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1、第五节 能量的转化与守恒,学习目标,1知道能量守恒定律 2能举出日常生活中能量守恒的实例 3能用能量守恒的观点分析物理现象,学前指导,学生自学：看P142-144页的内容，并回答下面的问题。,1、自然界中的各种现象都是互相联系的，可以从能量的角度反映这种联系做142页的“想想做做”，观察实验所发生的现象，发生了哪些能量转化？实验1：现象_，能转化为_；实验2：现象_，能转化为_；实验3：现象_，能转化为_；实验4：现象_，能转化为_,2、通过上述“想想做做”,我们发现在一定条件下，各种形式的能都可以相互转化：摩擦生热：转化为；水电站里水轮机带动发电机发电：转化为；电动机带动水泵把水送到高处：转
2、化为；植物吸收太阳光进行光合作用：转化为；燃料燃烧时发热：转化为,机械能 内能,机械能 电能,电能 机械能,光能 化学能,化学能 内能,3、综上所述，各种形式的能量都可以在一定条件下相互转化，图16.5-1给出了两个实例，能做些补充吗？,内能光能:物体高温下发光 内能机械能:热机做功冲程 内能电能:热电站内能化学能:Ba(OH)2+NH4Cl的反应（吸热）,电能内能：电热毯 电能光能：电灯泡 电能机械能：电动机 电能化学能：给电池充电 化学能内能：木炭燃烧 化学能光能：萤火虫化学能机械能：比较少化学能电能：电池对外供电,光能内能：晒太阳，太阳能热水器光能机械能：太阳帆（光照产生压强）光能电能：
3、太阳能电池板 光能化学能：光合作用 机械能内能：摩擦生热机械能光能：（空）机械能电能：发电机 机械能化学能：在一个存在二氧化硫、三氧化硫和氧气的密闭容器中，用外力压缩容器，化学平衡向生成二氧化硫和氧气的方向移动。机械能转化为二氧化硫和氧气的化学能,4、阅读143页“想想议议”，分析现象产生的原因，回答下列问题：为什么它们的高度会逐渐降低？是否丢失了能量？减少的机械能到哪里去了？,5、科学工作者经过长时间的探索，发现自然界的各种现象不是孤立的，而是互相联系的看书143页，熟记能量守恒定律的内容，完成下列填空：能量守恒定律：能量既不会凭空，也不会凭空，它只会从 转化为，或者从一个物体 另一个物体，
4、而在转化和转移过程中，能量的总量 意义：能量守恒定律是自然界最、最 的基本定律之一,产生,消失,一种形式,其他形式,转移到,保持不变,普遍,重要,检测练习,看145页第二题：分析永动机能否实现,无法实现的“永动机“1.“永动机“：不消耗任何能量和燃料，却源源不断对外做功的机器。2.由能量守恒定律知：无法实现3.工程技术的任务，在于设法找出合理利用能源的途径，并减少机器运转过程中不必要的能量损耗，而不是去研制永远无法实现的“永动机”。,学习目标回顾,3能说出功的原理，知道使用任何机械都不省功。,当堂检测,1下列关于能量转化的实例，你认为说法正确的是（)水轮机带动发电机发电电能转化为机械能燃料燃烧
5、化学能转化为内能汽油机的做功冲程机械能转化为内能给蓄电池充电化学能转化为电能,B,2下列关于杠杆或能量守恒的说法中，正确的是（)在使用杠杆的过程中，不可能既省力又省距离 天平是等臂杠杆，既省力又省距离 由能量守恒定律可知，永动机总是可以制造成功的 由能量守恒定律可知，滑轮组的机械效率可以超过100 3以下交通工具中，所使用的动力装置将电能转化为机械能的是（)摩托车 载重卡车 拖拉机 电动自行车,A,D,4火箭发射升空时，燃料通过燃烧将_能转化为燃气的内能，燃气对火箭做功，又将内能转化为火箭的_能,化学能,机械能,8如图所示，将一物体分别沿着光滑斜面AO和BO匀速拉到顶端O点，已知AOW2CF1F2，W1W2 DF1F2，W1W2,再见,
