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1、语法分析在文言文题解中的应用语法分析：词性、句子成分、句与句关系词性判断在句中充当什么成分与其它词的组合能力例：下面句子中加点字的词性（用法）我在家里。（作谓语，动词）我在家里看书。（介宾短语作状语，介词）我在看书。（作状语，副词）,下面句子中加点实词的解释是否正确 自放驴，取樵炊爨。樵：打柴（2000年全国卷）（正确解释：木柴）冒期少年，不闲吏事。闲：空闲（2004年湖北卷）（正确解释：熟习）鸣鹤在阴，其子和之。和：和睦（2004年湖北卷）（正确解释：应和）长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。辩:辩驳（2005年全国卷）（正确解释：辩才）庭除甚芜，堂庑甚残 除：废弃（2005年浙江卷）（正确解释：台
2、阶）解题注意：词语的解释要和词性相一致,二、通过语法分析来确定文言虚词的意义和用法例：判断下面句中“以”字的意义和用法余以乾隆十九年十二月，自京师乘风雪（介词，在）（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死（介词，带领）作师说以贻之（连词，用来、来）（众人）皆以美于徐公（动词，认为）（士卒）得鱼腹中书，故以怪之矣（副词，已经）思维流程：先用法，后意义。,下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是且以一璧之故逆强秦之欢，不可。（介词，因为）诸侯以公子贤，多客，不敢加兵某为十余年。（连词，因为）以地事秦，犹抢薪救火。（介词，拿、用）天将以酬长厚者。（介词，拿、用）谁为大王为此计者。（动词，定下、想出）旦
3、日飨士卒，为击破沛公军。（介词，替、给）其闻道也固先乎吾。（代词，他）其孰能讥之乎。（副词，表反问，难道）解题注意：虚词在句中充当的成分 是否有介词宾语省略的现象,例题：下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（）（2006年天津卷）恂乃戮之于市（副词，竟然）侯生视公子色终不变，乃谢客就车（连词，于是）恂遣谷崇以状闻（介词，把）秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧（介词。把）卿今为吾行也（介词，替）吾社之行为士先者（动词，成为）吾因士大夫以至此，其可独享之乎（副词，表反问）尔其无忘乃父之志（副词，表祈使，一定）思维流程：看句位 辨词性 析用法 比语意,现代文阅读题的审题和答题从题干中揣摩命题的意图从题
4、干中找到答题的方向从题干中明确答题的区位从题干中得到答题的方法,1.从题干中揣摩命题的意图报秋阅读题（年全国卷）我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不改邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长题干：作者在本段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用？,从题干中找到答题的方向题干例析：文中说：“在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。”请解释这句话的含义。（2006年四川卷）参考答案：“瓦”真实地记录了“我”的童年生活，能钩起“我”对
5、童年时代乡村生活的回忆。根据你的体会，分析“由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中的作用。（2006年全国卷）参考答案：渲染阳光下农夫劳动成果的美好；表现阳光下农夫的阳刚之美；与下文晒稻谷、对农夫决心务农的交待等内容前后 呼应。,设问方式：这个句子有什么作用？答题方向：句子特点（文中位置）语境义作用句子作用：总起句、结尾句、议论句、抒情句 挈领文章内容，揭示主旨过渡句、开头句、结尾句 体现文章结构思路描写句、修辞句 表情达意的艺术效果,如何理解文中重要句子的含义（作用）思维过程：这个句子有什么特点（或在文中什么位置）这个句子在文中的语境义这个句子有什么
6、作用答题方向：总领文章内容或揭示主旨的句子（开头句、结尾、议论句、抒情句）体现文章结构思路的句子（过渡句、总起句、结论句）运用修辞手法极富表现力的句子（描写句、修辞句）在文中内含因果关系的句子,如何解答以“为什么”提问的问题答题方向：由果推因例题：余伯牙遇到钟子期这个知音，为什么含“万分地兴奋和感激”？（年全国卷）“对这变幻无穷和神秘莫测的琴声，怎么能感应得如此的丝毫不差，竟犹如从自己心弦上盘旋着飞翔出来的？如此神奇地领悟和熟稔伯牙弹奏出来的袅袅情思，真像是变成了他的化身一般。这怎么能不让伯牙万分地兴奋和感激？”,.从题干中明确答题的区位对于古文辞类纂，作者虽然没有完全否定，但也并不是“感激涕
7、零”的人，因为他对这部书的看法是（不超过个字）命题意图：“没有完全否定“肯定了其中一部分”也并不是感激涕零“否定了其中一部分答题区位：文中作者肯定该书的内容文中作者否定该书不足之处的内容,.从题干中得到答题的方法”金窝银窝，不如自己的草窝。“但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗为了闯世界。多数却完全是沉重的现实主义格调；许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。人一离开乡土，就成了失根的兰花浪荡乾坤的结果都成了竹篮打水一场空。题干：本段中所描写的少年离家的情况有哪几种？请概括说明。答题方法：“离家的情况”不是离家后的结果“哪几种”先确定“几种”，然后分点回答“概括说明”舍弃描述性的语句,
