辩证的否定二、否定之否定,一、辩证的否定,第三节 否定之否定规律,一、辩证的否定,1、
21、肯定和否定的含义,肯定是指事物保持自身存在的趋势；否定是指事物自身趋向灭亡、并转化为他事物的趋势。,肯定和否定的含义,第三节 否定之否定规律,一、辩证的否定,1、肯定和否定的含义,2、辩证的否定,辩证的否定,辩证的否定是事物的自我否定,辩证的否定是事物联系的环节,辩证的否定是事物发展的环节,辩证否定的实质是扬弃,第三节 否定之否定规律,一、辩证的否定,1、肯定和否定的含义,2、辩证的否定,形而上学否定观的主要错误有：,A 不承认否定是事物的自我否定。B 不承认否定是事物联系和发展的环节。C 把肯定与否定绝对对立起来。,辩证否定观与形而上学否定观的对立,二、否定之否定,第三节 否定之否定规律,一
22、、辩证的否定,1、否定之否定是两次否定、三个阶段的完整过程与统一,二、否定之否定,肯 定,否 定,否定之否定,一般公式：,麦 粒,麦 粒,植 株,否定之否定是两次否定三个阶段的完整过程与统一,事物发展由肯定到否定再到否定之否定的过程，显示了事物自我发展的辩证性质，是真正的、自然的、历史的和辩证的否定，是在更高阶段上重新达到原来的出发点的否定。,否定之否定是两次否定三个阶段的完整过程与统一,机械运动过程：,化学运动过程：,生命进化过程：,吸引,排斥,化合,分解,遗传,变异,吸引,化合,遗传,否定之否定是两次否定三个阶段的完整过程与统一,任何事物的发展都要经历“肯定否定否定之否定”的完整过程。,气
23、候变化过程：,生产生活过程：,商品交换过程：,温暖期,寒冷期,生产,消费,商品,货币,温暖期,生产,商品,否定之否定是两次否定三个阶段的完整过程与统一,任何事物的发展都要经历“肯定否定否定之否定”的完整过程。,社会发展过程：,劳动发展过程：,认识发展过程：,原始公有制,私有制,原始统一,体脑分离,实践,认识,公有制,体脑统一,实践,否定之否定是两次否定三个阶段的完整过程与统一,任何事物的发展都要经历“肯定否定否定之否定”的完整过程。,哲学发展过程：,正常作息过程：,学习实践过程：,朴素唯物辩证法,唯心辩证法,工作,休息,学习,应用,唯物辩证法,工作,学习,否定之否定是两次否定三个阶段的完整过程
24、与统一,任何事物的发展都要经历“肯定否定否定之否定”的完整过程。,第三节 否定之否定规律,一、辩证的否定,1、否定之否定是两次否定、三个阶段的完整过程与统一,二、否定之否定,2、否定之否定是事物的自我发展和自我完善,做第一个否定的时候，就必须做得使第二个否定可能发生或者将可能发生。恩格斯,第三节 否定之否定规律,一、辩证的否定,1、否定之否定是两次否定、三个阶段的完整过程与统一,二、否定之否定,2、否定之否定是事物的自我发展和自我完善,3、否定之否定是事物发展的前进性和曲折性的统一,否定之否定规律揭示了事物发展的总趋势是前进的、上升的。,世界上第一台电子计算机名叫“埃尼阿克”（ENIAC），每
25、秒只能作50000次运算。,否定之否定是事物发展的前进性和曲折性的统一,超大规模集成电路计算机,大规模集成电路计算机,集成电路计算机,晶体管计算机,电子管计算机,现在计算机的运算速度已经达到每秒2.1万亿次。,代,性能,第1代,第2代,第3代,第4代,第5代,否定之否定规律揭示了事物发展的总趋势是前进的、上升的。,否定之否定是事物发展的前进性和曲折性的统一,否定之否定规律揭示了事物发展的具体道路是曲折的和迂回的。,否定之否定是事物发展的前进性和曲折性的统一,三、否定之否定规律的方法论意义,第三节 否定之否定规律,一、辩证的否定,1、坚持辩证的否定观，对一切事物都要采取科学分析的态度,二、否定之
26、否定,三、否定之否定规律的方法论意义,第三节 否定之否定规律,一、辩证的否定,1、坚持辩证的否定观，对一切事物都要采取科学分析的态度,二、否定之否定,三、否定之否定规律的方法论意义,2、坚持否定之否定规律，把握事物发展的总趋势，正确对待前进与曲折。,要准备走曲折的路，有克服各种困难的精神准备。,坚持前进性与曲折性相统一的原理，还要反对循环论和直线论两种错误观点。,坚持否定之否定规律，把握事物发展的总趋势，正确对待前进与曲折。,要坚信前途是光明的，对我国社会主义现代化建设事业要充满必胜的信心。,第三节 否定之否定规律,一、辩证的否定,1、坚持辩证的否定观，对一切事物都要采取科学分析的态度,二、否定之否定,三、否定之否定规律的方法论意义,2、坚持否定之否定规律，把握事物发展的总趋势，正确对待前进与曲折。,3、要具体分析事物的发展过程，合理地运用否定之否定规律。,
